與《粵海風》相關點滴

何玲華

關注《粵海風》屈指算來已有十多個年頭了，當初之所以會在成排的瀏覽架中探取一冊，原因十分簡單：一是期刊封面素樸之極，特大號“粵海風”仨字突兀其上，甚抓眼球；再是，自“總設計師”在“中國的南海邊畫了一個圈”之后，南天喧騰舉世矚目，一時間曾對占盡改革開放前沿諸多優勢的《南風窗》熱情洋溢，但終因其多元趨向日甚而與之疏離。此“風”非彼“風”？同城怎兩“風”？隨著扉頁的翻動，滿心的疑惑豁然消散，《粵海風》其所高張的文化批評旗號及其所秉持的不為學科、學理所囿的文化批判精神，新銳且不失溫潤，予人印象深刻。此外，發現主編竟還是曾經的大學同班同學徐南鐵。

其實，人們對于《粵海風》的關注，在校園里早已悄無聲息地進行著。只要稍加留意，你就會在各色閱覽室的資料架上找到看到，同時也會不時地發現熟悉的朋友、同人陸陸續續有文章刊出其中。記得師門一次“雅集”，推杯換盞地酒過三巡之后，座中一位微醺的同門師弟興奮地騰挪至導師身旁低聲耳語好一陣，聽聞著的導師只是頻頻頷首卻不著一詞，直待環坐四下的同門群起“哄”之，方才知曉原是其近作被《粵海風》擬采用。哄鬧中“主編同學”的話一出溜就后悔不迭：人已“聞達”咱還在師門里“泡”著，多多少少有點什么來著。果然，在座不少流露出了不解。那會，班級很大，有百十號人之眾，同學中下鄉、回鄉的“50后”知青居多，且與同班的“60后”同學年齡懸殊較大，其中差之一輪的不在少數。那會，徐南鐵是班上的學習委員，自然是拔尖的一撥，畢業時學校曾有意留其任教，對那時師范學院中文系的畢業生來說，那當是最為上乘的去處，但他還是選擇回原籍工作。那會，身為“60后”的咱，與班上許多的同學都鮮有交集，或是佼佼者之故，相關徐南鐵的風聞與印象還是會多一些。喜好激揚文字并有著與眾不同的思維與追求，估計是班級大多數同學對徐南鐵的共同記憶。其當年為畢業晚會寫的朗誦詩，題目是《我不留戀你啊，可愛的校園》，就曾讓我等頗費思量。

改版后的《粵海風》，雖不曾躋身“核心”之列，卻能行走十余年，發刊至百期，受到社會、尤其是學術文化界的廣泛關注，成為全國有影響的學術文化類刊物，實屬不易。除其注重文化品位，堅持精品路線之外，當還與其鮮明的現實關懷姿態分不開。正基于此，《粵海風》贏得了越來越多的支持與同道。“《粵海風》我很喜歡，里面的文字和思想。徐主編令我敬重。刊物百期，難得，該紀念慶賀。”在與《粵海風》的一位作者攀談時，其如是道。這是位來自北京的“50后”知識女性，追隨愛人來到杭城，作為“文革”時期北師大女附中的學生，對其校長卞仲耘為“文革”中北京市教育系統第一個被迫害致死的教育工作者之事件，哀傷糾結了數十年。一篇《名校之殤》，似乎道盡了事件的來龍去脈，卻無法道盡其整整一代人的永遠的心痛。浩劫親歷者綿柔透著剛毅的述說與拷問，何嘗不是另一種直面與反思。諸如此類緊貼現實發聲，是《粵海風》改版以來的主要基調。假以時日，若有人對這段中國思想文化發展情況生發研究意趣的話，那么《粵海風》將不失為一部具有重要研究價值的歷史文獻。

《粵海風》，來自南天的風。愿其在《春天的故事》旋律中，行走得更為久遠。