如何提高學生學習英語的興趣

孫喜

摘 要：作為非母語的英語學習更需要激發學生的學習興趣，因為英語在人們的生活環境中不是常用語種，沒有良好的學習環境，學生學習起來難度較大。所以，想讓學生學習得好，就要激發學生的學習英語興趣，讓他們在有興趣的學習中，比較容易地去學會英語知識。

關鍵詞：中學教育；英語教學；興趣激發

“興趣是最好的老師。”凡事都需要興趣做基礎，否則離開了興趣，就很難學會任何知識理論。作為非母語的英語學習更需要激發學生的學習興趣，因為英語在我們的生活環境中不是常用語種，沒有良好的學習環境，學生學習起來難度較大。所以，想讓學生學習得好，就要激發學生的學習英語興趣，讓他們在興趣的學習中，比較容易地去學會英語知識，這就需要我們廣大英語教師研究英語新課標，研究教學方法，研究我們的教學對象——學生。下面就結合教學實踐來談談對這一問題的嘗試。

一、營造學習氛圍

學習氛圍的營造是關系學生學習效果的關鍵，沒有良好的學習環境，學生始終處于緊張、郁悶、消沉的狀態中學習，是不能夠提高學習成績的。只有教師在課堂教學中激發學生的學習積極性，讓他們擁有學習的熱情、飽滿的學習情緒，他們才能積極參與到教學來，他們才能把學習當做是一件容易的事情，不會感到學習是困難的事情了。所以，教師要把學習興趣的激發作為教學的中心環節，可以利用各種教學手段激發學生的學習積極性。比如導語激趣，通過講故事、做游戲、播放音樂等的教學形式來營造學習氛圍，激發學生的學習積極性。

二、以愛心吸引學生

愛心教育是一種成功的教育。當一個學生喜歡教自己的老師時，他就會對這個老師方方面面都喜歡，更喜歡該老師的教學，對這個老師所教授的知識更是努力去學習，自然這一學科也就會取得良好的學習成績，所以，作為老師一定要珍惜對學生的愛，給學生以愛心，靠近學生，和學生交朋友，多和他們聊天，把他們當做自己的孩子一樣去關照，以家長的口吻去與他們進行交流，贏得學生的喜歡，學生自然就會學習這一學科的課程了。

三、運用賞識教育

賞識教育是一種非常成功的教育，隨著素質教育的發展，更加得到教育行家里手的認可和運用。心理學告訴我們：人人都需要贊賞，如同人人都需要吃飯一樣。贊賞屬于精神食糧，屬于滿足，人性中最深切的素質是被人賞識的渴望。那么就讓我們都換一種教育方法吧！我們把批評缺點改為尋找優點，以發現閃光點為突破口，來打造學生自信、自尊、自愛的基石。在教學中，多找學生的閃光點，多加表揚贊嘆，哪怕是有了缺點也要從另個角度進行婉言的批評，決不能傷害學生的自尊心，從而激發學生的學習最大潛力，提高他們的學習成績。

總之，作為一個教師應給予學生以尊重和愛護，用語言和行為來感化學生，滋潤學生的心田。

？誗編輯 馬燕萍