淺談大學生如何找到適合的工作

淺談大學生如何找到適合的工作

大學生就業難已成為當今中國社會亟待解決的問題，本文從大學生自身原因，提出解決就業難的對策，為解決大學生就業難提了一些建議。

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隨著大學畢業生人數的急劇增加，就業形勢十分嚴峻?！熬蜆I是民生之本”，代表高知的大學生就業是我國就業問題中核心問題。多處的用工荒說明就業難并不是真正的供給大于需求，而是就業結構性矛盾造成的社會現象。

一、大學生就業難的自身原因

（一）學生素質和能力低，準備不足，生涯模糊

很多大學生在入學后學習不再努力，目標不明確，導致必備的專業知識和專業技能十分缺乏，無一技之長；部分學生除了理論考試合格外，忽視社會實踐，動手能力差，社交能力、創新能力、適應能力相對薄弱，盡管獲取了很多證書，而一旦進入實際的操作層面，便不知從何下手。

“人無遠慮必有近憂”。多數大學生到了大四才開始準備就業，而且應試教育下的中國學生注意力和精力都應付考試了，對市場變化、社會變化關心度較低，對職業概念相對模糊，更不知道自己的優勢和劣勢，什么職業適合自己，不知道如何發揮自己的潛能，沒有把興趣、愛好與自己所學專業很好結合。臨近畢業才“臨時報佛腳”，才感覺到就業恐慌。職業概念模糊與準備不足影響和制約了勞動力市場配置成功率。雖然各大城市都有為畢業生舉辦的人才交流會，但是大學生交流會對接成功率只有不到30%。

（二）就業定位不準確，理念滯后

許多大學生就業過程中存在攀高心理，虛榮心較強，追求清閑、安穩、福利待遇好的單位，所以部分學生把公務員做為就業的首選。在北上廣等大城市和中心城市，一部分畢業后無法找到工作或工作收入很低而聚居在城鄉結合部的大學生成為“蟻族。目前看大學生就業理念存在三大誤區：一是熱衷于出國鍍金；二是目標值太高，只想去著名的公司，不愿意屈身到最需要知識分子的中小企業；三是現代的大學生缺少勇氣和吃苦精神，沒有創業激情，雖然近年來政府鼓勵大學生創業出臺了一系列政策，多方面為大學生創業創造環境，只有不到5%的大學生創業謀發展。

二、大學生如何找到一個好工作

現在社會需求的是以敬業為導向以能力為基礎的大學生。員工的各方面軟能力就顯得尤其重要。因為企業需要員工精誠合作，在工作中發現問題，解決問題，為企業創造最大價值。

（一）謀定身動——如何進行職業準備

大學生應該從進入大學的第一天就開始職業準備。一年級認清自我，學好基礎知識，二年級有目的參與社會實踐，并找準感興趣的職業，三年級根據自己的職業方向加強職業修養，四年級初步完成學生到從業者的角色轉換。大學期間至少實習三次或者兼職三次：通過實習你才能了解真實的社會需要，明了自己愛好的職業。如果學習緊張，你可以在大一到大三的三個暑期實習，注意在實習與兼職時不要集中在一類工作或限于專業對口的崗位，要多涉獵一些職業。努力使自己與社會發展，所學知識與專業進步，自身潛力與將來職業發展能夠同頻共振。

進行職業準備一是獲取就業能力，國內學者鄭曉明認為：“對于大學生而言，就業能力是指大學畢業生在校期間通過知識的學習和綜合素質的開發而獲得的能夠實現就業理想、滿足社會需要、在社會生活中實現自身價值的本領。它是一種與職業相關的綜合能力，包括知識、技能、態度、個性、心理承受能力和社會適應能力等綜合素質。”這就要求在校的大學生，不僅要利用寶貴的學習時間，多讀書，讀好書，學好知識才能獲得競爭優勢；而且要組織與參與學生社團、學生社會實踐活動或者學生社會公益發展項目。積極創造發展自己組織人格的機會，獲取盡可能的社交機會與信息。

二是培養獲取進入職場的綜合能力。職場需要大學生具備三種能力：口頭以及書面的表達能力、解決問題的能力、團隊合作的能力。正如李開復給中國高校學生的一封信中描述：“僅僅勤奮好學，在今天已經遠遠不夠了。因為最好的企業需要的人才都是那些既掌握了豐富的知識，又具備獨立思考和解決問題的能力，善于自學和自修，并可以將學到的知識靈活運用于生活和工作實踐，時時不忘創新，以創新推動實踐，以創新引導實踐。只有這樣，我們才能不斷研發出卓越的產品?！?/p>

（二）個性特征與其職業相匹配——才是最佳職業

每個人都有自己的性格特點，在選擇職業時，要對自己的生理、心理、性格等個性特征進行分析，確定適合自己氣質特征的職業。例如有藝術氣質的人適合自由職業；自控力強、計劃性強、有理財觀念的人適合SOHO一族的生活，對于有些惰性的人，需要正規的工作來規范，可以選擇國企、外企。如果想在職場上成功，個性特征與其選擇的職業相匹配是比較重要的。

三、結論

對于即將步入社會的大學生，在就業形勢嚴峻的情形下，要多方面選擇，無論國企、私企、外企等都有自己的利弊，要根據自己的實際情況而定。而且職業的選擇不僅是想干什么、能干什么、適合什么，還要考慮社會上需要什么，才能找到適合的工作，更好地發揮自己的才能。