提高網絡教學平臺使用效益研究——以廣西財經學院為例

莫錦萍

一、網絡教學平臺建設背景

網絡教學平臺是高校根據實際教學需求搭建的基于互聯網應用技術集教學管理和溝通于一體的平臺，又稱之為網絡在線教育平臺，主要包括課件制作、網絡備課、網絡授課、教學素材資源建設、師生交流、網上作業、網上考試及網上教學評估等多種服務的支撐平臺。

2010年《國家長期教育改革和發展規劃綱要》及2012年《全面提高高等教育質量的若干意見》明確提出了要加強網絡教學資源體系建設，創新網絡教學模式，加強與鼓勵師生利用信息手段提高教學及學習水平。教育信息化和教學質量要求的不斷提高使得建設現代化信息技術的網絡教學平臺勢在必行。

二、國內外網絡教學平臺建設的現狀分析

網絡教學平臺是網絡教學和學習最重要的支撐環境，其設計理念和功能質量都會直接影響網絡教學和學習的質量。國內外開發了很多網絡教學平臺，既有商用網絡教學平臺，也有很多高校自主研發的平臺。

國外的網絡教育資源，尤其是在美國、英國等發達國家，發展已經具有相當規模。大部分成熟的網絡教學產品針對國外的教育體制和教學模式來設計。如國外商業化平臺Blackboard，該平臺是一個真正的互聯互動的網絡學習環境，任何教師、學生和研究者都可以在任何時間瀏覽內容、獲取資源、評估教學效果、實現彼此的協作，功能可靠性較好。據統計，Blackboard全球用戶共2900多家。全球大學Top15中，12個學校使用Blackboard，占80%；……