《追風箏的人》中主人公阿米爾成長之路的引路人

胡靜芳　徐珂　張亞

摘 要： 《追風箏的人》這本成長小說講述了主人公阿米爾的成長歷程。成長的引路人是成長小說必不可少的重要元素。本文從成長小說角度，對主人公阿米爾成長之路的引路人進行分析。

關鍵詞： 阿米爾 成長之路 引路人

引路人是主人公成長過程中必不可少的元素。從社會學角度看，每個人的成長都不是處在一個封閉的空間中，或多或少受到社會環(huán)境影響。這些人從積極和消極兩方面豐富了主人公的生活經驗和社會意識。在與他們相處的過程中，主人公注意到這些人在社會中扮演的角色，從而逐步確立自己的角色和生活的方向。根據芮玉萍教授在《美國成長小說》中的觀點，引路人可分為三種情況：積極的引路人、消極的引路人和自然神靈。在《追風箏的人》中，拉辛汗是阿米爾的積極引路人，激勵他走上成長和贖回的路。然而，本應該是一個積極引路人的父親，其實是一個積極和消極的矛盾的結合。

一、拉辛汗——積極的引路人

在《美國成長小說》中，芮玉萍教授指出，成長小說中的積極引路人通常具有如下特征：首先，他們能夠以平等的身份與比自己年幼的人相處。其次，他們樂于助人、富有同情心。再次，他們的身份或性格往往比較特殊，這種特殊性使他們與主流社會保持一定距離，也使他們樂于跟年輕人交朋友。最后，與受他們幫助的青少年一樣，他們中許多人也屬于社會邊緣人物，還沒有被主流社會同化。

拉辛汗是父親在阿富汗的最好朋友和商業(yè)伙伴。他是小說中唯一充分了解阿米爾的人，在阿米爾的成長道路上起著重要作用。拉辛汗關注阿米爾心靈的成長，就像父親一樣扮演引路人角色。他更理解阿米爾并在精神上支持他。拉辛汗認為，阿米爾只是一個渴望父親的肯定與愛的小孩；他的弱點部分是缺乏信心引起的，那是缺少父愛的后果。所以，當阿米爾的父親說“那個男孩是缺了點什么”的時候，拉辛汗回答：“是的，卑劣的性格。”作為一個父親般的人物，拉辛汗關注阿米爾的興趣愛好。他認為，“孩子們又不是圖畫練習冊，你不能光顧著要涂上自己喜歡的顏色”。“你只消讓他找到自己的路”。在拉辛汗的激勵下，阿米爾逐步找到自信，堅持寫作，為未來的寫作、成功鋪平了道路。拉辛汗不僅關注阿米爾的興趣，對阿米爾的錯誤也顯示出很強的忍耐力，他從來沒有忘記提醒阿米爾做一個好人。他試圖鼓勵阿米爾承認他對友誼的背叛，并且從未放棄任何機會呼喚阿米爾贖罪，終于，深深喚醒了阿米爾的良知。在他的引導下，阿米爾最終理解和原諒了他的父親。在阿米爾的成長道路上，拉辛汗是父親，是朋友，更是一個引路人。

二、父親——積極的引路人和消極的引路人的結合

在小說中，阿米爾的父親是高大、強壯和充滿活力的，“傳說我父親曾經赤手空拳，和一只黑熊搏斗。他雙手強壯，似乎能將柳樹連根拔起”。令讀者印象深刻的不僅是他的高大形象，還有他的個性。他是會為正義挺身而出的人。在逃亡到巴基斯坦的路上，父親冒著被俄羅斯士兵槍殺的危險保護一名年輕女子。阿米爾深受父親英勇行為的鼓舞，甚至當阿米爾在前往救索拉博的路上，過去的場景經常重復出現在他的腦海里。父親是一個非常自尊的人。在美國，沒有了在阿富汗的穩(wěn)定收入和社會地位，父親作為一名藍領工人，靠辛勤的工作謀生，他拒絕救濟食物。在人格意義上，父親是一個令人欽佩的人物形象。

父親教導阿米爾要誠實并告訴阿米爾，世間只有一種罪，那就是盜竊，所有其他罪都是盜竊的變種。然而，和他在公共場合聲稱的自己全然不同，他實際上飽受過去的罪惡的折磨。哈桑是父親的私生子。因為他的尊嚴和社會地位，父親不能公開地愛哈桑，所以他把怨氣發(fā)泄在阿米爾身上。因為阿米爾是他財富和特權的繼承者，是社會接受的一半。當他看到阿米爾，他看到他自己和他的內疚。因此，父親不喜歡阿米爾。父子之間幾乎沒有交流。作為父親，他冷漠又草率：不在意兒子的感受，沒有傾聽和分享的耐心。除了拒絕交流外，父親還設法改變阿米爾，因為有一個埋頭詩書的兒子不是他所希望的。父親對阿米爾的厭惡之情溢于言表，這讓阿米爾失望，同時消磨著他爭取父愛和認可的勇氣。總之，父親不能提供阿米爾所需要的愛，更不要說對阿米爾加以引導。從這個角度看，父親是一個消極的領路人。

作為一個背負罪惡的人，父親盡力彌補過去的錯誤。他接濟路邊的窮人，建立了孤兒院，把錢給有需要的人，他找到了一條將負疚變成善行的路，這是他自我救贖的方式。父親的救贖使阿米爾認識到忘記不會消除罪惡，贖罪是唯一的再次成為好人的路。真正的救贖不是責備自己，而是放棄思考自己的利益，糾正他的錯誤行為，拯救索拉博。從這個角度看，父親是一個積極的引路人。

拉辛汗和父親，這兩位引路人的存在，從積極和消極兩方面豐富了阿米爾對自我身份的認識和追尋。在與他們相處的過程中，在他們所扮演的社會角色中，阿米爾逐步建立自己的角色和生活的方向，逐步走上成長和贖回的路。

參考文獻：

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[2]芮渝萍.美國成長小說研究.北京：中國社會科學出版社，2004.

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