校園足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查分析與研究

薛 龍

(山東省新泰市第一中學(xué) 山東新泰 271200)

校園足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查分析與研究

薛 龍

(山東省新泰市第一中學(xué) 山東新泰 271200)

中小學(xué)階段的學(xué)生身體發(fā)育迅速，在學(xué)校體育與健康課程中開(kāi)設(shè)足球課，可以極大的激發(fā)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣，一方面鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，另一方面又促進(jìn)了足球在廣大校園的普及與發(fā)展，增加足球后備人才，為我國(guó)足球水平的提高做出點(diǎn)貢獻(xiàn)！本文采用調(diào)查問(wèn)卷法、實(shí)地訪問(wèn)調(diào)查法、因特網(wǎng)信息搜集法找出了校園足球存在的問(wèn)題并結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況提出合理化的建議。

學(xué)生；足球；校園

一、問(wèn)題的提出

足球運(yùn)動(dòng)是最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)校教材中也提到它有世界第一大運(yùn)動(dòng)的美稱！然而看看我們國(guó)家，在我國(guó)體育良好發(fā)展的形勢(shì)下中國(guó)的足球卻還是很落后，足球成為一種擔(dān)憂和恥辱。

在中國(guó)，許多工程或項(xiàng)目的規(guī)律都是：要么不搞，要搞就一定往大里搞。近段時(shí)間“中國(guó)校園足球”計(jì)劃一出臺(tái)就轟轟烈烈：44個(gè)城市，2293所中小學(xué)，傳說(shuō)中的100萬(wàn)足球青少年……在中國(guó)足球的惡劣環(huán)境下，一下子把攤子鋪得這么大，是否會(huì)適得其反？[1]

二、研究目的與方法

1.研究目的

找出校園足球存在的問(wèn)題，結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況提出合理化的建議。

2.研究方法

(1)調(diào)查問(wèn)卷法。本文調(diào)查對(duì)象：山東省新泰市第一中學(xué)高一、高二的學(xué)生。(男生200人 、女生150人) 調(diào)查內(nèi)容：①學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度；②參與運(yùn)動(dòng)及觀看足球各種賽事的情況；③學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)待足球的態(tài)度。

(2)實(shí)地訪問(wèn)調(diào)查法。對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，與部分教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行交流，獲得詳實(shí)的第一手資料，為本研究提供依據(jù)。

3.因特網(wǎng)信息搜集法

利用網(wǎng)絡(luò)收集近段時(shí)間以來(lái)有關(guān)校園足球訓(xùn)練的信息并登陸各種體育部門、政府網(wǎng)站及新聞報(bào)刊網(wǎng)站，收集了大量報(bào)道的信息。

三、結(jié)果與分析

1.調(diào)查問(wèn)卷

學(xué)生問(wèn)卷收回328份，有效問(wèn)卷320份，其中男生190份，女生130份。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

2.問(wèn)卷分析

從以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)我們不難看出：

(1)男孩喜歡足球的比例大大高于女孩，男足的群眾基礎(chǔ)雄厚，而女生在現(xiàn)在這個(gè)教育體制下要明顯少于男生。

(2)女孩看球賽的比例相對(duì)很小，不足百分之二十，而男生喜歡足球和看足球比賽的人數(shù)相對(duì)較多，這與他們的性格特征也有一定關(guān)系。男生喜愛(ài)足球，但因?qū)W業(yè)壓力，很多同學(xué)只能忍痛放棄自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)而投身于緊張的學(xué)習(xí)中去。

(3)現(xiàn)行的教育體制不變，學(xué)生只能靠分?jǐn)?shù)考學(xué)，所以學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的支持率低的可憐，這是活生生擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)！

3.實(shí)地訪問(wèn)調(diào)查

(1)家長(zhǎng)：“我就這么一個(gè)孩子，踢球受傷了怎么辦”；“踢球耽誤學(xué)習(xí)，到大學(xué)再學(xué)也不遲”；“學(xué)習(xí)好就行了，踢球能考學(xué)啊！”

(2)學(xué)校：素質(zhì)教育的推行對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響，但社會(huì)和政府對(duì)學(xué)校的重要考核仍然是升學(xué)率。在這樣的壓力下，很多學(xué)生的足球愛(ài)好被壓制甚至于被扼殺，有時(shí)連起碼的體育課都不能保證了！

4.因特網(wǎng)信息搜集

為保證此次研究的全面性、科學(xué)性，我們登陸各種體育部門網(wǎng)站、政府網(wǎng)站及新聞報(bào)刊網(wǎng)站，閱讀到了大量報(bào)道信息。經(jīng)過(guò)分析歸納出三條代表性信息：

(1)校園足球被推到了前所未有的高度，這是中國(guó)足球的現(xiàn)實(shí)決定的，在國(guó)家隊(duì)連續(xù)兩屆止步世界杯預(yù)選賽第一階段后，人們希望從根基上改變中國(guó)足球。于是，校園足球就成了救命稻草。

(2)郝海東：“足球不應(yīng)該完全脫離學(xué)校和家庭，足球的普及及發(fā)展，沒(méi)有高精端，踢球不會(huì)影響學(xué)習(xí)反而可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，踢球的孩子精力更充沛，身體更健康，而且可以遠(yuǎn)離游戲遠(yuǎn)離電腦。校園足球的推廣我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們現(xiàn)在也受制于場(chǎng)地、時(shí)間、師資力量的限制，這些都是需要我們下決心去努力改進(jìn)改變的。”[2]

(3)新浪網(wǎng)足球主題摘要：在中國(guó)足球處于低谷的今天，普及和提高青少年足球水平成為所有足球人的共識(shí)。青少年足球需要更多的從業(yè)人員和球迷媒體關(guān)注和支持。

四、結(jié)論與建議

通過(guò)本文的各項(xiàng)調(diào)查和綜合分析認(rèn)為：國(guó)家對(duì)足球的重視程度前所未有，各學(xué)校應(yīng)充分抓住這一良好契機(jī)，取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解，讓更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中！作為一名體育工作者我謹(jǐn)提出以下幾點(diǎn)建議敬請(qǐng)各位同仁賜教：

盡自己所能多宣傳，讓大家知道足球的運(yùn)動(dòng)魅力所在，讓更多的人支持我們！呼吁國(guó)家為足球特長(zhǎng)生擴(kuò)展升學(xué)途徑，拓寬足球就業(yè)面，這樣才能從根本上帶動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展！

[1]李靜.中國(guó)校園的幾點(diǎn)疑問(wèn)[N].齊魯晚報(bào),2014-01-19,(6).

[2]房萍.專家訪談:中國(guó)足球之現(xiàn)狀[N].中國(guó)足球，2014-5-12,(2).

The campus football sports present situation investigation and analysis and research

Xue Long
(Xintai City First Middle School in Shandong Province, Xintai Shandong, 271200, China)

Stage of primary and secondary school students in physical development is rapid, opening football in school physical education and health course, can arouse students' interest in the sport, exercise the body quality of students on the one hand, on the other hand, to promote the popularization and development of football in the campus, increase the soccer reserve talented person, to make some contribution to the improvement of China's football level. This paper use the methods of questionnaire, on-the-spot interview survey method, Internet information gathering method to find out the problems existing in the campus football and rationalization proposals put forward with the combination of reality.

students; football; campus

G843

A

1000-9795（2014）09-000249-01

[責(zé)任編輯：周 天]

薛龍(1974 -)，男，山東泰安人，漢族，本科，一級(jí)教師。研究方向：學(xué)校體育教學(xué)。