謝作如+樊綺
2012年,我們推出了一期專題“Scratch來了”。Scratch不僅來了,還來勢洶洶。短短一年多,全國各地掀起了Scratch教學熱。隨之,我們欣喜地看到,Scratch教學開始呈現出不同的教學流派。因為是開源項目,Scratch自身也衍生出不同的修改版本,S4A就是偏向于硬件技術的一個代表作品。S4A即Scratch for Arduino。“結合真實的項目和真實的硬件,能大大推動小孩子學習編程的興趣。”S4A的開發團隊這樣認為,也因此,他們將Scratch和Arduino結合在一起。
本專題選登了謝作如老師的新書《S4A和互動媒體技術》中的前言和序,以便讀者初步了解S4A的故事和作用,梁森山、武健和管雪沨三位老師,分別從技術、課程和學生發展的角度,對S4A在教育中的應用價值做了精彩的點評。最后我們精選了蘇州、廣州、安徽和臺灣的S4A教學案例,讓讀者體驗S4A在智能控制方面的具體應用。
S4A的價值不僅僅是其結合了軟件和硬件的技術,更重要的是連通了物理世界和虛擬空間。我們相信,現實與虛擬空間融合的學習環境將是未來教育的重要研究方向,也是信息技術教育的重要發展方向之一。endprint