當前形勢下高職院校法制教育改革初探

楊涵

摘 要 結合目前國內職業教育發展的趨勢，學生的法制教育不容忽視，樹立獨立的法制教育觀，充分認識到法制教育在現代社會中的重要地位，就應當把法制教育當作素質教育、人才培養的必要力量和手段，使高職學生能更好地適應社會，真正做到知法、懂法、守法，學會有效運用法律知識，解決現實生活中的法律問題。

關鍵詞 高職院校 法制教育 改革

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

Reform of Legal Education in Vocational Colleges under the Current Situation

YANG Han

（Xinjiang Shihezi Vocational Technical College， Shihezi， Xinjiang 832000）

Abstract Combined with the current trend of domestic development of vocational education， the student's legal education can not be ignored， and establish an independent legal education concept， fully aware of the importance of legal education in modern society， it should be the quality of legal education as education， personnel training necessary forces and means to make vocational students can better adapt to society， truly knowing， understanding， law-abiding， learn effective use of legal knowledge to solve real-life legal issues.

Key words vocational college； legal education； reform

當前，我國正在大力推進法治社會建設，提出了“依法治國、建設社會主義法治國家”的基本方略，這對未來勞動者的法律素質提出了更高的要求。結合當前高職院校學生的特點，努力探索更加有效的法制教育新途徑，培養學生的法制意識已顯得至關重要。

筆者在職業院校從教多年，結合自己的工作經驗，根據學生的特點，探尋出一條可行的加強高職生法制教育的新途徑，希望對廣大高職的教育工作者提供參考。

1 從根本上轉變法制教育的觀念

國家“六五”普法規劃中指出，建設社會主義法治國家，需要高度重視培養和提高青少年的法律素質。抓好青少年的法制宣傳教育工作，不斷提高青少年的法律素質，對于青少年的健康成長和國家長治久安都具有重要意義。因此，要根據有針對性地開展法制宣傳教育，引導青少年樹立社會主義法治理念和法治意識，養成遵紀守法的行為習慣，培養社會主義合格公民，這就要求我們每一位教育工作者要從思想上、根本上改變法制教育觀念。結合目前國內職業教育發展的趨勢，在校生比例逐年攀升，學生的法制教育不容忽視，樹立獨立的法制教育觀，充分認識到法治和法制課在現代社會中的主流地位，從教育的任務和目的、學生和社會的需求、現代化和全球化的浪潮出發，就應當把法制教育當作素質教育、人才培養、國家未來之所在的、必要的力量和手段，使之上升到和思想政治教育、道德教育一樣的戰略高度，才能真正地擺正法制教育的地位。

2 建立符合職教特色的法制教育課程體系

法制教育課程的設置，必須服務于法制教育的理念和法制教育課的本質。筆者走訪多家職業院校發現，在進行法制教育的課程設置上，已經明顯削弱了法制教育的重要地位。如思想道德修養和法律基礎，在人才培養上計劃和課程設置上，涉及法律基礎教學僅14～18個課時，無論是從課程設置、教材編著、教學方法、考核評價體系方面都沒有形成一套系統的、完備的可行性方案。結合高職學生的特點，為滿足其職業教育的社會要求，筆者建議，應該加強高職院校法制教育課程體系的建設，結合職業教育的特色，適當增加職業道德、職業指導等方面的法制選修課，增添部分社會化的元素，以滿足學生的求知欲，更好地適應將來的職業工作和社會生活。幫助學生在走上社會后懂得運用社會的法律資源，懂得尋求法律的保護，懂得法律上的是與非。因此，在對高職生進行法制教育的過程中，要明確主體課程的核心地位，做到重點突出，適當的以選修、主題講座、專題活動、實戰演練等形式作為補充，在教材編著及教學過程中彰顯法律教育的主體地位，做到有目的、有質量地提高學生的法律意識，做到知法、懂法、守法。

3 創新法制教育教學方式

高職院校法制教育，是指學校通過各種形式，教育學生掌握法律知識、形成正確的法律態度和法律意識，以學法、知法、守法、用法、護法為主旨，展開的教學活動，引導學生養成依法辦事的行為習慣，進而提高學生的法律素質。根據目前絕大多數高職院校教學的一般條件，筆者總結了一些比較好的教學方式，希望為廣大法制教育工作者提供借鑒：（1）討論、開放式教學。教師按照課程教學目標，制定教學活動，以擬定的項目為依據，動員學生積極參與到活動中參與討論，共同完成項目工作，從而完成教學目標。此法借鑒了目前高職院校中典型的項目教學法的主要表現形式，大大增強了學生學習探索的主動性和積極性，幫助他們在進行項目活動的過程中，把法制教育的理念深入到內心。（2）案例式教學，使法制教育深入人心。如引導學生利用社會輿論典型案例進行分析、討論，用所學的理論知識，闡述自己的觀點，真正做到學以致用。（3）充分利用多媒體等教學資源。如收聽廣播電視、觀看影視視頻、播放錄像等有效方式，充分調動學生的感官，以改變單靠頭腦汲取知識的做法。（4）積極發揮第三課堂的作用。充分開展多種多樣的主題活動，比如組織大家到相關的法庭旁聽一些大案、要案，參觀監獄，組織下鄉普法，在重大節日在校園內外展開法律咨詢活動，組織法律社團和校園法律援助機構，開辟法制園地宣傳欄等，師生共同攜手豐富校園的法律與文化活動，都能使學生感受到良好的法制教育的氛圍。（5）充分利用網絡平臺進行法制教學和宣傳。如利用微信、博客、網站進行法制教育宣傳，設立法制課教學互動的論壇，允許大家共同探討法律問題，時刻關注身邊的法律事件，可以提高和優化學生的法律觀念、彼此間相互合作的精神和知法、守法、用法的態度。

4 建立一支過硬的法制教育師資隊伍

由于多數職業院校的輔導員體系不完善，思想政治教育沒有形成系統性和完整性，將法制教育的重任自然落在了思想政治課專任教師及班主任身上，在當前思想道德修養和法制教育課合并的情形下，法制教育課的師資隊伍得不到保障，非法律專業學位的老師任課的比例居高不下，學生接受法制教育的途徑單一，如果這些非專業的人員不能及時提高專業知識，更新教學理念，那么將遠遠不能滿足高職院校法制教育深化和創新的需求。因此，筆者認為，要建立一支過硬的法制教師隊伍，應該從以下幾方面入手：一是采用專業對口原則，選派專業知識過硬的法學學位畢業生和法律方面專業人士，組建法制教育師資隊伍；二是加強教師隊伍的專業化學習和深造，不斷更新專業知識，做到與時俱進；三是積極發掘社會教學資源和專家，做好法制教育專兼職互補、互促的優化搭配，從而促進教育水平的提高；四是解放思想，挖掘法制教育的教學資源，鼓勵教師走向社會、企業參與法律咨詢活動，促進專業知識和業務的提高。

總之，加強高職院校法制教育，要從根本上轉變教育理念，針對高職學生的特點，將單純的守法教育與用法指導相結合，強化學生法律意識，引導他們尊敬和崇尚法律，以培養現代法律精神和法律信仰為核心，以塑造現代高職學生積極的守法行為為歸宿，全面提高學生的法律素質。

參考文獻

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