閱讀是最好的老師

唐劍鋒

諾貝爾文學獎獲得者莫言，在多年后回憶起童年生活時說：“我童年最大的痛苦就是沒有書讀，而現在最大的痛苦就是書太多讀不過來。我總結出一條經驗：當書越多的時候，實際上人讀書的熱情就越淡薄；當書越少或者找不到書讀的時候，人渴望讀書的熱情就會越高。”

莫言二哥管謨欣回憶起小時候說：“那時候，晚上看書沒有電燈，就點著油燈看書，母親常常提醒莫言，沒油了，別看了。但往往被莫言當作耳旁風。”二哥接著說：“莫言那個時候就已經到了嗜書如命的程度。為了換取別人的書看，莫言就去給別人家推磨，有時候整整推一天的磨才能換來一本書。一天下來，莫言臉色煞青，但只要能捧著書回來，他都是滿臉春風。”

對讀書的渴望，使莫言的精神生活很充實。因為莫言小時候，可讀的書特別少，一本《新華字典》，竟能被莫言正著背完，倒著背，有時候，問起哪個字在第幾頁，莫言都能答出來。莫言小時候認識了一個小學老師，他收藏了十幾本革命小說，比如《苦菜花》、《林海雪原》、《青春之歌》等。這些書被莫言借到后，都用最快的時間讀完。當時莫言家養了兩只羊，放羊的任務自然落在莫言身上，但借到書后，莫言往往鉆到草垛里以最快的速度把書看完。莫言往往只顧讀書，顧不上放羊，天也黑了，羊餓得“咩咩”直叫，回到家難免要受到家長的懲罰。

憑借多年的閱讀經驗，莫言深有體會地說，現在回憶起來，紅色經典小說中的主要情節、主要人物甚至主要人物講過的一句非常重要的話，至今仍都記憶猶新。“這說明童年確實是一個讀書的黃金時期，這個時期記憶力特別強，讀書的熱情特別高，讀過了也能夠記得住。當然還有一個重要的原因，那就是得來一本書確實不易，因此對得來的機會格外珍惜。”在今天可讀書很多的情況下，不知人們還能不能體會到莫言小時候讀書的“饑渴狀態”？在今天出版物很亂的情況下，不知人們還能不能選擇到適合自己閱讀、讓自己受益匪淺的好書？

誰說閱讀是一件很枯燥、很苦的事情？看看莫言讀書的那副滿臉春風的表情，就知道原來“苦中也有樂”，甚至至今洋溢著一種甜蜜感覺。渴望讀書的人，能夠讀到書，就是一種滿足；甚至為讀到書付出了，也認為是值得的，是甜蜜的。就像過去我們只能年節才能吃到肉一樣，漫長的想念和等待，原來是對幸福一刻到來時的最好獎賞；一旦年節到了，吃到肉的那種滿足和那種享受，今天想吃肉就能吃到肉的人，無論如何很難感覺到的，甚至不可理解。

莫言說：“對于年輕人而言，最好的老師就是閱讀。年輕人的閱讀應該分為幾種類型。一是精讀；一是泛讀。人類的閱讀物浩如煙海，就算從剛具備閱讀能力開始一直到白發蒼蒼，也讀不到其中的萬分之一，在這種情況下把閱讀分為精讀和泛讀就非常重要。對那些已經被確認為經典的讀物，我們應該認真讀；對于現在的網絡作品，一目十行地瀏覽一下，大概知道在講什么就可以了。”這是經驗之談，是閱讀成功的體會，也是將平生閱讀所得告訴我們。

不閱讀，怎么知道海闊天空？不閱讀，怎么知道“書中自有黃金屋”？不閱讀，怎么能夠獲得摘取成功果實的方法？不閱讀，怎么能夠去偽存真？不閱讀，怎么能夠分辨是非曲直？莫言說：閱讀是最好的老師。肯閱讀，肯下功夫，不好高騖遠；就一定能夠找到通往成功的路徑，就一定能夠找到解決問題、克服困難的方法，就一定能夠找到實現人生價值的舞臺。

閱讀雖然是最好的老師，但也要耐下心來，沉下心來，靜下心來，善始善終，才能久久為功。一個人把閱讀培養成興趣，這時閱讀就不再枯燥，不再寂寞，不再急功近利。閱讀是一項慢工，“日學而不察，日用而不覺”，才能一點一點墊高起跑的臺階，加大內涵的容量。

（作者單位：灤南縣商業局）