日本書法教育對我國中小學書法教育的啟示

李志龍

中國書法作為漢字的書寫藝術，以其豐厚的文化底蘊、多樣的風格形式、不衰的獨特魅力，記載、傳承、表達著中華文化，影響著以中華文化構建并以漢字為文化載體的漢文化圈。借鑒鄰國日本在書法教育方面的成功做法，不但能夠進一步激發我們的民族自豪感，同時也能激勵、警醒我們珍視書法資源，重視書法教育，喚醒文化自信，實現民族復興。

一、日本書法教育的源流

日本深受漢文化影響，在唐代，日本屢派留學生前來中國學習，并效仿唐代建立學制，設立大學寮、國學，傳習漢字，教授經典，進一步擴大了中國文化的影響。隨之傳入的書法法帖和以字取仕的文化風氣，深刻影響了日本的政治文化氛圍，日本把漢學測試水平作為官員錄用的標準，而書法水平的高低便是其重要指標之一，對漢文化的頂禮膜拜，字而優則仕的政治激勵，有力地促進了書法在日本的發展。

二、日本書法教育的成功經驗

日本把書法教育上升到國家文化戰略層面，架構了完整的書法教育體系，社會上形成了學習書法、尊重書法的良好氛圍。

在教育體系建設方面，日本書法教育分高、中、低三個層次。在正規教育中，高層次包括大學本科四年制的書法專業，中等為中學階段的書法教育，低層次的為小學的書法啟蒙。同時，業余的書法教育也遍及全國，這也體現了書法在日本社會良好氛圍。

作為日本書法教育基礎、核心的中小學書法教育，都設立了書法必修課，配備了專職書法教師，在課程和師資方面給予保障。在小學階段，書法課作為次主要課程，從三年級開始，每學年開設30課時書法課；初中一年級每學年要完成28課時的書法學習；初中二、三年級每學年要完成11課時的書法學習；高中階段每學年完成6課時的書法學習。中小學書法課被安排在國語課之中；高中書法課被安排在藝術課程中。

三、日本書法教育對我國中小學書法教育的啟示

書法在當代中國衰落的原因，一是科技發展削弱書法教育，“慢書法”跟不上“快時代”的節奏。二是應試教育的“指揮棒”擠占書法教育的空間。三是社會風氣俗文化盛行，雅文化被雪藏。借鑒日本的成功經驗，我們應加強以下幾個方面的工作。

（一）融入國家文化戰略，推動書法教育立法

經濟的繁榮必然要求文化的支撐，文化的繁榮必然要求傳統的繼承。縱觀世界強國，不但在經濟、軍事等硬件方面獨占鰲頭，在文化、教育等軟件方面也無一不是引領世界潮流。

政府作為“文化強國”戰略的推動者，要把書法教育放在文化戰略的高度，以法律的形式固化書法教育的地位、作用、理念、責任等，讓書法教育有據可依，有章可循。以國家文化戰略的高度架構書法教育的實施主體、資金來源、場所師資、交流傳播，把書法由興趣愛好上升為中小學生接受書法教育的權力和義務，讓書法教育各項措施落到實處，讓書法傳承經典，修身養性，提升審美的價值受益于全體公民。

（二）加強學校書法教育，確保課程扎實開展

設置書法課程就是給書法教育應有的地位與尊嚴，是對書法藝術價值的重申，不僅是對傳統文化的傳承與光大，對畸形的應試教育的矯正，更是對國民個性文化素養提升的高度重視。2013年02月教育部關于印發《中小學書法教育指導綱要》的通知頒布，為新時期基礎教育階段書法教育指明了方向。

書法教育可以容廣大青少年的思想品德教育、國民素質教育、審美能力培養與一體，也是落實教育方針、實施素質教育的最佳途徑，但在實踐過程中書法師資短缺和書法課程定位不準的問題特別突出。

為了傳承和發展書法教育事業，必須著力培養一大批書法教師，為學校輸送書法學的骨干力量。在此基礎上普及與提高，造就一批書法教育家、“小書法家”。相關部門應將教師書法教育納入教師繼續教育范疇，開展教師書法繼續教育培訓，提高書法水平，培養優質師資，為提高書法教學水平與質量提供人力資源保障。

書法教育作為一門課程，其課程定位應建立在自身的學科系統基礎上，其學科知識和技能有相對系統性、完整性、科學性。從傳統的教學模式中，確立書法教育新的理念、新的模式、新的方向，形成一個全面的、規范的、系統的、多元化的書法教學新格局。積極推動我國中小學書法教育開展，培植書法教育基地和書法實驗學校，以點帶面，扎扎實實地開展工作，推進國家書法教育在多元文化環境中的傳承與發展。

（三）大力弘揚書法傳統，營造良好書法氛圍

中華文化薪火相傳，書法作用功不可沒，最廣泛底開展書法教育，也是適應時代發展的需要。不斷創新全民書法學習平臺，拓寬交流渠道，積極開展書法文化教育培訓的“強身”工作，運用社團組織、網站建設、書法展覽、研討會、現場筆會、友誼比賽等方式，增強全民對中華文化的認同，在跨文化對話的大格局中推進海外中國書法教學，促進國家公共外交，實現中華文化偉大復興。

綜上所述，我們清楚地認識到，“漢字書法是中華民族的文化瑰寶，也是人類文明的寶貴財富”。我們要在當前世界多元文化的背景下，以民族復興的精神，以實現中國夢的偉大志向，來傳承來發展我國的書法教育事業，不愧于我們的時代和責任，為子孫后代留下一筆豐碩的寶貴的財富。