芻議全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的作用

王淑華

內蒙古赤峰松山醫院，內蒙古赤峰 024000

芻議全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的作用

王淑華

內蒙古赤峰松山醫院，內蒙古赤峰 024000

目的探究糖尿病護理管理工作中采用全程健康教育模式具有的作用。方法選取該院2013年3月—2014年2月收治的120例糖尿病患者作為研究對象，隨機分為對照組與實驗組，每組60例。對照組接受常規健康教育，實驗組則接受全程健康教育，對兩組患者多項臨床指標進行統計并比較。結果經過一段時間的治療與護理后，對照組患者的糖尿病知識掌握良好率、自我管理能力良好率、血糖控制良好率分別為43.3%、46.7%、81.7%；實驗組患者分別為80.0%、83.3%、95.0%，兩組患者各項數據比較差距明顯，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論對糖尿病患者施行全程健康教育護理，可有效提升患者的自我管理能力及對病癥知識掌握程度，大大減少重復住院的概率，實現患者生存質量的提升，值得臨床推廣與應用。

全程健康教育；糖尿病護理；作用分析

隨著人們生活水平的提高及飲食結構的變化，糖尿病已成為臨床常見的一種高發慢性疾病，其發病原理主要為人體內分泌系統代謝出現紊亂，長期作用可能會對患者的心血管系統、神經系統及泌尿系統等造成慢性損害。由于糖尿病的患病率、致殘率及死亡率均比較高，因而對患者的生命健康造成了嚴重的威脅。當前，臨床上多采用健康教育模式對糖尿病患者進行護理，并且取得了一定的治療效果[1]。該實驗以該院2013年3月—2014年2月收治的120例糖尿病患者為研究對象，對糖尿病護理管理工作中采用全程健康教育模式具有的作用展開深入探究，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取該院收治的120例糖尿病患者為研究對象，隨機分為對照組與實驗組，每組60例，所有患者經臨床檢查，均符合WHO制定的有關糖尿病的診斷標準。其中，男性58例，女性62例；年齡分布：20～82歲，平均年齡（54.6±6.8）歲；病程1～15年。排除有溝通障礙、嚴重并發癥以及中途失去聯系的患者。

1.2 護理方法

所有糖尿病患者均接受相同的治療模式，對照組患者采用傳統的健康教育模式，隨機進行教育，解答患者提出的問題等；實驗組患者則在傳統健康教育的基礎上，接受全程健康教育，其主要內容包括靈活的實施路徑、健康宣教的路徑，以及對教育的效果進行測評等。自治療后，對研究對象進行定期隨訪，隨訪的時間需保證在一年及以上。

全程健康教育路徑的具體實施方法如下：①建立糖尿病健康教育中心。經醫院批準后，由各階層管理人員負責建立起一套完善的管理模式，對患者的血糖、尿糖情況進行定期監測；②制定完善的健康教育路徑。全面分析每個實驗組患者的實際情況，建立患者病例資料庫，當患者住院接受治療后，對其開展有針對性的健康宣教；③實施健康教育路徑。健康教育的內容主要包括日常生活、藥物、飲食、運動、血糖、尿糖、血壓、肝腎功能及心理指導等多個方面；教育實踐主要通過患者住院治療與護理，醫院內外的教育；教育方式則主要采用定期專題講座、針對性的個體化預約指導等；④加強對實施健康教育人員的培養。醫院定期舉辦相關護理人員培訓班，聘請專家來院進行指導，或安排護理人員出去進修等，從而提升護理人員的專業知識能力及綜合素質。

1.3 統計方法

所有數據均采用SPSS21.0統計學軟件進行統計學分析，所涉及到的計量數據均采用（±s）表示，組間比較采用組間單因素方差表示。

2 結果

經過一段時間的治療與護理后，對照組患者的糖尿病知識掌握良好率為43.3%，自我管理能力良好率46.7%，血糖控制良好率為81.7%；實驗組患者分別為80.0%、83.3%、95.0%，兩組患者各項指標數據比較，差異有統計學意義（P＜0.05）。

3 結論

在糖尿病的臨床治療中，常采用健康教育模式，具體包括藥物治療、控制飲食、運動治療、健康教育，以及血糖監測等五個方面。健康教育同時也是一種干預治療手段，其通過有效改善糖尿病患者的日常行為及生活方式等，對患者的血糖進行控制，讓患者充分掌握有關糖尿病的知識、技術及服務等，使其在面臨由此種病癥引起的有關健康問題時，可以及時做出正確的選擇，并采用行之有效的應對措施[2]。傳統的健康教育通常以護理服務為主，并沒有對大部分患者制定確切的階段性護理目標，從而使得整個健康教育工作缺乏針對性及明確目標，再加上許多護理人員未能形成健康教育意識，使得一些規定難以得到真正的貫徹與實施。而全程健康教育模式是一項具有針對性、計劃性、預見性、時限性等特點的干預治療措施，不但可有效提高護理人員的綜合素質，有利于糖尿病的防治，而且可充分提升護理水平，極大程度上減少患者的治療費用。

綜上所述，對糖尿病患者施行全程健康教育護理，可有效提升患者的自我管理能力及對病癥知識的掌握程度，大大減少重復住院的概率，實現患者生存質量的提升，值得臨床推廣與應用。

[1]李錦萍,王瑜.全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的作用[J].中國醫學創新,2013,10(33):54-56.

[2]劉艷華.全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的作用分析[J].中國繼續醫學教育,2013,5(4):43-44.

R473.5

A

1672-4062（2014）11（b）－0139-01

2014-08-20）

王淑華（1965-），女，赤峰人，中專，主管護師，主要從事臨床護理工作。