被偷走的人生

林特特

一場面試，我和高中同學喬偶遇，聽說了她的經歷。

高考時，喬因數分之差與大學失之交臂。接下來兩年，她復讀一考再考，終于在第三次沖擊時，過了本科線10多分。令人遺憾的是，填報志愿時，喬出了些差錯，被省內一所師范?？圃盒ｄ浫?。雖然是她喜歡的英語專業，但本科分數上大專，她心有不甘，是一路哭著去上學的。

那天的面試，喬發揮得不好。自我介紹罷，招聘方提問，為何簡歷中沒有專業四級證書的復印件？她吞吞吐吐，略帶羞愧：“沒過?！闭衅傅闹骺脊佥p輕搖了搖頭，這個小動作讓喬感到很挫敗。接下來15分鐘的試講，喬緊張得口誤了幾次。不用等最后結果，看主考官的表情，喬就知道這次應聘沒戲，但她說：“全都是本科生，我一個大專生，本來也不抱什么希望?！蔽创珗稣衅竿辏阕吡恕?/p>

后來，我從別人那里得知她上學時的一些情況。一開始，她因是第一名進校而備受關注，但失望、憤怒及“為什么是我”而想不通，讓她傾訴成癮，對學習近乎放棄?！翱吹綄I書，就會想，我原本該待的地方不是這兒。”喬總這么說。有人勸她通過考研改變命運，被她發火頂回去，大專得工作兩年才能考。總之，自那年高考失利后，喬就自動按了停止鍵。

我想起喬，是因為老鄰居來訪，提及不成器的兒子，東。

小時候，東是我們同情并艷羨的對象，幼時由于一場高燒的延誤治療，讓他的左腿殘疾。于是，父母給了他諸多同齡人所沒有的特權：零花錢最多，分數要求很低，無緣無故發脾氣不被責罰，反倒會被一直哄到開心……

而今，東已過而立之年，尚在家啃老。

做父母的不是沒為他想過出路，可讓他學電器修理，他半途而廢；為他開了個小書店，一周總有三四天不開張——他要打麻將、玩游戲、睡懶覺、見朋友。

“從小可憐他不像別的孩子那般健康，”老鄰居嘆息，“寵著他、慣著他，倒把他弄成了老大難?！薄岸脊治疫@條腿！”一不順，東就發火，最近一次發火，是戀愛受挫，于是，他逼父母出更多的錢，買更大的房，“這樣就不會有人嫌棄我的腿了”。

多年來，腿部殘疾誠然是東的不幸遭遇，但也早成了他的借口。他的人生被腿偷走，腿是他偷懶的理由。他躲在里面，所有的失敗、不得志、不努力都變得情有可原，一如喬的學歷事件，從此可以正當而悲情地裹足不前。

我將此意委婉地向老鄰居表達?！笆前。绻皇菛|的腿，我就能像對正常孩子一樣嚴格要求他。”老鄰居又從頭說起，不知不覺他在重復喬和東的思維。

那些遭遇，值得同情，可借題發揮，將所有錯誤歸咎于它，就成了對自己的不負責。

（摘自《青年博覽》2013年15期）endprint