從Scratch到S4A
2014-03-17 16:28:22謝作如樊綺
中國信息技術教育 2014年5期
謝作如+樊綺
2012年，我們推出了一期專題“Scratch來了”。Scratch不僅來了，還來勢洶洶。短短一年多，全國各地掀起了Scratch教學熱。隨之，我們欣喜地看到，Scratch教學開始呈現出不同的教學流派。因為是開源項目，Scratch自身也衍生出不同的修改版本，S4A就是偏向于硬件技術的一個代表作品。S4A即Scratch for Arduino。“結合真實的項目和真實的硬件，能大大推動小孩子學習編程的興趣。”S4A的開發團隊這樣認為，也因此，他們將Scratch和Arduino結合在一起。
本專題選登了謝作如老師的新書《S4A和互動媒體技術》中的前言和序，以便讀者初步了解S4A的故事和作用，梁森山、武健和管雪沨三位老師，分別從技術、課程和學生發展的角度，對S4A在教育中的應用價值做了精彩的點評。最后我們精選了蘇州、廣州、安徽和臺灣的S4A教學案例，讓讀者體驗S4A在智能控制方面的具體應用。
S4A的價值不僅僅是其結合了軟件和硬件的技術，更重要的是連通了物理世界和虛擬空間。我們相信，現實與虛擬空間融合的學習環境將是未來教育的重要研究方向，也是信息技術教育的重要發展方向之一。endprint
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