《色彩的對比》微課程教學設計

仲曉蓮

一、教學目標

1.學習和了解色彩的視覺規律，引導學生感受色彩對比的形式美感，能初步運用色彩的對比知識完成作業。

2.通過欣賞、分析生活中和藝術作品中的色彩對比現象，培養學生的審美能力，提高色彩造型能力。

3.通過分析生活和藝術作品中的色彩效果，使學生在感受色彩對比的形式美感等。同時，能初步運用色彩對比規律。

二、學習資源

圖片、照片、學生作品、相關的視頻。

三、內容來源

選自魯教版四年級上冊美術教材《色彩的對比》一課。

四、教學用途

通過圖片導入主題，運用色相環講授對比色的定義，了解色彩的對比關系，感受對比的形式美感，并且能夠在生活中靈活地尋找和運用。

五、教學過程

1.圖片對比，哪一幅作品最先吸引了你，為什么？

設計意圖：同樣的背景，同樣的主體物，只因色彩的不同產生了不一樣的視覺先后順序，這就是色彩對比強烈帶來的視覺感應。

2.具有同樣視覺效果的作品：尋找畫面里的顏色：黃紫、藍橙

設計意圖：由紅綠兩色引出另外兩組對比色

3.出示色相環找找以上三組色彩在色相環上的規律。

設計意圖：學生會發現三組顏色在色相環上兩兩相對，引出對比色的定義。

4.出示一幅簡單的線描畫的作品，學生做填色游戲。試試對比色的填充效果，再試試其他顏色的填充效果。

設計意圖：讓學生動手嘗試，體驗對比色比其他配色更強烈的視覺沖擊。

5.欣賞：生活里對比色的運用（建筑、服裝、設計作品、海報作品、農民畫作品等）

設計意圖：讓學生學以致用，藝術要回歸生活。

編輯 李艷韜