基于語域分析背景下航空英語教學分析

郭穎

摘 要：從上世紀60年代開始，國內外就開始研究語域理論與英語教學之間的關系，但多以理論分析為主，教學的實際應用研究較少。本文基于語域分析的基本理論，探討了語域分析背景下航空英語教學的實際應用及有效策略。

關鍵詞：語域；航空英語；教學策略

引言

語域是語言在不用使用環境和場合下區分的變體，語域分析不僅是系統功能語言學的核心理論之一，也是ESP（用于專業目的的英語）教學理論的主要方法。在航空英語教學中，結合語域分析法，幫助學形成專業領域的語域意識，提高學生的英語應用能力。加強學生對航空服務英語的學習不僅能夠推動我國民航事業的發展，還能夠為我國的民航事業輸送更多的英語人才。

1.語域分析的基本理論

韓禮德等人將語域表達為，在不同語境下，選擇的不同語言變體就是語域，不同的語域是基于不同語境基礎上的。語域理論是系統功能語言學的核心理論之一，按照系統功能語法理論和不同的情境特征，將語域分為三個重要因素，即語場（field）、語旨（tenor）和語式（mode）[1]。語域主要就是一個語義概念，能通過語境三要素的三個維度來實現。語域分析法的教學依據是語域決定了語義，教師通過對語境語域進行分析后，來引導學生掌握語言，并利用語言來達到教學目的，這也是ESP教學理論的主要內容。

2.語域分析在航空英語教學中的具體應用

特殊用途英語教學能區別普通語言課程那樣什么都學的狀態，保證教學的目標更為明確。……