高校圖書館文化活動的功能研究

王天宜

（桂林電子科技大學(xué) 圖書館，廣西 桂林 541004）

文化是學(xué)校建設(shè)的重要部分，而圖書館文化的發(fā)展已不再是以靜態(tài)和被動的知識傳播方式，而是以動態(tài)的、主動的文化活動形式為廣大讀者和研究人員，提供技術(shù)與服務(wù)無縫整合的一站式交流信息的創(chuàng)新服務(wù)形式，圖書館文化活動的各項功能不僅可以使讀者更加清晰認(rèn)真的了解圖書館，而且可以創(chuàng)造全新的輕松閱讀模式，滿足讀者不斷變化的信息需求以及提升圖書館資源的利用率。

1 圖書館文化活動的服務(wù)性功能

圖書館文化活動是根據(jù)圖書館的管理方式、資源拓展的需要，結(jié)合廣大讀者的圖書應(yīng)用需求和興趣特點，所開展的各種類型文化活動。圖書館存在的主要目的是資源服務(wù)和人文服務(wù)，而文化活動是圖書館宣傳最有效的方式。

為了幫助更多的讀者了解和使用圖書館資源，就需要主動關(guān)切的態(tài)度和人本思想構(gòu)成的活動服務(wù)功能來引導(dǎo)讀者，通過有趣的文化活動來拓展傳統(tǒng)圖書閱覽的傳播功能，例如開展“戲劇空間”文化活動，將書上描寫的片段搬到舞臺上，充分發(fā)揮同學(xué)們的表演能力和語言功底，為廣大師生的學(xué)習(xí)生活添加情趣，同時也增加圖書館的活力，使圖書館的服務(wù)功能內(nèi)涵增加新的成分；圖書館文化活動的服務(wù)工作要主動地向讀者展示館藏、宣傳館藏,開展各種表演、書寫、演講、創(chuàng)作活動,積極而主動的調(diào)動起讀者借閱圖書,并對讀者進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)和有獎激勵,在輔導(dǎo)中充分發(fā)揮文化活動的服務(wù)功能對圖書的利用教育。

2 圖書館文化活動的導(dǎo)向性功能

圖書館文化活動就是創(chuàng)造一種充滿激情、和諧親睦、催人奮進(jìn)的環(huán)境氛圍,對讀者的心理、性格、思想、行為起引導(dǎo)作用,并將個人理想與圖書館目標(biāo)統(tǒng)一起來,使廣大讀者在活動開展的過程中潛移默化的接受圖書館的知識價值觀念,形成對讀者自身個體的價值取向和行為取向同社會價值自然銜接起來的引導(dǎo)作用。

思想認(rèn)識、思維過程、心理情感、倫理道德、行為方式以及價值與行為取向,都需要知識的支撐和言語的表達(dá)，圖書館文化活動的工作是沿著一定的文化取向運轉(zhuǎn),以保持圖書館正常的運轉(zhuǎn),同時也突顯了圖書館對人們在工作、學(xué)習(xí)、生活中的影響，圖書館開展文化活動其實是對讀者在精神風(fēng)貌、人文素養(yǎng)、心理狀態(tài)、知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行再構(gòu)和加深的作用，對知識經(jīng)濟時代的人才培養(yǎng)有著重要的導(dǎo)向作用，如圖1：

對于學(xué)校圖書館而言，最為突出的特色就是擁有數(shù)量眾多、專業(yè)化強、學(xué)術(shù)素養(yǎng)高的讀者。高素質(zhì)讀者蘊含著極其豐富的知識資源，在專業(yè)讀者的支持下開展各種文化活動專業(yè)知識的推送服務(wù)，根據(jù)館內(nèi)實際情況開發(fā)的活動導(dǎo)向服務(wù)一定會有可持續(xù)發(fā)展的空間，以延伸圖書館的服務(wù)內(nèi)容。

3 圖書館文化活動的的協(xié)作性功能

隨著圖書館聯(lián)盟的涌現(xiàn)，聯(lián)合協(xié)作已成為不可避免的趨勢，而且高校、科研、公共系統(tǒng)的圖書館合作會越來越深入。而各種形式的合作，將擴大延伸圖書館服務(wù)類型的廣度和深度；文化活動服務(wù)的發(fā)展會作為館際、校際、校企間的最為常見的合作方式，從而促進(jìn)不同類型的信息交流以及兩者或多者之間合作頻度與密度的提高。

3.1 師生協(xié)作

文化活動的展開是有生機的圖書館文化的表現(xiàn),關(guān)注讀者心理與規(guī)律,并重視對讀者信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，是師生溝通交流中必不可少的環(huán)節(jié)，因為科技與人文相統(tǒng)一的圖書館文化,才能引導(dǎo)高校圖書館健康持續(xù)地發(fā)展。

文化活動的開展是實現(xiàn)圖書館管理目標(biāo)的重要途徑，例如在“漢字大賽”中，讀者通過閱讀大量的工具書和專業(yè)書，來實現(xiàn)比賽的過程，而教師則可以根據(jù)比賽過程了解讀者的強勢和弱項，給予相應(yīng)的建議和輔導(dǎo)，完成知識接收、傳輸?shù)难h(huán)過程，實現(xiàn)人文的力量和智慧凝聚的合力，隨著活動程度的推進(jìn)，各方面相關(guān)的因素積極調(diào)動起來,齊心協(xié)力實現(xiàn)共同的目標(biāo),使讀者的思想、感情、行為與圖書館整體理念統(tǒng)一起來,朝共同的目標(biāo)邁進(jìn)，形成團隊的協(xié)作精神，產(chǎn)生事半功倍的效應(yīng)；對充分發(fā)揮圖書館的整體效能來說,圖書館文化活動越活躍,讀者表現(xiàn)的欲望則越強烈,從而圖書館的吸引力、感染力和協(xié)作力也就愈強大。

3．2 校際協(xié)作

學(xué)校圖書館間的校際合作是指兩個或兩個以上的高校圖書館依據(jù)各自的優(yōu)勢，在教學(xué)、科研、服務(wù)等各方面活動上開展多種形式的協(xié)作，實現(xiàn)人力、物力、信息、文化、設(shè)備方面等資源的整合，達(dá)到一定相同目標(biāo)的合作方式。

圖書館文化活動在校際間的合作中可以充分共享學(xué)校間的優(yōu)質(zhì)教育資源，例如優(yōu)秀的學(xué)生、創(chuàng)新的理念、先進(jìn)的經(jīng)驗等，以豐富多彩的文化活動為載體，以提高學(xué)校間圖書館的使用質(zhì)量為目標(biāo)，以實現(xiàn)兩所學(xué)校共同發(fā)展，大力推進(jìn)校際交流，堅持以人為本、挖掘資源、共同參與的原則，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)圖書館資源互補、共享，推促進(jìn)雙方學(xué)校的均衡發(fā)展。文化活動的校際合作模式是將不同類型的學(xué)校擁有的優(yōu)勢結(jié)合起來，通過活動間的相互交流，加大圖書館系統(tǒng)之間的滲透性，避免資源的重復(fù)浪費，例如將優(yōu)秀的文化劇目登上不同學(xué)校的舞臺，使同學(xué)們能夠相互學(xué)習(xí)各自的長處，獲得不同學(xué)校受教的機會，有助于提高學(xué)校間合作的整體性和協(xié)調(diào)性，形成文化宣傳的聚合效應(yīng)，為圖書館文化活動的發(fā)展提供更為廣闊的空間。

3．3 校企協(xié)作

競爭與合作是現(xiàn)代圖書館發(fā)展的必然要求,也是未來圖書館興盛的方式。高校圖書館文化活動應(yīng)分析本館的優(yōu)勢與長處,充分發(fā)揮在活動中的資源優(yōu)勢和人才優(yōu)勢,樹立好服務(wù)觀念,積極參與市場競爭,抓住發(fā)展機遇。文化活動必須主動擴大對外交流,與社會各界形成良好的合作關(guān)系,特別是以企業(yè)為主，通過共建共享的服務(wù)資源，將企業(yè)文化與校園文化、圖書館文化結(jié)合起來，形成多元的文化元素，最大程度地實現(xiàn)文化活動的自我表現(xiàn)職能和社會鍛煉功能。只有堅持競爭與合作相統(tǒng)一的高校圖書館文化,實行的交流活動才能促使雙方獲得共贏發(fā)展。

4 圖書館文化活動的的開發(fā)性功能

圖書館文化活動開發(fā)了讀者的生活，活動一方面拓展廣大讀者生活的空間，豐富了讀者的生活內(nèi)容，為讀者讀書后表達(dá)的方式提供了多樣的選擇性，無論是以辯論賽的形式還是以歌唱、寫作、拍攝、敘述的方式，都在一定程度上增添了讀者的生活樂趣，另一方面在準(zhǔn)備活動的過程中讀者的心理歷程也會發(fā)生改變，對書籍帶來的心靈感受，而得到心理的滿足；文化活動也開發(fā)著讀者的素質(zhì)，在前期準(zhǔn)備、中間表演、獲得結(jié)果的階段中，讀者的智力、體力、情操、品質(zhì)等都會得到前所未有的鍛煉，其中對團隊精神、合作意識、、拼搏精神的培養(yǎng)是讀者在書外得到了最大的收獲；文化活動在開發(fā)人的潛能占用重要的作用，在為讀者服務(wù)的同時，還可以開發(fā)出屬于自身活動的技術(shù)、工藝和產(chǎn)品，以便對活動起到更好的宣傳、推廣作用，與此同時在經(jīng)濟上實行創(chuàng)收，為文化活動的開展提供有力的資金支持。

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