網絡環境下班級管理的初探

鐘愛芬

（山東省昌邑市飲馬中學 山東 261317）

0 引言

隨著互聯網的飛速發展，網絡已成為廣大中學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，在網絡迅速發展的同時，網絡也存在很大的弊端，有的教師、家長“談網色變”，有的將網絡比做“慢性海洛因”。網絡的發展，給班主任班級管理帶來發展的機遇，也使班級管理面臨新的挑戰。作為一名班主任，只有充分認識時代賦予自身角色的內涵，不斷學習研究，以科學的方法應對隨時出現的新問題，才能順應時代的發展。

1 班級主頁——精心打造班級靈魂

制作班級網頁就是要精心打造班級靈魂。作為班主任鼓勵學生積極籌備策劃班級網頁。首先成立班級網頁工作室，班上學生根據自己的特長加入網頁技術組、資料整合小組、美工設計小組，投入到展示班級建設的網頁制作中。網頁的制作是全體同學智慧的結晶，充分發揮了學生的主體，調動了學生的積極性。讓學生感受到自己是班級的主人，給學生展示自我的平臺。班級主頁在班級管理中有很大的作用。

1.1 增強班級凝聚力

博客具有“發布、分享、交流”的功能，班主任和學生可以在博客中推薦學習網站和美文，學生可以在博客中傾訴心事、訴說煩惱，分享生活、學習中感受的成功與快樂。班級通過互相競爭、互相學習，讓班風、學風得到良性的發展。學生的周記、作文等都有機會選送到班級博客中去發表，在博客中發表就等于變成公眾讀物，同時激勵學生更努力去寫好作文。

1.2 營造民主班級，確立正確的輿論導向，為學生提供交流對話的平臺

自從班級網站上出現第一個博客日志后，在網絡中學生可以放松自己，一些最真實的想法也就自然地流露出來。同學在閱讀后的留言是鼓勵，即便沒有留言，不斷上升的瀏覽量也是學生之間默默的認可。教師也可以在閱讀之后了解學生的心理，通過適當的方式介入其中。在班級博客上經常能暴露出學生身上存在的一些問題，班主任可及時處理網站上發現的問題。學生在網站上可發表自己的見解，網站讓學生的自主、自律及民主參與意識增強，提供了與教師進行簡捷、高效溝通的渠道，班主任借助網站可以有效地促進班級民主管理。

1.3 加強教師、學生、學校、社區、家庭的聯系

在博客上隨時可發布有關的通知或班級信息，還可反饋班級最新情況。因此，班級博客使得教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的交流有了新的方式，它不再受到傳統課堂和班級的制約，可以使不同班級、不同年級的師生如同共處一室，可以共同討論問題、分享經驗。

通過班級博客，家長不但能了解孩子，還能了解孩子的班級。學校與學生的發展信息還可以直達社區，這增加了學校與社會的聯系。在家長了解了班主任及班級的活動后，會更理解班主任，也會更配合班主任工作。部分班主任與家長之間存在的問題，就是溝通交流的不足而造成的誤會，相信博客就是一個好的解決辦法。

如何建立學生認可的班級網站，需要掌握最新的網站技術動態，了解學生的需求與上網習慣，且需要師生合作。

2 QQ聊天——情感交流的直通快車

現在的90后對QQ聊天都情有獨鐘，甚至有人十分迷戀。在上課時喜歡聊QQ，喜歡用手機一直掛著QQ，放假回家更是聊天聊到深夜，有的同學甚至從虛擬的網絡世界里走到現實，約網友見面，進行網戀。因此作為班主任，如何將QQ聊天工具成為師生情感溝通的直通快車，引導學生正確認識QQ就顯得格外重要。

首先我創建了班QQ群，建班級QQ群是以班級名稱為組名，建立一個有組織的群組，通過群內文件共享、傳輸信息、群公告、群空間等多種免費功能實現師生間對話，從而避免了進行面對面的交流尷尬。及時將各種信息發布于群空間內，實現資源共享，由于網絡的開放性與隱蔽性，學生可以通過QQ向老師自由自在地反映、訴說各種各樣的問題；老師也可以更好地收集到學生反映的各種信息，并進行診斷和評價，給予指導和糾正。

在Q上，有的同學不愿意露出自己真實的名字，但是他們可以把心事講出來，他們也會把老師當成一個真實的網友，尤其女生在早戀發面的問題，作為班主任，就要抓住時機，開導他們，轉移興趣點，同時開展文娛活動、體育競賽、專業知識技能競賽等，讓學生“移情別戀”，逐漸從虛擬的網絡世界里走出來，讓學生逐步走出早戀的誤區，學生告別早戀，人也變得開朗了，也能融入到班級體中了。

在每一次課室布置中，每一次班會課，都通過QQ群，向同學們集思廣益。以前，他們會覺得班級里的事就是班干部的事，喪失班級主人翁意識和責任感，甚至有個別同學對班干部組織的活動不滿意。雖然有些同學是學習上的“差生”，但是他們還是渴望得到成功，得到關注，當他們的意見被采納時，可以讓他們作為負責人去實施，使每位學生都能感到班集體需要他們，樹立他們“集體因我而存在，我與集體共榮辱，我為集體添光彩”的意識，這樣既減輕了每位班干部的負擔，又構建了多元化管理的體制。在班上形成了“干部管我，我管干部”、“干部帶了頭，同學有奔頭，大家有甜頭”的良好風氣。

3 現代化教學設備為班主任管理工作搭建了一個廣闊的平臺

在班級管理工作中，運用現代信息技術結合傳統的班級管理方法經常會起到事半功倍的效果，使班級管理工作開展得井井有條。將信息技術引入班級管理是時代發展的必然產物，必將給班級管理帶來新的飛躍。隨著計算機、互聯網等媒體技術的發展和學校現代技術裝備的進一步完善，信息技術必將為班級管理增光添彩，發揮不可估計的作用。

[1]李朝暉.運用QQ管理班級[J].中國職業技術教育，2008，（17）.

[2]許昕.網絡科技時代，2009，（3）.

[3]葉平.創新教育解析，2001，（12）.