羅澤南與他的《小學韻語》

郭靜洲

1993年9月，我在黃山參加“中國科技史年會”，順便游覽了素有“桃花源”之稱的西遞古民居。在那里發現一本線裝的羅澤南著述的《小學韻語》，雖然它被書蟲吃得千瘡百孔，封末殘缺，又無出版時間，但是，我還是把它作為“老古董”購而藏之。近日偶爾翻出，通讀一遍，認為它屬于我國民族文化遺產之一，有研究與介紹之必要。這里首先介紹作者其人——

羅澤南（1808—1856）字仲岳，號羅山，湖南湘鄉人，清咸豐元年（1851年）由附生舉孝廉方正。次年太平軍攻湖南，澤南舉辦團練，抵抗太平軍，因功擢知縣。咸豐三年（1853年），澤南率湘軍援南昌，攻陷了岳州（今岳陽）、武昌，授浙江寧紹道臺；續奪田家鎮，因功賞“巴圖魯”稱號。為此他曾作詩云：“巴圖魯號錫神京，伴食軍中浪得名。夾道士民齊拍手，馬頭原是一書生。”

咸豐五年（1855年），羅澤南率軍攻九江、湖口失利后，轉而占領弋陽等地，加布政使銜。其時湖北布政使胡林翼（1812—1861，湖南益陽人）率軍援武漢，與羅澤南連營湖口，見其士兵每戰必先，忠勇冠時，詢之，皆澤南所教子弟及其若父之門生。有人問澤南兵略，答曰：“大學知止，數語盡之。《左傳》再衰三竭之言，其注腳也。”

據姚永樸《舊聞隨筆》（黃山書社1989年3月出版）記載：“澤南貌清癯，將兵不著戎衣而用儒服，騎馬先士卒行，所過不取民間寸草寸木。”其儒將風度可見一斑。

咸豐六年（1856年）三月，羅澤南在攻武昌時，身先士卒，不幸中彈身殉。時任湖北巡撫胡林翼在奏疏羅澤南戰功時，首先稱他“以諸生講學，宗法程朱，所著《小學韻語》諸書，體用兼備，洵堪比名教。”可見他對羅澤南評價極高。

疏中所說的“以諸生講學，宗法程朱，所著《小學韻語》諸書”，是指道光二十八年（1848年》，羅澤南在家鄉左氏芭蕉山房與諸生講授朱熹《小學》。因其句式長短，參差不齊，諸生閱讀困難，于是他就借鑒傳統蒙童讀本的字句整齊，讀能上口，平仄和諧，易于背誦的特點，將《小學》的內容，擇其大要，輯為“韻語"，并取古人注疏附其下，可以隨讀隨解，“諸生樂其誦之”。

朱熹《小學》是我國傳統的一部以儒學為中心的教育理論書，其中有關兒童教育的論述，成為歷代各種啟蒙課本的依據，只是不同時代，各有側重而已。羅澤南《小學韻語》主要是在太平天國運動中“邪說誣民，聽之不聰，乃病我心”的背景下編著的。咸豐二年（1852年），羅澤南隨曾國藩在湘鄉辦團練，號稱“湘勇”，成員大多屬于當地儒生及其弟子，大都接受過朱熹《小學》的倫理教育。羅澤南“以一介書生，倡提親旅，馳驅于吳楚之間，而其一時同事者及門之士居多共患難，一生死，履險蹈危，絕無顧惜”（羅澤南《小學韻語·序》），因能戰無不勝，攻無不克，立下赫赫戰功。

為了發揚儒家“仁”、“禮”的信念，軍務之暇，羅澤南常與諸生參訂《小學韻語》。咸豐六年（1856年）正月，羅澤南于湖北洪山軍營正式定稿，并為之作序，概述主旨與成書經過，由長沙曾郁文堂刻字店首次刻印。同年三月，羅澤南戰死于武昌城下，體現了一位儒者大智大勇的精神，真正實踐了他的“可以寄命，可以托孤，一臨大節，生死不渝”的忠君報國思想。

《小學韻語》是根據朱熹《小學》內外兩篇、385章編著而成，以立教、明倫、敬身、稽古為綱；以父子、君臣、夫婦、長幼、心術、衣服、飲食為目；摘取古今嘉言善行，以培養兒童根本，為修身大法必備之書。它以“教人之道，貴在發蒙”開篇；以“小學之功，大學之基”為主旨；具體內容有幼兒教育（包括胎教），小學之道，倫理、師承之教等，突出“忠孝仁愛，信義和平”以及“謙虛恭讓”的行為規范；最后以“小學一書，大法具備，朱子輯之，以覺來裔”，進一步闡述全書宗旨，與開篇相呼應，使倫理教化以及與人為善思想，貫徹始終。

筆者所藏羅澤南《小學韻語》，為上海商務印書館發行，封二、三、四皆有《初等、高等、小學專用書》的目錄和價格與《初級師范教科書》、各種《簡易課本》的書目及價格。書目上還有“學部審定”、“總理學務大臣審定”字樣。為查證此書出版時間，筆者曾在南京圖書館古籍部，查到了咸豐六年（1856年）長沙曾郁文堂羅澤南《小學韻語》首刻本與同治十二年（1873年）莫祥芝高郵刻本、獨山吳氏刻本以及光緒五年（1879年）江蘇書局重刻本。筆者所藏的羅澤南《小學韻語》版本無存。

經查：光緒二十九年十一月二十六日（1904年1月13日）清廷開始頒布《奏定學堂章程》，新式學堂開始興辦，所以這本《小學韻語》應是清朝頒布《奏定學堂章程》以后，由上海商務印書館發行。由于出版不久，清朝滅亡，這本屬于清朝官員私人著作，以貫徹倫理教育為主旨的蒙童讀本，未能進行普遍推廣。所以，這個版本的羅澤南《小學韻語》，存世不多，也許就是瀕于失傳的孤本。為了搶救民族文化遺產，我們應該取其精華，去其糟粕，發揮其儒家中庸之道與倫理化的優勢，為繼承和發展祖國的傳統文化作出貢獻。

（關于朱熹《小學》資料由安徽大學錢志強教授提供，志此以示謝意）