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淺淡遠程教育資源與英語學科的整合

2014-03-27 23:04:50陳麓
新課程·中旬 2014年12期
關鍵詞:英語

陳麓

摘 要:隨著現代遠程教育項目在西部的深入實施,在西部山區掀起了一場教育現代化的革命,中央電教館發來了內容豐富、質量上乘的各類教育資源,為教育改革增加了動力。如何正確有效地運用遠程教育資源就成了大家要思考的重要課題。

關鍵詞:遠程教育;英語;動力

面對大量的資源,我們該如何有效利用,逐步實現農村教育在呈現方式、學習方式和教學方式上的改革,需要我們將遠程教育資源與學科進行有效地整合,使之成為教學的有力助推器。根據我校這幾年來實施該項目的情況,并結合我在教學中的實踐,作如下

薄見:

一、更新觀念,加強培訓,激發動力

人是應用技術的第一因素。我們有了先進的設備、優質的資源,如不加以好好利用,那只是一堆擺設,對我們的教育改革沒有任何好處。因此,更新觀念是搞好整合的前提。加強培訓,培養骨干教師,以點帶面,能快速、有效地使用資源,激發動力,同時通過競賽等方式,發現人才,調動廣大教師的積極性,促進項目的良性

發展。

二、以信息技術為平臺,整合遠程教育資源與英語學科教學

隨著現代教育技術的發展,我校網絡教室和多媒體教室的落成,為遠程教育資源與學科整合提供了一個更好的平臺。

在英語學習中,學習情境的創設是英語教學中的一個關鍵環

節。英語教學法認為,創設一種真實的環境才能使學生在真實的交際活動中發展語言能力和交際能力。因此,在英語課堂中如何創設真實的交際環境將決定教學活力和質量。現代教育技術在教學中的應用,能創設豐富多彩的語境,使課堂更加生動活潑,同時由于多媒體技術在展示遠程教育資源時,有其生動形象性、直觀趣味性等特點,能有效地激發學生的學習興趣,因此,我們以信息技術為平臺,能更加有效地整合遠程教育資源與英語學科的教學。

三、教學過程與遠程教育資源的整合

在日常的教學過程中,我們常用的都是“五步”教學法。因此,如何在教學過程中進行充分地整合是關鍵的一環。

1.導入資源與課堂的整合

在給我們傳送的遠程教育資源中,有一些是不分年級的日常

用語、歌曲、會話等,我們在上課時,可以結合我們的實際課堂內容進行選擇,然后加以利用。如,遇到班上有一個學生過生日,我們可以用Happy Birthday這首英語歌曲作為上課的開端,這樣既能活躍課堂氣氛,也能調動學生的積極性。

2.情景體驗資源與課堂的整合

所謂情景體驗,是指教師在授課時,根據學生的實際情況,充分運用各種教學手段,讓學生用五官感覺或自身參與來生動形象

地學習相關知識的行為。讓學生在教學中身臨其境地體驗知識,是幫助學生理解、加深學生印象的有效方法。我們可以從學科“教學資源”或學習指導欄內精選出大量的材料,如對話資源、歌曲資源、音標Flash資源等,有時還可以借用其他學科的有用資源,如音樂中的音視頻資源,生物、美術中的圖片資源等,這些都是學生情景體驗的重要素材,只要我們把這些資源和學生的實際情況整合在一起,就會讓課堂教學事半功倍。

3.根據現代教育理念的要求,教師突破教學重難點,應該輔以多種教具、媒體,通過疏導點撥、巧設疑問、參與討論等多種方式來實現,以體現學生在教學過程中的參與、合作、探究和創新

遠程教育資源中的“教案示例”“媒體展示”和“示范課例”等欄目,給許多學科教學提供了重難點的突破資源,只要把它們充分整合于課堂教學,就能讓重難點的突破左右逢源。如“教案示例”中有關教學重難點的確定及突破方法值得我們借鑒;“媒體展示”常常把教學重難點所涉及的具體內容用圖表、動畫和問題等方式展示出來;“示范課例”內的課堂實錄和教師講評,對我們總結教學藝術、改進教學方法和掌握重難點大有益處。

4.課堂小結、課堂練習和課外拓展是課堂教學的重要環節,豐富的遠程教育資源為這一環節帶來了福音

作為農村教師,我們以前都曾因為資源的缺乏和繁重的抄寫而筋疲力盡。如今,教師在有關總結、習題、拓展資源的欄目內能很快通過精選、組合、補充,把它們有機地整合于課堂,既能減輕師生的負擔,又能讓他們受益無窮。

四、運用適度,勿喧賓奪主

遠程教育資源十分豐富,很大程度上起到了優化課堂的作用。但不能說,在與課堂的整合中“多多益善”,因為每節課都有它的中心、重難點和疑點,如果內容太多、信息量過大,必然會沖淡中心,而且還不利于知識的吸收。在使用遠教資源與教學進行整合時,量一定要適度,內容一定要結合學生實際,只有這樣,才能達到真正意義上的整合。

遠程教育資源與英語學科的整合,重在過程。整個教學過程通過先進的教學手段和豐富的資源,為學生設置問題,創設情景,并通過疏導,讓學生發現和掌握規律,進而尋求解決問題的思路和方法。可以說,英語學科在網絡環境下進行教學是培養素質型人才的有效途徑,將受到大家鐘愛,只要在整合過程中注意結合實際,就能有效地提高課堂教學效率和教學質量。

參考文獻:

薛春艷.淺談信息技術與英語課程整合[J].教育教學論壇,2011(14).

編輯 薄躍華

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