“護理英語語料庫”的構(gòu)建與意義

吳艷霞 劉江華

課題項目： 江西省教育廳課題“構(gòu)建大學生全真聽力語料庫，進行多模態(tài)聽力教學”[項目編號：JXJG—12—9—16]和江西 中醫(yī)藥大學人文社科課題“基于VOD系統(tǒng)和多款語料庫工具的影視語料庫” [課題編號：2012RW035]的階段性成果。

作者簡介： 吳艷霞（1977—），女，河南安陽人，語言學碩士，講師，研究方向：應用語言學。

摘 要： 文章介紹了“護理英語語料庫”的構(gòu)建和意義。“護理英語語料庫”的構(gòu)建包括“護理英語文本語料庫”的建立和“護理英語視頻語料庫”的建立。“護理英語語料庫”的構(gòu)建，將幫助我們縮短課堂上教的與實際使用的語言之間的距離。

關鍵詞： 護理英語；語料庫；構(gòu)建和意義

一、國內(nèi)外相關研究現(xiàn)狀分析

語料庫一般指存放在計算機里的大量語料和定位檢索管理軟件的結(jié)合^{[ 1]}。根據(jù)研究的范圍，語料庫分為綜合語料庫和專門用途語料庫。本文作者擬建的“護理英語語料庫”屬于后者，主要收集護理英語方面的語料，以文本和視頻的形式出現(xiàn)，提供護理學習的批量真實語料。

護理文章中都有一些常用的“搭配”，它們是文章的精華，掌握了它們，就能很好地用英文表達此部分的護理知識^{[ 2]}。語料庫能輕松抽取出教材中每個單元的“搭配”，供學生背誦。

背會了“搭配”并不意味著掌握了“搭配”。大量英美醫(yī)學文章中的實例能幫助學生掌握“搭配”的地道用法。語料庫最突出的特點就是能快速而準確地提供與關鍵詞有關的批量真實語料。

掌握“搭配”和成功運用“搭配”之間的階梯就是真實的語言環(huán)境。醫(yī)務劇注重語言的原生性和學習的場景性，是提供真實語言環(huán)境的首選。

二、“護理英語語料庫”的建立

研究內(nèi)容包括以下兩方面：①“護理英語文本語料庫”的建立；②“護理英語視頻語料庫”的建立。“護理英語語料庫”總規(guī)模約66萬詞，包括“護理英語文本語料庫”和“護理英語視頻語料庫”兩個子庫，前者重在教材中“搭配”的提取和真實語境中“搭配”的檢索，而后者重在國際護理語言環(huán)境的提供。

1 “護理英語文本語料庫”的建立

“護理英語文本語料庫”的設計容量為56萬詞左右，主要的語料來源為教材語料和英美醫(yī)學語料兩種。前者是目前我們使用的教材，后者是英美等國的醫(yī)學文章。它們的電子文本分別被存為教材生語料庫和英美醫(yī)學生語料庫。

2 “護理英語視頻語料庫”的建立

“護理英語視頻語料庫”的設計容量為10萬詞左右，主要的語料來源為英美醫(yī)務劇。醫(yī)務劇注重語言的原生性和學習的場景性，是提供真實語言環(huán)境的首選，但往往線性播放，不利于主題的加深及圖式的構(gòu)建。本課題與教材單元主題同步，整合醫(yī)務劇精彩片段，開發(fā)“護理英語視頻語料庫”。

根據(jù)需要只對生語料進行元信息標注，包括以下四個方面：主題、標題、語料來源、分類。

三、“護理英語語料庫”建立的現(xiàn)實意義

“護理英語語料庫”的建立，在理論上具有以下意義：①可以實現(xiàn)護理英語口語訓練過程中的學習準備、實戰(zhàn)運用的有機結(jié)合；②可以提供涉外護理工作的語言環(huán)境，幫助學生接觸并理解國際上先進的護理學理念；③有效地融入到各種國際技術合作與交流中。在現(xiàn)實中同樣具有重要意義：① “搭配”的掌握，將有助于學生掌握護理英語的主題圖式和心理詞匯、提高聽力理解和豐富口語表達內(nèi)容；②批量的英美語境共現(xiàn)，有助于學生學到的護理英語更加接近臨床實際；③大量英美醫(yī)務劇片段，能夠使學生得到更多可理解的護理英語輸入和國際護理理念；④“護理英語語料庫”的建立能夠在人機互動過程中探索一些新的學習模式，變傳統(tǒng)的“填鴨式” 教學方式為一種探索和分析學習的過程。

本文擬建的“護理英語語料庫”首次將“搭配”的學習、檢驗和運用有機地結(jié)合在一起，將大大提高搭配學習的效率；突破了以往醫(yī)務劇的局限——未經(jīng)剪輯、缺乏系統(tǒng)性、未經(jīng)標注和使用價值有限；醫(yī)務劇的編排和教材單元主題同步，能作為教材的有益補充和拓展；將留學生引進第二課堂的角色扮演中，將大大提高學生的積極性和護理英語運用的效果。

參考文獻：

[1 ] 謝家成.論個人語料庫的構(gòu)建 [ J ] .外語電化教學，2003（3）：27.

[2 ] 雷 慧.在教學中強調(diào)護理英語表 達方式 [ J ] .中華護理雜志，2002（10）.