南昌市中學生體育消費現狀的調查與分析

樊明媚，凌 敢

（南昌市衛生學校，江西 南昌 3300060）

經濟發展到一定程度，消費就成為人類活動的重要表現，也是社會經濟的一個重要領域。當前，隨著科學化教育的推進，對學生的全面發展提出了更高需求，不僅要有良好的知識儲備，還要注重學生身體素質的提高。由此，體育消費在中學生這一特殊群體中，必將逐步上升。雖然現在經濟尚未獨立，但卻是家庭體育消費的中堅力量。中學生的體育消費問題不僅是一個簡單問題，其發展也是未來社會的重要組成部分。它對中學生的身心健康、價值觀、世界觀和各種意識形態會產生很大影響。研究和探索南昌市第二中學學生的體育消費現狀，分析其中的優勢和不足，并提出相應的解決措施。應對本區的體育消費發展有一定的促進作用，引導其樹立正確的消費觀。

一、研究對象及其方法

1.研究對象。南昌市第二中學。隨機抽取3個班共180個學生，其中男94人，女86人。

2.研究方法。①文獻資料法。根據研究需求，參考有關中學生體育消費、中學生消費心理的有關書籍，并翻閱體育類期刊中體育消費行為及心理等相關書籍和相關論文資料，為本研究提供理論基礎。②問卷調查法。根據本文研究的內容和目的，遵循指導老師的建議，通過對問卷的制作與設計，對抽取的180位學生進行問卷調查。其中回收176份，回收率為97.8%，其中有效問卷168份，有效率95.5%。③統計法在專業人士的幫助下，將問卷運用專業的數理統計法，得出相應的數理再進行分析。

二、育消費現狀結果與分析

1.消費水平調查與分析。體育消費水平是指按人口平均的體育實物消費資料和體育勞務消費資料的數量，可用價值單位來表示。體育消費金額可以在一定意義上放映體育消費水平。從表1可以看出，南昌市第二中學學生的體育消費水平偏低，47.6%學生的月體育消費低于50元；42.8%的學生月體育消費在50至100元；只有9.6%的學生月體育消費在100元以上。由于大部分學生認為現在的主要目標是升學，學校提供的體育活動很少，一般參加自習或老師的補習。加上傳統的教育觀念，基本上很少去參加校外有益的文體活動。南昌市可支配收入相對較低，在一定程度上制約了子女的體育消費行為。

表1 南昌市第二中學學生月體育消費消費水平現狀

2.消費結構現狀調查與分析。體育消費結構是指居民的各類體育消費在體育消費支出總額中所占的比重及相互關系，其主要由實物消費、信息消費、勞務消費組成。從表2可以看出，體育服裝是體育消費的主要商品，在第二大消費項目上男女有一定差別，男生第二大消費項目是健身運動器材，而女生第二大消費項目為體育雜志、圖書音像制品，其余各類消費相對于前兩類則明顯減少。

表2 中學生體育消費結構調查

中學生對體育課程、活動的看法：見表3。其中24位學生認識到了體育活動的重要性，知道體育活動可以促進身心更好的發展，其體育意識發揮了引導作用。但只占14.3%。42.2%同學不能全面認識體育的重要性，只要有條件才參加體育活動，不能理解其中的內涵。33.9%的同學認為上好體育課就行了，把體育運動只局限于體育課。還有9.6%的學生無所謂的態度，這更需要加快腳步重點抓意識建設，使學生積極參加體育活動。

3.中學生體育消費行為的因素分析。①家庭影響。相對而言，每個家庭有自己不同的消費觀念，而這些消費觀念在日常生活中會不知不覺地傳給家庭成員。通常而言，家庭收入的高低決定著子女消費的高低，家庭經濟狀況的好壞也會對中學生的體育消費習慣和觀念產生不同程度的影響，家庭收入越高，子女的體育消費支出就會越高，這一部分的中學生就可以有一定的錢供自己開支。所以，家庭的收入是影響消費需求的決定性因素，提高其生活水平在一定程度上可以促進寧岡中學學生的體育消費，進而提高全市的體育消費水平。②時間影響。中學生是處于學習的黃金時段，在受傳統應試教學觀念的影響下，學校在體育課程上的安排也不是非常科學，這更加減少了學生的活動時間。在周末，家長們大部分是安排子女們參加補習班和特長班。所以時間的不充裕是影響中學生體育鍛煉、體育消費的重要原因。③學校體育影響。對于學生這一比較特殊的身份，除了正常的生理作息時間外，其余基本上都呆在學校，所以中學生的體育消費和體育意識的發展與學校有很大關系。但是學校把升學作為衡量學校辦學聲譽的重要指標，正在學習黃金期的中學生只有控制自己，幾乎把時間都拿去學習，放棄自己的愛好和追求。在學校的體育課程上，很多學生對體育運動沒有興趣，源于學校的體育課程沒有多樣化，缺乏教學計劃，教學任務單一。這在很大程度上影響中學生的體育鍛煉興趣，在一定程度上也影響了中學生體育消費意識和行為的形成。④社會氛圍影響。南昌市經濟發展一般，其服務行業發展就會有一定限制，而體育文化在南昌市的歷史不是特別悠久，特長的體育項目不多，更沒有重視體育這一方面。因此，對南昌市第二中學學生的體育消費意識和行為肯定會產生一定的影響。⑤廣告等媒介影響。隨著當今社會經濟的快速發展，廣告等媒介對人們的生活產生了刺激性的作用。所以廣告對中學生的消費起著廣大影響。因為處在特殊的年齡階段和未完全成熟的心理特點，他們比較看中商品的款式，而不會用全面的角度去分析商品的真正價值。同時，中學生對商品的廣告具有“好奇”和“模仿明星”的心理，不能正確分析其中的價值，在一定程度上具有盲目性。經調查發現，廣告對中學生購買體育用品的影響達到了32.9%；有28%的學生是受體育明星及其代言商品的影響，可見商品廣告等媒介宣傳是吸引中學生進行體育消費的重要途徑，所以廠家可以因人而異的生產出符合中學生心理需求的商品。用極具魅力的宣傳手法來刺激體育消費，正面引導中學生的體育消費觀念，培養其健康的體育消費意識。⑥學生個人性格、愛好的影響。個人都有自己獨特的思維，每個人在每一個階段都會出現不一樣的作法。年齡的因素，是決定中學生在消費過程中的心理特征的重要因素。一旦中學生擁有絕對的可以自主進行體育實物消費的權利，考慮的因素也就不同了。其中有35.9%的中學生認為首先需要考慮“質量”這一因素，其次是商品的品牌、時尚潮流、價格和折扣等方面的因素。如今，中學生擁有的自主消費觀日益強烈，本人的想法和愛好就直接影響到他們的體育消費和體育意識。

表3 中學生對體育課程、活動的看法

三、結論和建議

1.結論。①由于南昌市的人均收入普遍偏低，除了必要的生活支出，幾乎很少有大量的錢用來子女的體育消費，加上是傳統和保守的“消費”觀念，所以體育消費的支出更少。②中學生的體育消費水平偏低，男女中學生在體育消費結構上有一定差異性，男生主要是用來購買運動服、背包及體育健身器材，女生則在體育媒介的消費中更多。③受傳統的升學觀念影響，升學的壓力把中學生壓得喘不過氣，他們都把時間精力放在考試這一方面，只有一少部分的學生會堅持體育鍛煉，大部分學生只是持隨便的態度對待體育運動，更不用說去體育消費了。④學校對學生的體育意識不重視，學校只是注重學校的升學率，對學生的體育意識并不很在意，甚至減少學生的運動時間來補功課。學校體育課程缺乏教學計劃；舉辦的團體體育活動少，提供的體育鍛煉工具更有限。

2.建議。①以經濟發展為首要目標，全面提高居民經濟收入，提高南昌市人民的收入，為中學生進行的體育消費提供經濟保障。②有關部門進一步調整素質教育，減輕中學生的升學負擔，使其有一定的時間去參與體育活動，也從實物型和觀賞型的體育消費。③推進素質教育的前進步伐，引領中學生參加多種多樣的戶外體育活動、激發他們觀看體育賽事和表演的興趣，點燃他們對體育運動的熱情。加強體育知識相關的教學，培養學生體育與健康意識的基本理論基礎。④發揮體育的宣傳導向作用，加強對中學生進行正確的體育消費觀念，使其樹立健康的消費觀念。⑤商家要針對中學生這一特殊群體，進行大膽創新，研究開發出符合中學生心理需求和年齡需要的產品，同時運用良好的媒體和明星品牌進行宣傳。