讓社會(huì)科學(xué)走向社會(huì)——杭州市社會(huì)科學(xué)普及工作的實(shí)踐與探索

○ 張祝平

社會(huì)科學(xué)承載著“認(rèn)識(shí)世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、資政育人、服務(wù)社會(huì)”的重要使命[1]，它的繁榮與發(fā)展取決于社會(huì)科學(xué)研究的深化，體現(xiàn)為社會(huì)公眾對(duì)社科基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用程度。深化社會(huì)科學(xué)普及工作，讓社會(huì)科學(xué)走向社會(huì)，其意義就在于展現(xiàn)和延伸社會(huì)科學(xué)的社會(huì)價(jià)值和功能，使人文社科成果面向群眾、惠及群眾、服務(wù)群眾，成為群眾的精神食糧，進(jìn)而為“全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持”[2]。

十余年來(lái)，在社會(huì)各界和廣大社科工作者的參與支持下，杭州的社會(huì)科學(xué)普及工作不斷拓展和深入，為實(shí)現(xiàn)更高起點(diǎn)上建設(shè)生活品質(zhì)之城、幸福和諧杭州發(fā)揮了應(yīng)有的作用，并在廣大人民群眾中產(chǎn)生了良好的影響。在全面深化改革的新時(shí)期，“人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)”，對(duì)社會(huì)科學(xué)知識(shí)表現(xiàn)出新的渴望和需求，同時(shí)，推進(jìn)社會(huì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的目標(biāo)也對(duì)廣大群眾的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)提出了更高的要求[3]。這就需要我們進(jìn)一步提高對(duì)深化普及社會(huì)科學(xué)及其對(duì)提升公眾素養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新載體、豐富內(nèi)容形式，力求虛功實(shí)做，努力解決好社會(huì)科學(xué)普及工作與當(dāng)下經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、生態(tài)“五大建設(shè)”協(xié)同推進(jìn)之間的差距和不適應(yīng)等問(wèn)題，特別是與廣大人民群眾日趨旺盛的精神文化需求之間的不適應(yīng)問(wèn)題。也惟有如此，才能為杭州全面深化改革，實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)上的新發(fā)展注入更強(qiáng)大的動(dòng)力。

一、杭州市社會(huì)科學(xué)普及工作的實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)

十余年來(lái)，杭州市社科界認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2004〕3號(hào))精神，緊緊圍繞各級(jí)黨委政府中心工作，依托杭州歷史人文資源和社科人才優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，著力推進(jìn)馬克思主義時(shí)代化、中國(guó)化、大眾化，探索實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化、具體化、生活化的“杭州路徑”，不斷提高社會(huì)科學(xué)普及工作的針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)化水平，在服務(wù)杭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提升城市文化生活品質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)民眾人文社科素養(yǎng)提升和人文精神培育等方面發(fā)揮了積極作用。

（一）以擴(kuò)大影響覆蓋為重點(diǎn)，持續(xù)舉辦社科普及周（月）活動(dòng)

自2002年以來(lái)，杭州市每年組織開(kāi)展社科普及周（月）活動(dòng)，并以此為抓手，推進(jìn)社科普及內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、載體創(chuàng)新，橫向延展、縱向拓展，不斷擴(kuò)大社會(huì)覆蓋面和影響力。社科普及周（月）緊緊圍繞中央、省、市黨委政府中心工作，結(jié)合新形勢(shì)新任務(wù)，針對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)年度主題，通過(guò)論壇、講座、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、社科咨詢、展覽、知識(shí)競(jìng)賽、贈(zèng)送社科書(shū)籍等多種方式開(kāi)展。為了提高實(shí)效、形成聲勢(shì)，全市上下通盤(pán)考慮、統(tǒng)一實(shí)施，市、區(qū)（縣、市）兩級(jí)聯(lián)動(dòng)，各學(xué)會(huì)組織積極參與，形成了共同推進(jìn)實(shí)施的工作格局。十余年來(lái)，全市共組織開(kāi)展了廣場(chǎng)咨詢服務(wù) 600多項(xiàng)（次）；設(shè)立廣場(chǎng)咨詢服務(wù)展蓬1200多個(gè)；參與社科專(zhuān)家3500多人（次）；人文社科知識(shí)咨詢服務(wù)惠及約千萬(wàn)人次；發(fā)放各類(lèi)科普資料372000多份；舉辦社會(huì)科學(xué)普及專(zhuān)題講座300多場(chǎng)；展出宣傳圖板1300多幅。通過(guò)舉辦社科普及周（月）活動(dòng)，全市的人文社科資源得到了有效整合，社科工作者的積極性不斷被激發(fā)，社科知識(shí)傳播的輻射面和影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。

（二）以提升活動(dòng)品質(zhì)為引領(lǐng)，精心打造各類(lèi)社科論壇（講堂）

杭州市社科工作堅(jiān)持“三貼近”，立足打造高端品牌，建立論壇（講堂）體系。一是打造“錢(qián)塘論壇”電視理論宣傳品牌欄目。“錢(qián)塘論壇”以杭州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略決策和市委、市政府中心工作為重點(diǎn)，以干部群眾關(guān)注的理論、政策焦點(diǎn)和熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題為抓手，通過(guò)對(duì)專(zhuān)家、學(xué)者、研究部門(mén)和實(shí)際工作部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的訪談，講理論議時(shí)弊、談?wù)呓怆y題，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳播社科理論知識(shí)和政策主張，為群眾釋疑解惑，深受社會(huì)各界歡迎。節(jié)目至今已持續(xù)播出300多期。2003年，“錢(qián)塘論壇”被浙江省委宣傳部列為浙江省基層宣傳思想工作“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”100個(gè)成功實(shí)例的首位；2007年1月17日，中宣部輿情信息局編發(fā)的《宣傳信息清樣》，大篇幅介紹了杭州打造“錢(qián)塘論壇”品牌的成效和經(jīng)驗(yàn)。自2011年起，“錢(qián)塘論壇”又推出公民價(jià)值觀、職業(yè)道德觀系列主題，比如針對(duì)醫(yī)務(wù)人員的“醫(yī)乃仁術(shù)”，針對(duì)文藝工作者的“藝德香馨”，針對(duì)教師職業(yè)道德觀的“為人師表”等，不斷探索創(chuàng)新推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方式方法。二是立足推進(jìn)杭州學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，開(kāi)設(shè)了“西湖文史講堂”，旨在普及地方歷史文化知識(shí)，提高市民人文素養(yǎng)。“西湖文史講堂”依托杭州市的人文社科資源優(yōu)勢(shì)，定期邀請(qǐng)省內(nèi)致力于杭州地方歷史文化研究領(lǐng)域的著名專(zhuān)家學(xué)者，結(jié)合特定主題，以敘述的方式，重點(diǎn)就杭州地方歷史事件、歷史人物與聽(tīng)眾進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通，展示他們的最新發(fā)現(xiàn)，為杭州地方歷史文化愛(ài)好者提供高品質(zhì)的文化享受。各類(lèi)論壇（講堂）精選主題、優(yōu)選專(zhuān)家學(xué)者、廣泛宣傳推介，特別是注重依托電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，構(gòu)建起了電視版、廣播版、網(wǎng)絡(luò)版、報(bào)刊版、圖書(shū)版和音像版等立體傳播體系，強(qiáng)化了社科普及的力度，增強(qiáng)了社會(huì)公眾的認(rèn)知度和認(rèn)同度。

（三）以創(chuàng)新理論宣傳載體為關(guān)鍵，深入推進(jìn)開(kāi)展科普下基層活動(dòng)

杭州市于2007年組建成立了市級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)宣講團(tuán)，由市社科界知名專(zhuān)家、學(xué)者組成，旨在服務(wù)基層、服務(wù)大眾、服務(wù)社會(huì)。它的主要任務(wù)是普及社會(huì)科學(xué)知識(shí)，提高市民人文科學(xué)素養(yǎng)，共建共享“生活品質(zhì)之城”，推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)；主要服務(wù)對(duì)象是街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)等基層單位。2008-2009年，又先后在全市十三個(gè)區(qū)、縣（市）設(shè)立了30個(gè)“基層理論宣講點(diǎn)”。杭州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)宣講團(tuán)成立以來(lái)，緊緊圍繞市委、市政府實(shí)際工作中的理論宣傳需求和項(xiàng)目決策的理論前沿動(dòng)態(tài)，深入基層開(kāi)展集中宣講活動(dòng)。至今，已組織宣講300多場(chǎng)次，受眾達(dá)6萬(wàn)余人次。社科理論下基層以講座為主要形式，堅(jiān)持面向百姓宣講普及，推行“菜單式”服務(wù)，正日漸成為干部群眾信賴、分享的“流動(dòng)課堂”。杭州市的社科理論下基層活動(dòng)，多次得到省、市領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的高度認(rèn)可，并引起媒體的廣泛關(guān)注，《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》、《浙江社科界》、《杭州日?qǐng)?bào)》、《都市快報(bào)》、《西湖之聲》等對(duì)杭州市社科理論下基層宣講活動(dòng)作了大量報(bào)道并給予了積極評(píng)價(jià)。

（四）以滿足群眾需求為動(dòng)力，持續(xù)推出社科普及精品讀物

通過(guò)編寫(xiě)優(yōu)秀科普讀物、制作影視專(zhuān)題片等方式，積極拓展人文社科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和傳播路徑，提升公眾人文社科素養(yǎng)。例如，2011年9月，杭州市舉辦了以“修身明德 共建精神家園”為主題的第十屆社科普及周活動(dòng)，借此平臺(tái)，杭州市社科聯(lián)通過(guò)西湖之聲舉辦了“社科知識(shí)大沖關(guān)”問(wèn)答競(jìng)猜，歷時(shí)近50天；向市民發(fā)放了2000余套社科聯(lián)組織編撰的《杭州社科知識(shí)1000題》科普讀物。2012年，市社科聯(lián)組織有關(guān)高校和社團(tuán)組織的社科專(zhuān)家共同編撰了《杭州市社科知識(shí)普及叢書(shū)（第1輯）》，共10冊(cè)，包括禮儀篇、法律篇、財(cái)稅篇、統(tǒng)計(jì)篇、社保篇、金融篇、審計(jì)篇、檔案篇、城管篇、家教篇；2013年編撰出版了《杭州市社科知識(shí)普及叢書(shū)（第2輯）》，共10冊(cè)，包括歷史篇、文博篇、國(guó)土資源篇、物價(jià)篇、旅游篇、文化篇、保健篇（上、下）、世界語(yǔ)篇、翻譯篇。《叢書(shū)》將學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、通俗性和知識(shí)性、趣味性、可讀性相融合，已成為杭州市社科界資政育人、服務(wù)社會(huì)的一種有效載體，也是杭州市社科界奉獻(xiàn)給全市人民的文化大餐，深受廣大市民歡迎，在社科普及中發(fā)揮了積極作用。《杭州市社科知識(shí)普及叢書(shū)》還被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀社科普及讀物”。

（五）以完善社科普及組織網(wǎng)絡(luò)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)科普基地建設(shè)

認(rèn)真落實(shí)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》和《杭州市科學(xué)技術(shù)普及辦法》，積極貫徹《浙江省社科聯(lián)關(guān)于加強(qiáng)浙江省社科普及示范基地建設(shè)的若干意見(jiàn)》，高度重視科普陣地建設(shè)，制定實(shí)施《杭州市社會(huì)科學(xué)普及示范基地建設(shè)實(shí)施辦法（試行）》，依照“方向清晰、主題鮮明、目標(biāo)明確”的原則，按照“有場(chǎng)地、有人員、有活動(dòng)”的要求分級(jí)分類(lèi)建立了一批社科普及基地。目前，全市已建有省級(jí)、市級(jí)社科普及示范基地25家，并積極推動(dòng)形成省級(jí)基地、市級(jí)基地、縣級(jí)基地三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系，每年開(kāi)展“先進(jìn)社科普及示范基地”和“社科普及示范基地先進(jìn)工作者”評(píng)選表彰，定期對(duì)基地進(jìn)行評(píng)估。社科普及示范基地根據(jù)各自特點(diǎn)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、自然生態(tài)和人文資源實(shí)際，以報(bào)告、講座、咨詢、培訓(xùn)、展覽、圖書(shū)創(chuàng)作等多種多樣的形式開(kāi)展人文社科知識(shí)普及活動(dòng)。示范基地每年至少組織一場(chǎng)大型科普宣傳活動(dòng)，定期向社會(huì)公布活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容安排，主動(dòng)吸引、組織公眾到社科普及示范基地接受社會(huì)科學(xué)普及教育，并積極與新聞媒體合作、做好基地社科普及工作的宣傳，擴(kuò)大輻射面和影響力。

（六）以提高社科普及針對(duì)性為目標(biāo)，深入開(kāi)展調(diào)查研究工作

為推進(jìn)調(diào)查研究工作，杭州市社科聯(lián)建立了“進(jìn)村入戶問(wèn)情于民”的調(diào)研制度和“社會(huì)科學(xué)基層調(diào)研點(diǎn)”制度等，不定期組織社科工作者到“調(diào)研點(diǎn)”對(duì)接科研項(xiàng)目，了解基層干部和群眾真實(shí)需求，這為深入做好社科普及工作提供了鮮活的事例、可靠的材料和便捷有效的需求信息，增強(qiáng)了人文社科研究和普及工作的針對(duì)性、實(shí)效性。近兩年，圍繞推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化這一主題，組織科研人員在“社會(huì)科學(xué)基層調(diào)研點(diǎn)”，先后開(kāi)展了杭州不同社會(huì)階層核心價(jià)值觀認(rèn)同、“最美小營(yíng)人”、長(zhǎng)運(yùn)集團(tuán)企業(yè)文化和臨安村級(jí)“文化禮堂”建設(shè)等專(zhuān)題調(diào)研，以及《社會(huì)主義核心價(jià)值的普及與實(shí)踐機(jī)制研究》、《高校大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以杭州市為例》和《社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人心的路徑探討》等10多項(xiàng)課題研究。同時(shí)，在廣泛深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，建立健全社科普及規(guī)劃項(xiàng)目的管理體制機(jī)制，完善社科普及規(guī)劃項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)、結(jié)題等管理制度，并推進(jìn)了規(guī)劃項(xiàng)目成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。十余年來(lái)，杭州市連續(xù)5次蟬聯(lián)“全國(guó)大中城市先進(jìn)社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)”，每年被評(píng)為省級(jí)科普先進(jìn)集體。

十余年來(lái)，杭州社會(huì)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐表明，社會(huì)科學(xué)普及與社會(huì)科學(xué)研究具有不可分割性，做好社會(huì)科學(xué)的普及工作能有效延伸社會(huì)科學(xué)研究的價(jià)值和功能，同時(shí)激勵(lì)社科研究的深入廣泛開(kāi)展。所以，深化社科普及工作是促進(jìn)人文社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展的應(yīng)有之義，是讓社會(huì)科學(xué)走向社會(huì)、傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高公眾素養(yǎng)的必然要求。當(dāng)然，社會(huì)科學(xué)的普及工作也是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)問(wèn)，有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。有效開(kāi)展這項(xiàng)工作，需要我們對(duì)其功能定位和動(dòng)作規(guī)律有準(zhǔn)確的界定和清醒的把握。第一，社科普及既要有高度，也要有廣度。所謂高度，即指社會(huì)科學(xué)普及工作要傳播符合先進(jìn)文化發(fā)展要求的人文社科知識(shí)和相關(guān)研究成果，以弘揚(yáng)社會(huì)主義主流文化為已任；所謂廣度，是指社科普及工作要堅(jiān)持“三貼近”，體現(xiàn)大眾化，滿足廣大人民群眾對(duì)自身現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)切和需求，同時(shí)要避免陷入低水平重復(fù)甚至產(chǎn)生誤導(dǎo)，真正發(fā)揮好人文社科知識(shí)對(duì)人的精神成長(zhǎng)所起到的引領(lǐng)和啟蒙作用。第二，人文社科知識(shí)的普及既要有一定的深度，也要能深入淺出。社會(huì)科學(xué)普及的基本前提是對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，杭州市社科普及工作的積極成效，正是得益于廣大社科工作者的潛心研究和指導(dǎo)實(shí)踐，把社科理論成果以生動(dòng)活潑、通俗易懂、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式向群眾傳播。第三，社科普及既要有專(zhuān)家的引領(lǐng)，也要有多方通力合作。社會(huì)科學(xué)普及是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要有相關(guān)各方的協(xié)調(diào)配合，調(diào)動(dòng)各方資源，通力合作，包括不同學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的合作，新聞出版單位的支持，基層單位的配合和參與等，只有相關(guān)各方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互協(xié)同、各得其所，方可取得良好的社會(huì)效益。第四，社科普及既要有基本的保障，也要有高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。社會(huì)科學(xué)普及工作是一項(xiàng)公益事業(yè)，需要有一定的人、財(cái)、物的保障，同時(shí)，社科普及也是一項(xiàng)彈性較大的工作，靠的是專(zhuān)家學(xué)者對(duì)這項(xiàng)工作的熱愛(ài)、高度的責(zé)任感和鍥而不舍的擔(dān)當(dāng)精神。

二、社會(huì)治理視野下杭州社會(huì)科學(xué)普及工作的新探索

黨的十八屆三中全會(huì)吹響了我國(guó)進(jìn)入全面深化改革新時(shí)期的號(hào)角，改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。為深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，杭州市委做出了《關(guān)于全面深化重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革的決定》。要全面深化改革，創(chuàng)新社會(huì)治理體系，不僅要重視社會(huì)硬環(huán)境建設(shè)，而且要更加重視公眾人文社科素養(yǎng)這一軟環(huán)境的建設(shè)，完善與社會(huì)治理現(xiàn)代化水平相適應(yīng)的民主政治意識(shí)、法治精神、道德秩序、誠(chéng)信體系和行為規(guī)范。而為公眾提供科學(xué)知識(shí)和思想方法，恰恰就是廣泛深入地普及社會(huì)科學(xué)的本質(zhì)要求。

（一）凝聚改革共識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新活力

加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理是思想創(chuàng)新、理論創(chuàng)新以及將其付諸創(chuàng)新實(shí)踐的過(guò)程，社會(huì)普及就是在這一過(guò)程中不斷地將作為社會(huì)科學(xué)研究新成果的新知識(shí)、新發(fā)現(xiàn)以及新方法、新精神普及到全社會(huì)，為公眾所了解、取得公眾的認(rèn)同，并引領(lǐng)其內(nèi)化為新觀念，得以用新思想、新方法來(lái)分析、認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為社會(huì)各界共同關(guān)心、共同參與公共事務(wù)的實(shí)際行動(dòng)[4]。社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展的現(xiàn)實(shí)也告訴我們，社會(huì)科學(xué)的研究成果，不應(yīng)當(dāng)成為理論家們自己欣賞的作品，而應(yīng)當(dāng)成為各行各業(yè)改革實(shí)踐的思想和行動(dòng)指導(dǎo)[5]。但我們也看到，在現(xiàn)實(shí)生活中，一提到科普工作，人們往往想到的都是自然科學(xué)知識(shí)的普及，很難會(huì)想得到科普還包括了大量的社會(huì)科學(xué)知識(shí)的普及。有調(diào)查顯示，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，公眾的社會(huì)生活與社會(huì)科學(xué)的關(guān)聯(lián)度呈快速提升的趨勢(shì)。諸多社會(huì)問(wèn)題，如陋俗的復(fù)燃及在部分區(qū)域的盛行，社會(huì)矛盾的頻發(fā)，一些群體的消費(fèi)需求畸形、發(fā)展失衡、價(jià)值觀念錯(cuò)位等，在很大程度上折射出公眾人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)的缺失，成為社會(huì)治理創(chuàng)新的障礙。歷史演進(jìn)的事實(shí)也反復(fù)證明，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的改革發(fā)展，必須以先進(jìn)的社會(huì)科學(xué)理論創(chuàng)新為先導(dǎo)，并作為喚醒民眾、激發(fā)民眾活力的重要力量。社會(huì)科學(xué)普及正是連接科學(xué)理論、先進(jìn)思想與民眾之間聯(lián)系的重要紐帶。

（二）引導(dǎo)信息良性傳播，擴(kuò)大公民有序參與

社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)包括政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)，以及與其相聯(lián)系的自由平等的政治觀念、社會(huì)參與的權(quán)利意識(shí)、社會(huì)規(guī)范的行為習(xí)慣和參與技能等等[6]。社會(huì)公眾參與社會(huì)治理有一個(gè)不斷走向成熟的過(guò)程，而社會(huì)公眾與行政領(lǐng)導(dǎo)者社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)的同步提升，則是社會(huì)治理創(chuàng)新成敗和水平高低的關(guān)鍵因素之一。而公眾的社科素養(yǎng)的提升和人文精神的培育，僅僅依靠學(xué)校系統(tǒng)化的理論教育顯然是不夠的，更多的還是依賴于廣泛深入地社會(huì)科學(xué)普及，通過(guò)多渠道、多途徑、多形式廣泛的社會(huì)教育和紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活實(shí)踐加以豐富、滋養(yǎng)和培育發(fā)展，使公眾逐步增強(qiáng)擔(dān)負(fù)社會(huì)治理責(zé)任的意識(shí)和能力。其中，社會(huì)科學(xué)普及的重要功能是引導(dǎo)信息傳播，讓社會(huì)主流的聲音為公眾所了解，為公眾提供解釋黨和政府方針政策的理論依據(jù)和分析社會(huì)現(xiàn)象的思想方法，理智地面對(duì)和解決各種社會(huì)問(wèn)題，清醒地履行社會(huì)監(jiān)督義務(wù)，減少社會(huì)參與行為的盲目性[7]。

（三）拓展社科服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)公眾自我教育

盡管社科普及量大面廣，但面對(duì)海量知識(shí)信息和塵世喧囂、紛繁復(fù)雜的社會(huì)，其傳播內(nèi)容還是相當(dāng)有限的，更難以及時(shí)、完整地給公眾以具體的傳授和指導(dǎo)。因此，創(chuàng)新載體，為公眾學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用社會(huì)科學(xué)知識(shí)搭建和拓展平臺(tái)就成為了社會(huì)普及的重要任務(wù)之一。這些平臺(tái)包括信息平臺(tái)、活動(dòng)平臺(tái)、互助平臺(tái)等。所謂信息平臺(tái)，即在社科普及中要綜合運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代傳媒，把握信息時(shí)代特點(diǎn)，把人文社科的基礎(chǔ)知識(shí)、改革發(fā)展領(lǐng)域的傾向性問(wèn)題、新理論、新思想、新成果等通過(guò)各種媒介傳播出去，更好地滿足不同群體的精神文化需求，把選擇權(quán)交給公眾。所謂活動(dòng)平臺(tái)的建設(shè)，是指要通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、豐富活動(dòng)形式，營(yíng)造社科普及的氛圍，為公眾創(chuàng)造更多更好地學(xué)習(xí)、參與、分享、展示的機(jī)會(huì)，發(fā)揮人文社會(huì)科學(xué)“潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲”的作用，同時(shí)促進(jìn)人們對(duì)問(wèn)題的理解思考，進(jìn)而踐行優(yōu)秀理論成果，提升人文品格。而互助平臺(tái)的創(chuàng)建，其目的在于倡導(dǎo)、鼓勵(lì)和指導(dǎo)公眾建立社科普及小組、結(jié)對(duì)子等方式，相互學(xué)習(xí)，關(guān)注和探討共性的問(wèn)題，通過(guò)自主交流和學(xué)習(xí)，解決對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象的疑惑，提升認(rèn)識(shí)和理解水平。

（四）加強(qiáng)社會(huì)組織建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)化水平

社會(huì)科學(xué)普及工作涉及面廣泛，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、持久地面向廣大民眾的社會(huì)公共事業(yè)，需要有效地組織載體予以保障，特別是離不開(kāi)廣大社會(huì)組織的支持和參與。改革開(kāi)放以來(lái)，各級(jí)各類(lèi)社會(huì)科學(xué)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)、民間研究機(jī)構(gòu)等學(xué)術(shù)社團(tuán)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，聚集了各領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者和實(shí)際工作部門(mén)的有識(shí)之士。事實(shí)證明，各類(lèi)社科類(lèi)社會(huì)組織是推動(dòng)社科普及工作深入有效開(kāi)展的重要依靠力量。經(jīng)驗(yàn)表明，加強(qiáng)社科類(lèi)社會(huì)組織建設(shè)，一方面需要社會(huì)組織有較好的專(zhuān)業(yè)化的社會(huì)科學(xué)研究基礎(chǔ)，也要具備較強(qiáng)的傳播能力以及有人格影響力的科普專(zhuān)門(mén)人才的匯集，這是社會(huì)科學(xué)大眾化、社會(huì)化、經(jīng)常化的必要前提。另一方面，需要政府有針對(duì)性地加大對(duì)社會(huì)組織的扶持力度。在新形勢(shì)下，要進(jìn)一步“完善社會(huì)組織培育和管理體制機(jī)制，加大對(duì)社會(huì)組織的政策扶持和分類(lèi)指導(dǎo)，充分發(fā)揮社會(huì)組織作用”。只有這樣，才能有效激發(fā)社會(huì)組織活力，使其在深化社科普及這項(xiàng)工作中發(fā)揮應(yīng)有的、更大的作用。

[1]袁貴仁：《加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展》，《中國(guó)教育報(bào)》2004年11月5日。

[2][4][6]關(guān)穎：《提高科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)和諧——社科普及周談社會(huì)管理》，《天津日?qǐng)?bào)》2011年8月29日。

[3]吳穎文：《社會(huì)科學(xué)普及立法的必要性》，光明網(wǎng)，http://www.gmw.cn/content/2008-09/09/content_834658.htm，2008-09-09。

[5]葉南客：《深入普及社會(huì)科學(xué)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展》，《群眾》2007年第9期。

[7]關(guān)穎：《社會(huì)科學(xué)普及——社會(huì)管理創(chuàng)新中的奠基工程》，《理論與現(xiàn)代化》2012年第4期。