淺析案例教學法在金融市場學中的應用

曹慧

淺析案例教學法在金融市場學中的應用

曹慧

案例教學法是一種以學生為主體，以培養學生獨立思考問題、解決問題能力為主要目的互動式的教學方法。本文重點闡述了金融市場學在實施案例教學法過程中要注意的幾個問題，以更好地發揮案例教學法在金融市場學中的作用。

案例教學；金融市場學；教學方法

金融市場學是金融學專業的專業基礎課，是一門理論性與實踐性聯系緊密的學科，涉及面較廣，對大多數學生很多理論性的內容比較難理解和掌握，例如資本資產定價模型、套利定價模型，在金融市場學的教學過程中，如何把枯燥的理論與實踐相結合，是教學組織過程需要認真思考的問題。案例教學法是一種開放式、互動式的新型教學方法，可以使抽象的金融市場理論講授變得形象、生動，有利于學生發揮主動性，取得較好的學習效果。

一、什么是案例教學法

案例教學法始于1870年，創立者是時任美國哈佛大學法學院院長的朗德爾教授。20世紀20年代，美國哈佛商學院對其進行了進一步的發展與推廣。而國內教育界開始探究案例教學法，則是1990年代以后之事。

案例教學法是一種教師與學生共同參與，共同對案例或疑難問題進行討論的教學方法。案例教學一般包括三個階段：課前準備階段、案例討論階段、案例總結階段。通過教師與學生的互動、學生與學生之間的互動，鼓勵學生從不同角度對問題進行思考，強調對基礎理論知識的熟練掌握和應用，學生通過課前的準備、課堂上的陳述和辯論，既提高了表達能力、實踐能力、應變能力、思維能力，又加深了對基礎理論的理解。

二、金融市場學案例教學方法實施過程中需注意的幾個方面

1.案例選取應具備典型性、相關性、時效性

高質量的案例是案例教學實施成功的關鍵。教師精選出的案例要具備以下特點：一要具備典型性、代表性，要集合金融市場學的重點難點問題、金融市場的熱點前沿問題選取。二要具備相關性，案例分析的目的是使學生加深對所學理論知識的理解和運用，提高應用理論知識解決實際問題的能力，因此案例選取要緊扣教學內容，三要具備時效性，金融市場與現實生活聯系緊密，波動的金融市場提供了很多精彩案例，如97年亞洲金融危機、08年次貸危機等，由于金融市場發展日新月異，案例要及時更新，與時俱進。

2.教師要完成從講授者向設計師、組織者、總結者角色的轉變

案例教學并不是教師在課堂教學中為說明一定的理論或概念進行的舉例分析，與傳統教學方法相比，對教師提出了更高的要求，需要教師做周密的策劃和準備。

在課前準備階段，教師要對案例教學進行系統的設計，在對案例進行認真甄選的基礎上，要吃透教學內容和案例，設計的問題要有針對性，要體現教學目標與要求，要具備一定的難度與廣度，要符合學生的思維能力。如1997年泰國金融危機，可以讓學生思考以索羅斯為首的金融投機者通過哪些途徑使得泰銖貶值，中國與周邊國家受到的影響，這樣一方面學生對衍生金融市場的金融工具有了更直接的認識，充分認識到衍生金融工具的風險，另一方面，可以從國家的角度，深入認識金融危機發生的原因及如何有效防范。

在案例討論階段，教師起著組織者的角色，首先，教師要積極鼓勵學生參與，充分發揮他們的主動性，可以采用班級討論、小組討論的方式。其次，教師要引導學生正確運用金融市場理論對案例進行討論并深入分析，啟發學生進行發散式思維，案例討論多數情況下答案并不是唯一的，重要的是讓學生進行自由思考，培養獨立思考的能力。第三，作為組織者，教師要對學生的觀點進行恰當簡短的評價，評價既可以是對學生的鼓勵，增強學生的自信心，也可以是對學生的反駁，引導其從不同的角度分析問題解決問題。總之，作為組織者，教師要充分調動起每一位學生的積極性，達到既定教學目標。

在案例總結階段，教師要對討論及案例進行簡短總結，首先，對學生在評價過程中的表現進行分析，要把討論結果進行概括，在肯定成績的基礎上，指出不足，其次，對案例進行簡單分析，提出案例中的關鍵點，指出涉及到的理論內容，通過總結，使學生對案例有了更加深入的認識，對自己在分析問題、解決問題的過程中存在的問題有了進一步的認識，

3.合理分配案例教學和理論教學的課時

案例教學是輔助理論教學的一種教學手段，是為理論教學服務的，最主要的目的是提高學生分析問題解決問題的能力，學生在案例分析討論的過程中，通過自己的獨立思考，能夠更加深入掌握理論知識。而傳統的理論教學有固有的優勢，連貫性強，一些重要的基本概念理論的介紹離不開傳統的教學方式，學生只有在掌握基礎理論知識的基礎上，才能對案例進行深入分析和討論，因此，在課時分配上，不能重案例輕理論，也不能輕理論重案例，要合理分配理論教學和案例教學的課時，引用案例不能過度，不必對所有的理論內容進行案例分析，結合教學目標、學生的接受能力、金融市場實際，選擇性地選取教學內容進行案例分析。

4.重視案例庫的建設

在金融市場學的案例教學中，為了更好地發揮案例教學的教學效果和實現可持續開展，需要建立金融市場學案例庫，案例庫是優質案例的來源，是金融市場案例教學強大的支持系統。案例的收集和撰寫要消耗人力、物力、財力，需要較長周期，單靠個人的力量很難完成，需要學院劃撥經費進行案例庫的建設，組成團隊編制案例，國際知名的案例庫無不是集體智慧的結晶。案例庫的建設通常包含以下幾個內容：（1）案例教學過程設計，主要涉及案例的教學目標、教學過程設計、設計問題、提供分析路徑、考核方式；（2）制定案例庫編寫規范，包括案例數量、編寫規范；（3）案例庫成果的取得，包括金融市場學完整的教學案例庫、完整的教案PPT等所有教學媒體資料及與案例庫建設、應用相關的公開發表的論文1-2篇；（4）案例庫維護，要及時對案例進行修改和更新，設定更新周期，以體現案例的時效性。

5.充分調動全體學生的積極性

案例教學法是以培養學生能力為核心的新型教學方法，以學生為參與主體，因此學生的積極參與是實施成功的關鍵，有的同學由于性格原因，不愿意發言，還有的同學怕回答錯誤，發言不積極，教師可以因材施教，要盡量調動這部分學生的積極性，如布置不同的任務給每位同學，對不同的觀點，要多鼓勵、少批評，要善于挖掘他們的潛能，發現他們思維中的閃光點和創新點。

[1]李文啟.金融市場學實踐教學環節探析.創新科技，2014（3）.

[2]馮麗娜.《金融市場學》案例教學中教師角色的定位.中國鄉鎮企業會計，2010（8）.

[3]王斌.《金融市場學》課程教學方法研究.科技信息，2009（3）.

（作者單位：內蒙古科技大學經濟與管理學院）