唐剛
本文以三道高考試題為例,闡述了函數思想在圓錐曲線的存在性問題、求取值范圍問題、求最值問題中的應用. 文中打破陳規,沒有按常見的題型去分類說明函數思想的應用,而是按變量的個數將問題分成了兩類,著重說明如何觀察變量之間的關系,如何構造函數. 其中還提到了函數思想與方程思想的結合,將二元函數化為一元函數以解決問題.endprint
本文以三道高考試題為例,闡述了函數思想在圓錐曲線的存在性問題、求取值范圍問題、求最值問題中的應用. 文中打破陳規,沒有按常見的題型去分類說明函數思想的應用,而是按變量的個數將問題分成了兩類,著重說明如何觀察變量之間的關系,如何構造函數. 其中還提到了函數思想與方程思想的結合,將二元函數化為一元函數以解決問題.endprint
本文以三道高考試題為例,闡述了函數思想在圓錐曲線的存在性問題、求取值范圍問題、求最值問題中的應用. 文中打破陳規,沒有按常見的題型去分類說明函數思想的應用,而是按變量的個數將問題分成了兩類,著重說明如何觀察變量之間的關系,如何構造函數. 其中還提到了函數思想與方程思想的結合,將二元函數化為一元函數以解決問題.endprint