全運會對廣東省競技田徑后備人才培養的啟示①

姚立瑩 門闌 盧延文

(廣州大學體育學院 廣東廣州 510006)

競技體育后備人才的培養是競技體育發展的根基,是發展競技體育的首要資源。在日趨激烈的體育競爭潮流下,各省競技體育后備人才的系統培養工作面臨著越來越大的挑戰,競技體育后備人才培養工作的優劣將直接影響到團隊的體育競技水平。通過對大型體育競賽比賽結果的分析可以有效地反映出一個團隊在體育后備人才培養工作中的優勢與不足。全運會作為我國國內競技水平最高、規模最大、影響最為廣泛的綜合性體育賽事,是各省市衡量競技體育水平、培養和鍛煉后備人才的一個重要平臺。全運會的歷屆競賽獎牌榜在宏觀層面上能折射出一個省份的競技后備人才培養工作的不足。因此,本文通過對第十二屆全運會廣東省田徑項目的獲獎情況的分析,試圖找出目前廣東省田徑項目競技體育后備人才培養方面存在的問題,促進廣東省田徑項目整體競技水平的提高,為廣東省田徑競技體育后備人才培養方向和戰略決策提供理論支持。

1 對第十二屆全運會廣東省田徑項目獲獎情況分析

在剛剛落幕的第十二屆全運會的上,田徑項目一共決出47金,總體上來說,依然保持著國內山東、遼寧、江蘇和廣東四足鼎立的格局,獎牌榜第一集團4支隊伍所獲得的獎牌數占到了總獎牌數的43%，獎牌分布仍表現出了較為集中、地域性強的特點。

由表1可以看出,本屆全運會中廣東省共獲得了4金、5銀、1銅,總獎牌數10枚,總分排名穩定在獎牌榜第4名的成績。在獲得金牌的四個項目中,3塊金牌來自于廣東省的傳統優勢項目接力比賽中,這證明廣東省在接力項目上整體實力仍保持較高水平,同時,廣東省又是本屆全運會田徑項目金牌榜前15名代表團中為數不多的幾個所獲銀牌數超過金牌數的代表團之一,這一方面證明廣東省在優勢項目上具備良好的沖金能力；另一方面也說明其優勢項目受到了強有力的沖擊,獲得獎牌的能力沒有充分轉化為奪金能力,鑄金率需要有效提升,這對其今后在田徑項目后備人才培養過程中的管理和科學訓練提出了更高要求。

近三屆全運會廣東省與山東、江蘇、遼寧的田徑獎牌及積分對比。

由表2可以看出從十運會以來,廣東省田徑項目的總積分出現了一定幅度的下滑,金、銀、銅牌分布的比例較其它3個省份更不均衡、合理,與前3名代表團相比,無論是獎牌總數還是積分總數都存在著十分明顯的差距。且傳統優勢項目也遭遇到了強有力挑戰,例如男女子400m項目,這原本是廣東具備集團優勢的項目,但上一屆全運會結束后年輕的金牌教練黃淡偉跳槽到江蘇,上屆男子400m冠軍劉孝生的狀態因此迅速下滑,本屆比賽甚至無緣決賽。在女子400m決賽中,山東隊的趙艷敏奪得冠軍,雖然上一屆全運會廣東也沒有得到這個項目的金牌,但當時陳靜文、湯曉茵和陳燕梅這些選手的水平都有能力沖擊冠軍。這一次在沈陽,廣東隊依然以上屆比賽原班人馬出戰,沒有出眾的新人加入比賽,最終陳靜文摘銀,老將湯曉茵在決賽中只排名第7名,該項目有力奪金點出現后勁不足的情況。

表1 第十二屆全運會田徑獎牌及積分分布表

表2 魯、蘇、遼、粵近三屆全運會田徑獎牌及積分統計表(本表格獎牌數未帶入奧運獎牌)

另外,本屆全運會廣東省在獎牌數上與上屆相比獲得了很大的提升,但積分總數卻沒有明顯增長,二者的增長沒有形成正比,整體競技人才結構暴露出缺陷。

2 廣東省田徑競技體育后備人才培養面臨的問題

2.1 優秀運動員基數不足,競爭面窄

從深化可持續發展的角度來看,充足的競技體育后備人才是競技體育不斷發展的基礎,但由于后備人才培養的長期性和艱苦性、激勵體制不健全等問題,各省普遍出現了競技體育后備人才的儲備跟不上競技體育發展要求的局面。廣東省在本屆全運會中獎牌數增長明顯,增長率達到42%,但總積分卻只增長了2分,橫向對比后不難看出,廣東在田徑項目上競爭面較窄,得分能力受到限制,優秀后備人才儲備與其它體育大省相比明顯不足。

2.2 部分傳統優勢項目失去有力奪金點,后勁不足

本屆全運會廣東省的4枚金牌分布來自女子100m欄、男子4×100m接力、男子與女子4×400m接力四個項目,與上屆相比,廣東省曾經具有絕對優勢的男子400m和女子20km競走項目在本屆比賽中都沒能繼續稱霸,尤其男子400m項目更是廣東省重點支持的拳頭項目之一,沒有延續奪金實力,顯示出各省田徑項目競爭日益激烈,部分優勢項目差距不斷縮小,廣東后備人才系統培養在教練員水平等方面出現缺陷,后勁不足。

3 加強廣東省競技體育后備人才建設的對策與思考

3.1 完善青少年競技后備人才選拔機制,加強梯隊建設,提升優秀運動員儲備

后備人才的儲備和選拔是提升競技體育整體實力的基礎環節,在人才儲備方面,應繼續加強政策引導,改革人才培養機制,深化“體教結合”模式,充分利用學校資源,擴展基層業訓規模,提升優秀青少年競技體育后備人才的整體基數,建立多層次、多形式、多渠道的社會化訓練體制,積極推動青少年業余訓練的網絡化、梯隊化;同時,改革業訓獎勵機制,提高運動員輸送獎勵標準,多方面調動基層業訓積極性,增強業訓活力;建立科學的競爭機制,淡化金牌意識,拓寬競技體育后備人才培養渠道，從根本上解決后備人才的來源問題。

在人才選拔方面,選材工作是培養優秀運動員、促進競技體育可持續發展的關鍵。我們應將運動員的科學選材作為一個長期的、動態的過程去對待,不是短時間的一次性的程序觀測與測量就能確定的。廣東省應充分利用自身經濟、科技的優越條件,加大科學選材的力度,進一步完善選材測試制度,培養必要的專職科研人員和科研經費,制定出科學有效的選材標準,形成完善的選材體制,為基層科學選材提供依據,全面提高選材效益。

3.2 合理布局、突出重點,集中力量發展優勢項目的同時加大對潛優項目支持力度

優勢項目是競技體育歷史發展的產物,具有鮮明的地理、經濟和文化特點,也是各代表團奪取金牌的主要途徑。經過長年的經驗總結,各省都充分意識到結合自身條件打造優勢項目的重要性,因而也逐步確立了自身重點發展項目,在歷屆全運會比賽中,廣東在速度項群中的男女子400m和400m接力項目保持著霸主地位,男子400m更是連續奪得了第九屆、十屆、十一屆的該項目金牌,但在本屆全運會中,男子400m卻沒有繼續稱霸,這暴露出了廣東在優勢項目的發展上出現了潛在危機,鑄金率下降。因此,對優勢項目的發展應繼續加大投入,戰略清晰,突出重點,建立高效率培養體系,進一步提升優勢項目競爭力。

值得特別關注的是，廣東省在總積分上與其它體育強省差距明顯的另一個原因就整體競爭面過窄,這折射出廣東省在田徑項目體育后備人才培養方面沒有充分加強潛優勢項目的人才開發,積極有效拓展奪分點。結合2009年和2012年廣東省在全國少年(16～17歲)田徑競標賽的成績來看,廣東省在女子三級跳遠、女子400m欄、男子200m、男女子撐桿跳高等項目都涌現了一批水平較高的青少年運動員,這些項目具備良好的發展前景,應加大在政策、資金、教練員水平和訓練條件方面的支持,積極擴展田徑有效得分點,提升全面實力。

3.3 科學化訓練,形成高水平培養體系,提升培養效率

科學訓練在日趨白熱化的體育競爭中,先進的科學訓練知識對提高后備人才培養的效率具有重要意義。我國當前的運動訓練還存在著盲目追求“大運動量、高負荷”等蠻干現象,對運動員的運動成績和運動壽命都易造成不可逆的損傷。運動員作為一個生物個體,科學的訓練方法應該緊密結合生物力學、運動生理學、運動生物化學、運動營養學、運動心理學、運動醫學等相關學科的系統知識和先進科技手段的應用,加強相關信息交流,不斷引進和改良科學訓練的方法,建立有效的科學訓練理論體系,充分運用科學技術手段,推動科學訓練方法的普及。

3.4 加強競技體育田徑教練員、科研人員隊伍的建設

廣東省在重視科學訓練的理論體系建設時,還應著重提升教練員的全面素質和執教能力,如今的時代背景下,教練員已不是一個單一項目的指導者,而是要集多項學科知識技能、教育與管理能力和科研創新能力于一身的復合型人才,目前,廣東省教練員中高學歷者占比仍然過少,教練員對科學化訓練方法掌握程度不高,極大影響了訓練水平的提高,因此,廣東省應加大對教練員職業技能的培訓力度,制定教練員培訓工作的總體計劃,完善教練員培養、選拔和使用制度,重視教練員專業水平的學習和提高,為教練員提供良好的深造機會和學習環境,實現教練員隊伍結構合理化;建立競技體育科研人員培訓和獎勵制度,鼓勵科研人員科研成果的轉化,積極開展學術交流,提高理論與實踐相結合的專業水平。從而打造廣東省田徑項目高水平運動員培養整體體系,提升其競技體育科學訓練的整體水平。

4 結論與建議

4.1 結論

近年來,廣東省依托強大的經濟和科研實力在體育后備人才培養工作中取得了一定的成績,對競技體育后備人才培養初步摸索了一些方法,積累了寶貴的經驗,但分析中也發現了一些問題,主要有：(1)優秀運動員基數不足,競爭面窄。(2)部分傳統優勢項目失去有力奪金點,后勁不足。

4.2 建議

完善青少年競技后備人才選拔機制,提升優秀運動員儲備。合理布局、突出重點,集中力量發展優勢項目的同時加大對潛優項目支持力度。科學訓練,強化梯隊建設,形成高水平培養體系,提升培養效率,提高在職的田徑教練業務水平和科研隊伍的建設。

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