中考英語語法復(fù)習(xí)方法之我見

周少華

（廣東省汕頭市潮陽區(qū)桑田初級(jí)中學(xué)，廣東 汕頭 515000）

【學(xué)法指導(dǎo)】

中考英語語法復(fù)習(xí)方法之我見

周少華

（廣東省汕頭市潮陽區(qū)桑田初級(jí)中學(xué)，廣東 汕頭 515000）

中考英語語法復(fù)習(xí)的方法很多，本文歸納了主要的方法，主要有四個(gè)，第一是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，重復(fù)鞏固提高；第二是整合知識(shí)，化零碎為整塊；第三是掌握考試依據(jù)，把握中考動(dòng)脈；第四是培養(yǎng)敏銳題感，增強(qiáng)解題信心。用科學(xué)的方法復(fù)習(xí)語法，讓學(xué)生利用這一工具更好地學(xué)習(xí)英語。

夯實(shí)；重復(fù)鞏固；整合；中考動(dòng)脈；敏銳題感

我們學(xué)習(xí)語言，必須了解它的特征，牢記它的詞匯，懂得它的運(yùn)用，掌握它的用法，那么學(xué)習(xí)英語，當(dāng)你背下了很多單詞，知道了很多英美國家概況，懂得怎么發(fā)音，等等，要真運(yùn)用起這門語言，其實(shí)最根本的一項(xiàng)是語法，語法串起一個(gè)個(gè)單詞，語法表達(dá)出各種各樣的時(shí)態(tài)，語法告訴你參與某活動(dòng)人數(shù)是多少，語法讓你明白是非曲直，語法使你清楚等級(jí)高低等等。

那么，作為現(xiàn)代的初中英語教師，我們要怎樣才能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語法、學(xué)會(huì)語法而且會(huì)運(yùn)用語法呢？鄙人認(rèn)為，辦法主要有以下四個(gè)：

一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，重復(fù)鞏固提高

首先整理初中階段要學(xué)習(xí)的語法知識(shí)。第一，九種詞：名詞，冠詞，代詞，數(shù)詞，介詞，連詞，形容詞，副詞，動(dòng)詞。第二，三個(gè)等級(jí)：（形容詞和副詞）原級(jí)，比較級(jí)，最高級(jí)。第三，五類動(dòng)詞：實(shí)義動(dòng)詞，系動(dòng)詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞，短語動(dòng)詞。第四，兩種語態(tài)：主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。第五，不作謂語的動(dòng)詞及結(jié)構(gòu)：動(dòng)名詞，分詞，動(dòng)詞不定式，不帶to的不定式，疑問詞+動(dòng)詞不定式。第六，五種簡(jiǎn)單句，四種基本句，四種并列句，三種主從復(fù)合句，倒裝句。第七，主謂一致：數(shù)量，時(shí)態(tài)，人稱等的一致。然后，分專題分次詳講，并注意每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都搭配相關(guān)的訓(xùn)練題。如冠詞的練習(xí)：English is____international language.（句意：英語是一門國際語言。）A.a B. an C./D.The表示“一門語言”要用不定冠詞，且international是以元音音素開頭的，故其前用面不定冠詞an。答案：B。又如被動(dòng)語態(tài)的練習(xí)：In many places in China，the old over 90 ____not only by their family but also by the government.（句意：在中國的許多地方，超過90歲的老人不僅被家庭好好照顧著，而且也受到政府的照顧。）A.is taking good care B.are taken good care of C.is taking good care of D.are taken good care the old指一類人，因此是復(fù)數(shù)形式，先排除掉A，C，被動(dòng)語態(tài)中的動(dòng)詞短語也要保留它的完整結(jié)構(gòu)，即不能少了of，故選B。

二、整合知識(shí)，化零碎為整塊

要復(fù)習(xí)的語法知識(shí)很多，很零碎，把有關(guān)聯(lián)的連系在一塊，第二輪復(fù)習(xí)語法時(shí)展示給學(xué)生，有利于學(xué)生系統(tǒng)地記憶，科學(xué)地運(yùn)用。比如動(dòng)詞，角色最復(fù)雜，可以整理成下面表格。

并輔以練習(xí)：

1.Don’t forget ____the lights when you leave the room.（句意：離開房間時(shí)別忘了關(guān)掉燈。）A.to turn offB.turning off C.turn off D.Turn關(guān)掉某電器用turn off，don’t forget to表別忘記去做還沒做的事，don’t forget doing表別忘記已經(jīng)做過的事，所以要選A。

2.—Alan，it’s late.Why not go to bed？—Jenny hasn’t come back yet.I ____for her.（句意：—Alan，已經(jīng)很晚了，你怎么還不睡？—Jenny還沒有回來，我在等她。）A.waited B.have waited C.am waiting D.was waiting由對(duì)話內(nèi)容可推斷，此題應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，故選C。

3.It’s impolite____others.（句意：嘲笑別人是不禮貌的。）A.laughs at B.to laugh at C.laugh at D.laughing at很明顯，這道題考的是It is+形容詞+to do sth，其中it作形式主語，不定式是真正的主語，答案是B。

4.We can’t work out the physics problem.Can you tell us___？（句意：我們算不出這道物理題，你能不能告訴我們?cè)趺此?？?/p>

A.how to do B.what to do it C.how to do it D.what should we do B選項(xiàng)中what已經(jīng)表內(nèi)容了，不能加it，D選項(xiàng)中從句部分should不能提前，A沒說什么事怎么做，故選C。

三、掌握考試依據(jù)，把握中考動(dòng)脈

嚴(yán)格依照考綱，不給學(xué)生額外負(fù)擔(dān)，并注視近年來的中考趨勢(shì)，篩選出多考知識(shí)點(diǎn)，必考題材，實(shí)際訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生有序的思想習(xí)慣，透徹理解知識(shí)點(diǎn)，掌握解題要點(diǎn)。不隨便讓學(xué)生做題，做就做典型的，“時(shí)尚”的。

1.My uncle bought me an iPhone for my __birthday. A.twelve B.twelfth C.the twelve D.the twelfth題意是我叔叔在我第十二個(gè)生日時(shí)給我買了個(gè)iPhone手機(jī)。很明顯，本題考序數(shù)詞的用法。前面有形容詞性物主代詞修飾，所以序數(shù)詞前不用定冠詞the，故選擇B。

2.—Let’s go fishing if it __this weekend.—But nobody knows if it __.A.is fine，will rain B.will be fine，rains C. will be fine，will rain D.is fine，rains句意為：—如果這個(gè)周末天氣晴好，我們就去釣魚吧！—但沒人知道是否會(huì)下雨。本題考查的用法。第一空if引導(dǎo)的是條件狀語從句，因此用一般現(xiàn)在時(shí)（主將從現(xiàn)），第二空if引導(dǎo)的是賓語從句，時(shí)態(tài)時(shí)間狀語this weekend決定用將來時(shí)，所以應(yīng)該選A。

四、培養(yǎng)敏銳題感，增強(qiáng)解題信心

中考的題目，考的不只是學(xué)生的英語水平，很多時(shí)候，考的是學(xué)生的綜合能力以為綜合素質(zhì)，平時(shí)的訓(xùn)練，應(yīng)經(jīng)常從多方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行假設(shè)性思維，對(duì)答案進(jìn)行探究性的合理的猜測(cè)。如這樣的聽填信息題：

利用聽錄音之前的看題時(shí)間，可以對(duì)空格部分進(jìn)行猜測(cè)，主要填入人物想成為什么職業(yè)的人以及要怎么做那個(gè)工作，根據(jù)常識(shí)，幫助生病的人，應(yīng)該是醫(yī)生或護(hù)士，藝術(shù)家可能會(huì)環(huán)游世界，一個(gè)旅游向?qū)?huì)帶領(lǐng)游客在中國旅行，而作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，要做的事肯定是更用心或更努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這樣心里有數(shù)之后去聽，效果絕對(duì)非常好。（答案是：21.nurse 22.world 23.tour 24.take 25.hard）這點(diǎn)還比較強(qiáng)烈地體現(xiàn)在閱讀理解上。閱讀理解所占的比分是30分，需要的更是解題的敏銳性，有時(shí)候一句話，或哪怕只是一個(gè)詞（如but，however等）就能扭轉(zhuǎn)全文意思。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注兩個(gè)：開頭結(jié)尾和每段的第一句話；敏感詞匯and，too，or，though，hardly，never，so等。特別是C部分，嚴(yán)格要求學(xué)生形成良好的解題習(xí)慣，即先瀏覽66%～70%大意，縱觀A～G，把毫無關(guān)系的兩項(xiàng)先去掉，剩下五對(duì)五，精確搭配，確保準(zhǔn)確無誤。學(xué)生了解了行之有效的解題方法和策略，做題的時(shí)候自然而然就信心倍增。

總之，要學(xué)習(xí)一門語言必須掌握好語法這把鑰匙，而怎么樣讓學(xué)生更輕松更有效地去學(xué)好語法是我們肩上的重任，作為當(dāng)代的英語教學(xué)研究者，我們要在實(shí)踐中勤思考，多整理，常研討，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎么樣去學(xué)好語法，用語法規(guī)則去解決語法問題，變?nèi)藗冃哪恐锌菰镫y懂的語法為可學(xué)性高的有趣有用的語言工具。

（本文獲2012河溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)）

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1674-9324（2014）34-0112-02