小學(xué)作文教學(xué)的體會

孫淑蘭

摘 要：作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能于學(xué)生有所裨益。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；作文；教學(xué)；體會

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）02-378-01

對于小學(xué)教學(xué)來說，作文成了語文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了把作文寫好，師生往往都付出許多努力，但常常收效不大。通過，《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，加之自己三十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為，小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、注重平時(shí)積累，作文也像語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累，比如：好詞、佳句、精彩片段等。那么，如何積累這些材料呢？

1、根據(jù)課文內(nèi)容來積累

“重視文本”也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞好句。”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語言的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用，有話可說 。

比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學(xué)生一對一，一對多相互說說自己學(xué)了哪些好詞佳句，認(rèn)為哪些片段最優(yōu)美。大家發(fā)言踴躍，效果良好。

2、通過寫日記來積累

堅(jiān)持寫日記是積累材料的最好方式，也是練筆的最佳途徑。由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。總之，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣既能給學(xué)生一個(gè)自由表達(dá)的空間，又能讓學(xué)生寫出真實(shí)的事情。比如：每組織學(xué)生做一次公益活動(dòng)或搞完一次大掃除，都可讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用日記的形式寫出來。這樣日積月累學(xué)生的語言豐富了。

二、注重學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際即使指導(dǎo)

小學(xué)生的知識有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)很重要。大家都知道《十里長街送總理》是一篇飽含深情的文章，我在教完這篇課文之后，舉行一次“我思念的××”為主題班會活動(dòng)。要求學(xué)生把自己最親近的親人（不管是生離的，還是死別的）用幾句話描述出來。同學(xué)們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學(xué)是這樣說的：（“每逢佳節(jié)倍思親”，是啊，轉(zhuǎn)眼間中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮現(xiàn)在我的眼前，記得媽媽要去廣東打工的前一天夜晚，我總跟在她身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地握著她的手，生怕她即時(shí)離去。可是，當(dāng)我第二天早早地起床后。卻發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已經(jīng)出了家門，我連頭也沒梳，散著頭發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹眼淚，到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體香）我認(rèn)為這樣的描寫非常感人，學(xué)生也能說真話、實(shí)話。

三、注重作文的評價(jià)

老師的評價(jià)對學(xué)生十分重要。評價(jià)得當(dāng)，能激勵(lì)學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對學(xué)生文章的評價(jià)不能千篇一律，也不能一棍打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生，給予不同要求的評價(jià)，對基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求。基礎(chǔ)差的學(xué)生哪怕是用一個(gè)好詞，一個(gè)好句也應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)。（記得有一次，我發(fā)現(xiàn)xxx一個(gè)平時(shí)作文很差的學(xué)生，在文章中準(zhǔn)確的用了一個(gè)表示時(shí)間過得快的詞“剎那間”，于是我在批語中這樣寫道：今后能多看點(diǎn)書，認(rèn)真做好記錄，老師相信你的作文會更上一層樓！）這樣做，讓一些差生得到鼓勵(lì)，看到希望。增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。

總之，作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能于學(xué)生有所裨益。