為了孩子Q&A

本期專家：

徐浙寧，上海科學育兒基地專家；華東師范大學教育學博士；

上海社會科學院青少年研究所副研究員；

華東師范大學青少年研究與培訓中心督導。

Q：兒子3歲，什么事都有自已的主見了。大部分事不講理由，非要堅持已見的去做。家長不同意就哭鬧，面對此問題，家長該如何處理？

A：一種情況，3歲寶寶雖然和小年齡段寶寶相比，語言發(fā)育已經(jīng)有所進步，但是對有些男孩兒而言，他的語言發(fā)育也是滯后的。那么，當他的自我意識不斷加強，而語言表達又不完善，一旦自己的想法說不清道不明，家長又不解其意時，他就會哭鬧。

另一種情況是這位媽媽提到“兒子很有主見”，也許這位家長在之前的生活中，對孩子的“主見”持有很寬松的態(tài)度，是給孩子很多自我選擇的機會的，否則孩子不會有很多的自我主見，應該說是積累到3歲已經(jīng)有很多的基礎在里面了。現(xiàn)在的問題可能是家長認為之前的自由度太大了，想要收一收了。

那么，第一點，家長需要反思現(xiàn)有的家庭教育方式，是否自由度過大，規(guī)則性過低了？需要反思在教育中對孩子的要求是否明確。其實，有些事是不由孩子選擇的，比如吃飯，在哪兒吃？吃什么？什么時間吃？這些都是父母可以決定的，至于吃多少就是孩子可以決定的，因為你不確定他的胃里能放下多少食物。問題在于很多父母的做法是反過來的，什么都要孩子來決定，“你想吃什么呀？”披薩就披薩，漢堡包就漢堡包，等到后來父母覺得沒營養(yǎng)不健康的時候，再過來要求孩子不吃，那么就產(chǎn)生問題了，這時候的孩子已經(jīng)習慣了自己去選擇。家長想要改變就需要制定規(guī)則，而且這種規(guī)則需要有穩(wěn)定性，一旦制定這個規(guī)則就要嚴格遵守。當然，這個規(guī)則的制定需要和孩子商量，因為他已經(jīng)有自己的主見了，讓他知道爸爸媽媽和他一起來做一些事情來改變。

第二點是用選擇法巧妙回避沖突。在一些不需要父母來決定的事情，比如吃水果上，獼猴桃、蘋果和梨，讓孩子三選一。或者是周末我們是去公園還是科技館？讓孩子自主選擇。

第三點是父母有時候需要建立自己的權威性，不要事事都給孩子選擇，可以提出一定的要求，并且這個要求要做到穩(wěn)定一致。比如說“走，寶貝我們?nèi)タ萍拣^嘍”而不是說“我們?nèi)タ萍拣^好不好啊”。這個年齡段孩子，喜歡用說“不”來表示自己的存在，他想向父母表達他有自己的想法，但至于他到底有什么想法，他自己也說不清楚。

第四點很重要，就是我們常說的父母榜樣。很多父母對對方提建議時，會互相否定。比如爸爸給媽媽提建議，媽媽會反擊“憑什么啊”；然后媽媽給爸爸建議的時候，爸爸又會說“哎，你管好你自己吧”。，對別人提出的意見，父母需要耐心接受，因為父母的榜樣作用對孩子影響是非常大的。很多時候，常常是家長自己做不到卻希望孩子能做到，試想一個整天在家說“不”的家長，如何能讓孩子整天說“嗯！好”？endprint