注重實驗準備工作提高臨床檢驗基礎實驗教學質量

秦美玲

（廣西醫科大學第一臨床醫學院，廣西 南寧 530021）

注重實驗準備工作提高臨床檢驗基礎實驗教學質量

秦美玲

（廣西醫科大學第一臨床醫學院，廣西 南寧 530021）

實驗教學是醫學教學體系中一個非常重要的環節，旨在培養學生分析問題和解決問題的能力，并使其養成嚴謹求實的科學態度，具有課堂教學不可替代的作用[1]。實驗課的成功與否取決于實驗準備是否充分與完善。實驗技術人員應從提高自身專業知識水平和實踐技能，認真做好預實驗，收集各種高質量的、典型的實驗標本，勤交流總結等方面完善實驗準備工作，從而提高實驗教學質量。

實驗準備；臨床檢驗基礎；教學質量

臨床檢驗基礎是醫學檢驗專業的主要專業課程之一，是一門既培養學生綜合分析能力，又培養學生專業技能，實踐操作性極強的專業課[2]。該課程的實驗教學是重要的教學環節，通過實驗，促進學生對理論知識的理解與記憶，更好地掌握有關的基本操作技能，提高獨立分析問題、解決問題的能力。由于臨床檢驗基礎實驗課時多，實驗準備工作繁雜，且存在生物安全隱患。因此，實驗準備是確保實驗成功的前提，是提高實驗教學質量的重要環節。為確保實驗教學質量，提高學生實驗興趣，在完善臨床檢驗基礎實驗準備工作方面，我們采取了以下做法，收到了良好的效果。

1 不斷提高實驗技術人員自身素質

實驗準備工作是實驗技術與相關專業理論的有機結合，是體力勞動與腦力勞動的結合，缺乏理論指導的實驗準備是盲目的。所以，實驗技術人員應自覺學習、復習臨床檢驗基礎理論知識及實驗指導，在更換新版教材時，及時熟悉新內容，與時俱進。多旁聽該課程的理論課及實驗課，確保與理論課教師及其他實驗課教師意見統一。實驗技術人員只有做到這一點，才能對實驗結果有較準確的預見性，實驗準備才能得心應手，才能使學生實驗時得到最理想的實驗結果。

2 實驗準備計劃縝密細致

要根據實驗教學大綱確定具體實驗內容，制定實驗教學進度表。按照實驗內容、實驗教學進度表，結合實驗室利用狀況，制訂實驗準備的具體計劃。計劃內容包括所用實驗器材、實驗試劑、實驗儀器、預實驗時間、學生實驗時間等，并作詳細記錄，然后逐項落實：儀器設備的檢查維護，清點實驗室原有實驗器材，檢查實驗試劑及有效期，根據實驗內容補充訂購實驗器材、實驗試劑。

3 認真做好試劑配制及預實驗

試劑配制及預實驗是實驗教學的重要環節，對實驗教學有著重要的意義。配制試劑時，除準備本次實驗的試劑，還應注意后續實驗及開放實驗的內容及日期，統籌安排，提高效率，同時避免耽誤必須提前準備的實驗（如瑞氏染液配制后放置一段時間實驗效果更好），個別試劑則現配現用（如嗜酸性粒細胞稀釋液：伊紅-丙酮稀釋液）。根據實驗內容，提前一周進行預實驗。通過預實驗，可以深入理解實驗內容，更加明確實驗所需儀器及試劑要求，避免實驗準備不充分而引起實驗室秩序混亂現象；充分了解實驗中的難點、疑點和注意事項，做到心中有數。預實驗不僅能加強自身的技能訓練、熟悉實驗操作過程，而且能夠發現實驗過程中存在的或易出現的問題，及時糾正，為實驗教學積累經驗，提高學生實驗的準確率和成功率，保證實驗課順利進行。

4 做好標本的收集

實體標本在臨床檢驗基礎實驗中占有重要地位。我們充分利用院系合一及現代網絡資源的優勢（廣西醫科大學醫學檢驗系由廣西醫科大學第一臨床醫學院托管），臨床檢驗基礎課程主要由醫院檢驗科教師承擔，不僅豐富了教學內容，提高了教學質量，也使得收集各種高質量的、典型的實驗標本更容易。醫院的門診、病房均與檢驗科聯網，檢驗科通過網絡查詢，找到需要的標本，然后對所選標本排除艾滋病、梅毒等傳染病，保障了上實驗課的師生安全。另外，要注意標本的保存，如尿液標本的防腐、精液標本的保溫等。

5 認真聽取反饋意見

實驗課上，實驗技術人員應到實驗室了解學生的實驗情況，以檢查自己實驗準備工作質量的好壞。上課過程中發現問題應及時解決。對學生提出的建議和意見，與教師協商，認真對待，不斷提高實驗準備工作的質量。

總之，為保證實驗教學質量，實驗技術人員除了實驗前的充分準備外，還必須具備扎實的專業基礎知識，熟練的實驗技能及高度的責任心，并在工作中善于總結，與理論課、實驗課教師積極溝通[3]等。

[1]任麗麗，楊黎明，王培.實驗準備工作是實驗教學的基石[J].繼續醫學教育，2010，25（9）：45-54.

[2]劉眾齊.淺談病原生物學檢驗的實驗準備[J].醫技與臨床，2010，14（4）：356.

[3]方春玉，周健.微生物實驗準備的心得體會[J].現代醫藥衛生，2010，26（1）：155-156.

G424.31

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1671-1246（2014）03-0103-02