安徽省高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的審美特征與美育教育研究

司麗艷，張士文

（1.宿州學(xué)院體育學(xué)院，安徽 宿州234000；2.沈陽(yáng)體育學(xué)院 體育藝術(shù)學(xué)院，遼寧沈陽(yáng)110102）

安徽省高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的審美特征與美育教育研究

司麗艷1，張士文2

（1.宿州學(xué)院體育學(xué)院，安徽 宿州234000；2.沈陽(yáng)體育學(xué)院 體育藝術(shù)學(xué)院，遼寧沈陽(yáng)110102）

以安徽省高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的審美特征、教學(xué)與訓(xùn)練中的美育現(xiàn)狀為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，從啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的特征美和項(xiàng)目特點(diǎn)分析該運(yùn)動(dòng)真正的美與功能，闡述了啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美的特征和因素，并根據(jù)這些審美特征和因素進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練設(shè)計(jì).結(jié)果表明：高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的審美特征主要有張揚(yáng)個(gè)性、團(tuán)隊(duì)精神、人與器械協(xié)調(diào)配合等.高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)大學(xué)生的審美能力和良好性格.目前高校啦啦隊(duì)教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)容比較單一，缺乏審美意識(shí)的培養(yǎng)，教師要采用合理的教學(xué)方法與手段，找到訓(xùn)練和培養(yǎng)高校啦啦隊(duì)進(jìn)行美育功能鍛煉的方法，為高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的研究提供參考.

高校；啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)；審美特征；美育培養(yǎng)

啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)是由美國(guó)橄欖球運(yùn)動(dòng)中觀眾比賽時(shí)候吶喊助威發(fā)展而來(lái)的，并且已經(jīng)發(fā)展在世界范圍內(nèi)一些體育項(xiàng)目中，發(fā)展歷史有100年左右［1］.這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是通過(guò)美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)逐漸引進(jìn)到我國(guó)職業(yè)籃球賽中，并開(kāi)展得很好，現(xiàn)正逐漸走進(jìn)我國(guó)大學(xué)校園中，在大學(xué)校園體育活動(dòng)中往往會(huì)出現(xiàn)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的身影［2］.啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)新興的表現(xiàn)唯美的體育運(yùn)動(dòng)，這一項(xiàng)目將健美操、體育舞蹈、音樂(lè)、服裝、藝術(shù)體操等多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)為一體.啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)大學(xué)生的審美情趣、可以融合體育和美育的結(jié)合發(fā)展，培養(yǎng)出來(lái)全方面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生.高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)的積極引導(dǎo)下，已經(jīng)舉辦和開(kāi)展了很多大型的比賽與活動(dòng).啦啦隊(duì)隊(duì)伍在高校中不斷擴(kuò)大，受到高校學(xué)生和老師們的喜愛(ài)，同時(shí)高校啦啦隊(duì)也進(jìn)行國(guó)際交流與合作，在大學(xué)生體育協(xié)會(huì)的引導(dǎo)下，進(jìn)行多次培訓(xùn)工作.啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2010廣州亞運(yùn)會(huì)上、NBA啦啦隊(duì)中國(guó)選秀都體現(xiàn)了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展熱情［3］.我國(guó)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)起步較晚，在這方面的理論研究還不完善，滯后于歐美等國(guó)家.大多數(shù)學(xué)者的研究都集中在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的起源、涵義、外延、社會(huì)功能與價(jià)值等方面，然而，從高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)和美學(xué)方向研究的資料還是很少，在高校體育教學(xué)和訓(xùn)練與美學(xué)教育相互研究的知識(shí)較少，有必要對(duì)高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的審美和美育進(jìn)行研究，為高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)提供一個(gè)良好的發(fā)展空間［4］.

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以安徽省高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的審美特征與美育培訓(xùn)為研究對(duì)象，包括啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)和訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)生審美特征、美育的價(jià)值、美育訓(xùn)練的方法、線形美等方面.

1.2 研究方法

通過(guò)文獻(xiàn)資料法收集了與本次研究相關(guān)的資料，為本論文的研究結(jié)構(gòu)構(gòu)思提供參考，并為研究提供重要的理論支撐，通過(guò)定期走訪和電話訪談的形勢(shì)來(lái)征求啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)研究的意見(jiàn)，讓本次研究更加嚴(yán)謹(jǐn).并根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)的需要設(shè)計(jì)好問(wèn)卷，通過(guò)12名相關(guān)專家對(duì)本次發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行效度檢驗(yàn)，并獲得專家的認(rèn)可.兩次問(wèn)卷發(fā)放相隔20天，對(duì)象相同，兩次測(cè)得相關(guān)系數(shù)0.85，表明問(wèn)卷具有可靠性.問(wèn)卷發(fā)放選擇了中國(guó)科技技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽理工大學(xué)、安慶師范學(xué)院等10所大學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放，發(fā)放教師問(wèn)卷20份，回收18份，回收率90%，其中有效問(wèn)卷17份，有效率94.4%；學(xué)生問(wèn)卷發(fā)放120份，回收107份，回收率89.2%，其中有效問(wèn)卷103份，回收率96.3%；并對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行處理，采用Excel 2003處理.

2 結(jié)果分析

2.1 啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的審美特征

啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)通過(guò)音樂(lè)和口號(hào)、道具、標(biāo)語(yǔ)等手段來(lái)展示美，體現(xiàn)出來(lái)各種強(qiáng)烈鼓動(dòng)性、感染性的體育運(yùn)動(dòng)形式，通過(guò)自身的運(yùn)動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行審美特征，通過(guò)加強(qiáng)觀眾的情緒來(lái)加強(qiáng)本隊(duì)的活力為目標(biāo)，并且把青春的活力、健康的團(tuán)隊(duì)精神展現(xiàn)出來(lái)，安徽省高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的審美特征主要包括：弘揚(yáng)個(gè)性、顯示口號(hào)、音樂(lè)美、團(tuán)隊(duì)精神美、運(yùn)動(dòng)與器械美、運(yùn)動(dòng)服飾美、運(yùn)動(dòng)姿態(tài)美、造型美、創(chuàng)造美等幾個(gè)方面.

（2）啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)音樂(lè)，啦啦隊(duì)中的音樂(lè)往往是與動(dòng)作相互配合、風(fēng)格一致的音樂(lè)為主，主要是在體現(xiàn)出啦啦隊(duì)項(xiàng)目的風(fēng)格、特點(diǎn)、動(dòng)作的渲染主題，從而增加了啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)藝術(shù)美.啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的音樂(lè)往往是把多種風(fēng)格的音樂(lè)相互剪切并柔和在一起，在節(jié)奏感上感覺(jué)到明顯的不同，所以在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中通過(guò)音樂(lè)的作用可以讓參與者激發(fā)和感染情緒，同時(shí)在音樂(lè)的制作中還可以加入特殊的元素，例如：富有挑逗性口哨、引起學(xué)生們注意的警笛聲等多種特色音樂(lè)，這些讓啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)更加具有觀賞性.

（3）高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)是體現(xiàn)學(xué)生的青春活力、相互團(tuán)結(jié)的精神，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在在訓(xùn)練、表演中都需要體現(xiàn)出來(lái)相互配合、相信自己的隊(duì)友的精神，這樣可以充分體現(xiàn)出來(lái)大學(xué)生凝聚力，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)每一次表演都展現(xiàn)了強(qiáng)大的集體主義觀念、團(tuán)結(jié)互助的精神、和諧人際關(guān)系美.

（4）啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)器械的協(xié)調(diào)，在每次表演中可以看到啦啦隊(duì)隊(duì)員利用器械來(lái)協(xié)調(diào)，啦啦隊(duì)的器械大多集中在彩球、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、小彩旗等一些道具，在人與器械相互協(xié)調(diào)中可以體現(xiàn)出來(lái)協(xié)調(diào)美.啦啦隊(duì)所使用的道具，與動(dòng)作完美的結(jié)合，展現(xiàn)出來(lái)優(yōu)美的藝術(shù)性，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)主要是采用道具的特殊性、奇異性、鼓舞性來(lái)塑造運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的氣氛.

（5）啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美的體現(xiàn)離不開(kāi)服裝美，啦啦隊(duì)服裝是增強(qiáng)和提升人體的美學(xué)價(jià)值，啦啦隊(duì)服裝在設(shè)計(jì)上融入了更多的美學(xué)因素，啦啦隊(duì)服裝設(shè)計(jì)上主要是追求連體短裙、分體背心、短裙等，在審計(jì)上融入一些頭飾、裝束、色彩來(lái)提高運(yùn)動(dòng)員的參與性，這樣在表演時(shí)候可以把大學(xué)生的美完全展現(xiàn)出來(lái).

（6）啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中有多種姿態(tài)，各個(gè)動(dòng)作都是在嚴(yán)格設(shè)計(jì)的姿態(tài)下完成，按照評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)和完成動(dòng)作等的質(zhì)量來(lái)衡量一個(gè)動(dòng)作的姿態(tài)美.啦啦隊(duì)隊(duì)員經(jīng)常通過(guò)技術(shù)訓(xùn)練，可以讓自己保持良好的身體姿態(tài)，在聯(lián)系中控制自己的軀干、頭部、手臂、腳尖等，可以增加自己的形體美，展現(xiàn)給人美的感覺(jué).

（7）啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要包括靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種造型美，啦啦隊(duì)造型美主要是結(jié)合動(dòng)態(tài)和靜態(tài)來(lái)組合一組新型的動(dòng)作造型，使得觀眾具有很好的觀賞性、賞心悅目的心情，同時(shí)能夠通過(guò)新穎的造型來(lái)導(dǎo)引觀眾的熱情，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)主要是通過(guò)6個(gè)站位和32手位來(lái)變換組合各種動(dòng)作造型的，通過(guò)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的青春活力來(lái)多角度、多方位的展示美的外延與內(nèi)涵.

2.2 安徽省高校教練員、學(xué)生對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美育的認(rèn)識(shí)分析

汶川大地震是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣的一次地震。大地震帶來(lái)的損失十分巨大，而次生災(zāi)害的發(fā)生則更是雪上加霜，帶來(lái)的損失有時(shí)比地震還大。對(duì)于災(zāi)區(qū)來(lái)說(shuō)，能及時(shí)、正確地診斷震區(qū)水工建筑物如大壩等的地震損壞程度是防止次生災(zāi)害的一個(gè)重要保證。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（簡(jiǎn)稱ANN）的研究已有30多年歷史，它是涉及生物、電子、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)和物理學(xué)的交叉學(xué)科，有著廣泛的應(yīng)用前景，目前人們已成功地將其應(yīng)用于人工智能領(lǐng)域的許多方面，如圖像壓縮、字符識(shí)別等，我們也可利用其進(jìn)行結(jié)構(gòu)損壞診斷。

2.2.1 教練員對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和美育功能的認(rèn)識(shí)

表1 高校教練員對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美育的認(rèn)識(shí)分析 N=17

通過(guò)對(duì)安徽省10所高校的17名啦啦隊(duì)教練員的調(diào)查研究，他們掌握著體育教學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，同時(shí)對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的美育有一定的了解，在對(duì)教練員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有75.6%的教練員對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美育有所了解，有80.2%的教練員認(rèn)為啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)很適合在高校開(kāi)展，可見(jiàn)大多數(shù)高校教練員對(duì)這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的美育認(rèn)識(shí)較高.從表1中可以看出來(lái)，高校教練員對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的美育的認(rèn)識(shí)上有較高覺(jué)悟，教練員為學(xué)習(xí)和練習(xí)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)可以提高大學(xué)生美的感受力非常明顯和比較明顯的人，占94.8%，認(rèn)為可以提高美的鑒賞力的教練員，占86.7%，認(rèn)為可以培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的教練員，占98.1%，認(rèn)為可以培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的教練員，占98.5%.通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生美育教育的意義很明顯，這是啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在高校開(kāi)展教學(xué)的主要原因之一.

啦啦隊(duì)教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練形式是高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的主要培養(yǎng)方式，對(duì)10所高校啦啦隊(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查研究，由表2可知，安徽省10所高校啦啦隊(duì)教學(xué)內(nèi)都安排一定技巧、舞蹈啦啦隊(duì)套路實(shí)踐，有94.1%的教練員在教學(xué)內(nèi)容上安排了啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)技巧性、基本動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容，也有一部分教練員安排了口號(hào)、音樂(lè)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，但是教練員在啦啦隊(duì)的文化內(nèi)涵簡(jiǎn)述和啦啦隊(duì)動(dòng)作、隊(duì)形創(chuàng)編上的講授和練習(xí)很少.因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的單一化，學(xué)生在學(xué)習(xí)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)上就是不全面地，不利于學(xué)生美育教育，也不能很好地發(fā)揮啦啦隊(duì)的美譽(yù)功能.

表2 安徽省高校啦啦隊(duì)教學(xué)與訓(xùn)練的主要內(nèi)容 N=17

2.2.2 大學(xué)生對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美育功能的認(rèn)識(shí)

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中大學(xué)生對(duì)美育的認(rèn)識(shí)集中在從身體角度、運(yùn)動(dòng)角度、情感和行為、感受教師美.高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中大學(xué)生身體美主要包括：姿態(tài)美、健康美、線條美、形體美、體型美等，大學(xué)生更加看中的是富有實(shí)際意義的啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的美［5］.由表3可知，安徽省高校大學(xué)生對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的美的認(rèn)識(shí)，主要是集中在技術(shù)美、協(xié)調(diào)美、韻律美、力量美、造型美、服裝美，這些選項(xiàng)是大學(xué)生對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美的充分認(rèn)識(shí)，大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與并且能夠很好理解這些美的特征.在調(diào)查中大學(xué)生對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的器械美的認(rèn)識(shí)程度還是不夠，這是由于學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中很少有機(jī)會(huì)接觸運(yùn)動(dòng)器械，在比賽中由于設(shè)計(jì)的套路過(guò)于簡(jiǎn)單，與器械接觸的時(shí)間較短，對(duì)器械的美沒(méi)有完全理解.

大學(xué)生不但在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的情感和行為的角度上認(rèn)識(shí)美，還在運(yùn)動(dòng)中認(rèn)識(shí)到熱情美、合作美、競(jìng)爭(zhēng)美等，說(shuō)明大學(xué)生在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中充分展現(xiàn)了自我風(fēng)格、青春活力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等，這也說(shuō)明高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)給大學(xué)生帶來(lái)團(tuán)隊(duì)的精神.在高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中教師的教學(xué)是不可或缺因素，是重要的主組成部分，教師的自身素質(zhì)和形成對(duì)學(xué)生的影響很大，通過(guò)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中學(xué)生對(duì)教師美的感受調(diào)查，學(xué)生主要是集中在人品美、教師的示范動(dòng)作和儀表美等三方面，分別占94.1%、89.3%、82.5%，教師的人品對(duì)學(xué)生影響最大，主要是體現(xiàn)教師在啦啦隊(duì)教學(xué)中的關(guān)懷、體貼等因素上，其次是教師的技術(shù)動(dòng)作的示范性的優(yōu)美，教師的動(dòng)作優(yōu)美可以讓學(xué)生感受啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美的特征，這也要求我們教師在啦啦隊(duì)訓(xùn)練中做到技術(shù)動(dòng)作規(guī)范和優(yōu)美，提高大學(xué)生參與啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的積極性.

表3 安徽省高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)的角度對(duì)美認(rèn)識(shí)的調(diào)查 N=103

表4 安徽省高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中對(duì)教師美的感受調(diào)查 N=103

2.3 安徽省高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練中美育存在的問(wèn)題

2.3.1 教師對(duì)實(shí)施美育的重視程度不夠

在安徽省啦啦隊(duì)教學(xué)中，學(xué)校、老師對(duì)這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一定認(rèn)識(shí)，但是對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的重視程度還是不夠，教師啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美育教育上認(rèn)識(shí)程度不高，在啦啦隊(duì)教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)施美育感覺(jué)并不是那么有作用，對(duì)學(xué)生的基本技能、啦啦隊(duì)文化的講解上、套路的演練上都沒(méi)有給予美育實(shí)踐的指導(dǎo)，這樣的教學(xué)很不利于大學(xué)生的審美能力的提高.

2.3.2 教學(xué)、訓(xùn)練形式過(guò)于單一

安徽省啦啦隊(duì)平時(shí)的訓(xùn)練和教學(xué)都是針對(duì)于比賽而進(jìn)行的，練習(xí)的形式過(guò)于單調(diào)，沒(méi)有多元化的發(fā)展啦啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的特色，教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)容只有舞蹈啦啦隊(duì)實(shí)踐套路和啦啦隊(duì)基本動(dòng)作，在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的文化價(jià)值上介紹的很少，在啦啦隊(duì)的口號(hào)、音樂(lè)欣賞、創(chuàng)編上開(kāi)展教學(xué)很少，這樣的教學(xué)容易讓學(xué)生對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不全面，從而影響了學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，沒(méi)有完全發(fā)揮啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的美育功能［6］.

2.3.3 教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，缺乏美的因素

教師在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容選擇、設(shè)計(jì)上缺乏美的元素融入，并沒(méi)有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美育的培養(yǎng)，現(xiàn)階段所采用的教學(xué)方式方法并不能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美感的體驗(yàn)性.在對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行訪談中發(fā)現(xiàn)，大部分老師在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的美育傳授還是采用傳統(tǒng)的示范來(lái)展示給學(xué)生，教師過(guò)于注重動(dòng)作的示范，沒(méi)有很好的把動(dòng)作示范與講解上相結(jié)合起來(lái)，教師可以利用組織學(xué)生觀看比賽、以及組織學(xué)生對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的一些元素進(jìn)行設(shè)計(jì)，能夠讓學(xué)生在欣賞美和創(chuàng)造美的能力上有所提高［7］.

3 建議

3.1 加強(qiáng)教育觀念的創(chuàng)新性，加強(qiáng)對(duì)教師美育知識(shí)的培訓(xùn)

高校啦啦隊(duì)教師要具有美學(xué)的專業(yè)素質(zhì)和豐富的美學(xué)知識(shí)，教師在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中才能夠?qū)嵤┟烙逃處熓紫纫龅揭悦赖镊攘?lái)感染大學(xué)生，因?yàn)槔怖碴?duì)中教師是啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的傳播者、引導(dǎo)者.所以，這就需要高校啦啦隊(duì)教師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，首先讓自己理解美、感受美，通過(guò)自身的實(shí)踐來(lái)感染學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美學(xué)教育的地位和作用，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行美育教育，以良好的業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生.

3.2 排啦啦隊(duì)的教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)容要多元化

啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中體育項(xiàng)目，高校中開(kāi)展也是剛剛開(kāi)始，在教學(xué)方法和教學(xué)體系上都不是很完善，高校中啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容大多是以技術(shù)教學(xué)為主，教學(xué)方法單一，學(xué)生對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠全面，需要教師在講授技術(shù)動(dòng)作時(shí)候，能夠給大學(xué)生介紹一些啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)理論內(nèi)容.這就要求教師要根據(jù)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，在教學(xué)內(nèi)容中更多的融入啦啦隊(duì)的風(fēng)格、音樂(lè)、動(dòng)作編排等知識(shí)的講授，全面提高大學(xué)生對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們良好的情操，增強(qiáng)他們藝術(shù)內(nèi)涵.

3.3 教師要積極主動(dòng)的對(duì)學(xué)生實(shí)施美育

高校中啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中教師的積極性對(duì)學(xué)生學(xué)好啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)很重要，教師首先要保持對(duì)這樣運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)與專研，在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行美育，同時(shí)體育教師要保持自身的良好的形象，教師的言行、品質(zhì)、動(dòng)作美對(duì)學(xué)生影響最大，體育教師在日常教學(xué)中要有很好的心理掌控能力，在學(xué)生面前表現(xiàn)出來(lái)樂(lè)觀、積極向上的精神，給學(xué)生以好的感染力.教師在課堂上講解盡量做到動(dòng)作優(yōu)美、講解的語(yǔ)言美，讓學(xué)生能夠從中學(xué)到美的知識(shí)，并且通過(guò)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)到團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生高尚的素質(zhì)體現(xiàn).

［1］李鴻.我國(guó)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，32(2):89-91.

［2］李遵華，吳耿華.美國(guó)校園啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展對(duì)我國(guó)大學(xué)生的啟示［J］.體育科技,2007，28(1):78-79,86.

［3］徐中秋，劉松霞.啦啦隊(duì)隊(duì)員的分類與技術(shù)特點(diǎn)分析［J］.貴州體育科技，2006(4):36-38.

［4］李亞萌，任平.論啦啦隊(duì)隊(duì)員舞蹈表演能力的培養(yǎng)［J］.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009(13):201.

［5］陳平.對(duì)我國(guó)啦啦隊(duì)競(jìng)賽規(guī)則演變的分析［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，30(10):1432-1433.

［6］黃楚姬.啦啦操的概述與編排［J］.體育科技，2003，24(2):40-43.

［7］趙秋爽，周衛(wèi).啦啦隊(duì)的音樂(lè)和動(dòng)作的選編初探［J］.體育科學(xué)研究，2004，8(1):64-66.

［8］朱波涌.審美視角下的舞蹈啦啦操動(dòng)作與音樂(lè)的編排［J］.社科縱橫:新理論版，2008，23(2):183-184.

On cheerleading’s aesthetic features and aesthetic education research in colleges and universities of Anhui

SI li-yan1,ZHANG Shi-wen2
（1.Departmen of Physical Education,Suzhou University,Suzhou 234000,Anhui,China；2.College of Sports Art,Shenyang Sport University,Shenyang 110102,Liaoning,China）

Taking the aesthetic characteristics of cheerleading in colleges and universities,in anhui province in physics teaching and training the status quo as the research object,using literature method,questionnaire survey method,mathematical statistics and other research methods,from the cheerleading in the project characteristics and project characteristics to find the true beauty and function,the paper analyses the characteristics and factors of cheerleading beauty,and according to the aesthetic characteristics and the factors to design teaching and training. The conclusion are as follows:college cheerleading main aesthetic features can form public individual character, according to the slogan,music beauty and coordination team spirit,people and equipment,clothing and modeling beauty;cheerleading can cultivate students'aesthetic ability,college students'good personality,team teaching in colleges and universities.While the training content is single,the lack of aesthetic consciousness cultivation,the teachers should adopt the reasonable teaching method and means.Let the participants and spectators of la-la-la sport fitness learn the value of aesthetic education,which can be for colleges and universities in anhui province from the study of cheerleading teaching and training of aesthetic education theory,and to solve practical problems, to find how to train and cultivate college aesthetic education function of exercise cheerleading,cheerleading for colleges and universities and to provide scientific study and research in theoretical basis.

colleges and universities;cheerleading,aesthetic features,aesthetic education training;research

G807.3

：A

：1007-5348（2014）08-0078-05

（責(zé)任編輯：歐 愷）

2014-04-11

司麗艷（1983-），女，黑龍江訥河人，宿州學(xué)院體育學(xué)院教師，碩士，主要從事體育教育訓(xùn)練學(xué)的研究.