地方高職院校的擔當和責任

徐慶國

在產業轉型升級和經濟全球化的今天，作為一所地方性高職院校的擔當和責任，理應做出自己最大的歷史貢獻。面對新形勢、新挑戰，泰州職業技術學院提出了新時期“三好”、“五大中心”、“六大工程”(簡稱“三五六”)的改革發展頂層設計，著力推進學院科學發展、特色發展、融合發展。

1.“三好”是學院對社會的承諾和宣言，也是學院新時期改革發展的總要求。“三好”即“服務好地方，發展好學院，關心好師生”。“三好”以“發展好學院”為事業追求，致力把學院建設成為國內有影響、省內有地位的開放型、創新型高職院校。“發展好學院”，規劃為綱。為落實好規劃，我們力求做好兩篇大文章。“服務好地方”是學院重要的辦學宗旨，也是學院重要的發展戰略和立足之基。“服務好地方”就是要扎實推進開放辦學，主動融入地方經濟社會發展，主動適應產業轉型升級需求，調整優化專業結構，不斷提高人才培養的吻合度和貢獻率。只有服務好地方，才能在融合發展中有效聚合各方資源，為產教融合、校企合作、協同育人提供良好的環境和基礎。做好“服務好地方”這篇大文章，“發展好學院”之路就會越走越寬，生機無限。“發展好學院”，最關鍵的就是要打造自己的專業品牌、名師品牌和學生品牌。專業品牌的特色優勢，要靠高水平名師領銜的團隊去培育，靠名片學生卓有成效的業績來彰顯。我們抓住內涵建設的核心要素，傳承學院多年積淀的“大愛育人”理念，提出“關心好師生”，就是要注重人文關懷，關心好教師的專業發展;優化成長環境，關心好學生的成長成才。做好“關心好師生”這篇大文章，“發展好學院”就有了強勁的內驅力和吸引力。

2.建設“五大中心”，涵蓋了學院的服務面向定位、辦學功能定位、人才培養定位和辦學特色定位。“五大中心”即“努力把學院建成地方高素質技術技能人才培養中心、中小企業技術服務中心、繼續教育學習中心、先進文化傳播中心和地方黨委政府決策智力支持中心”。服務面向定位突出“服務地方”，即“立足泰州，面向江蘇，服務區域經濟社會發展和產業轉型升級”;辦學功能定位突出人才培養的根本任務，全面協調和加強教育教學、科技研究、對外服務和文化傳承等四大功能。建成中小企業技術服務中心，是學院功能定位轉型升級的重要標志，是提升校企合作融合度的重要舉措，這意味著學院不僅是技術技能人才的培養基地，也是為中小企業提供技術服務的重要平臺，不僅要緊緊跟蹤行業的主流技術，而且要努力成為引領行業技術發展的創新源。提高專業技術的研發能力和創新能力，一方面，能提高學院面向現代化主戰場的直接貢獻率和美譽度;另一方面，也為建成其他幾個中心創設了強有力的基礎和條件。

“五大中心”的架構設計，突出“一個根本”：人才培養，強化“兩個意識”：開放意識與服務意識，注重提升“三項能力”：教育教學能力、科技創新能力和服務產業發展能力。這樣的架構設計必然會對產教融合校企合作的體制機制建設、人才培養模式的改革創新等產生強有力的推動，為形成和積淀辦學特色增添活力。

3.“六大工程”是學院為落實“三好”、推進“五大中心”建設的實際舉措，突出了“加強內涵建設，提高教學質量”的工作重點。“六大工程”即解放思想更新觀念工程、學院地方融合發展工程質量提升工程、學生教育管理創新品牌工程、人才強校工程和新校區建設工程。解放思想更新觀念工程是先導工程、引領工程，就是要與時俱進，在解放思想中更新觀念，牢固樹立開放服務、產教融合、協同育人等理念，以新的理念引領改革創新。學院地方融合發展工程是要通過加強“雙平臺”(泰州市職業教育聯合會、學院校企合作理事會)建設，構建校地校企合作新機制、科技協同創新新體系、技術技能培訓新模式，做到行業企業參與人才培養常態化、產學研結合制度化、培訓服務特色化。

圍繞人才培養質量的關鍵因素，根據培養規格轉型升級的要求，進一步提升人才培養的質量標準。在質量保障體系建設上，完善內外結合“雙系統”閉環教學質量監控與保障體系，重視數據狀態平臺的建設與應用，建立常態化專業、課程多元評價機制和質量監控信息平臺，重視發揮第三方在質量評價中的作用;在學生教育管理上，以大愛精神文化為引領，實施“思想道德提升計劃”、“管理服務創新計劃”等，把社會主義核心價值體系、現代企業優秀文化理念融入人才培養全過程，強化學生職業道德和職業精神培養，重視學生全面發展，推進素質教育，促進學生人人成才，培養更多的杰出人才。

人才強校工程是提高學院核心競爭力的關鍵工程。緊緊圍繞高層次人才隊伍、青年教師隊伍、“雙師型”教師隊伍和管理隊伍四支隊伍的建設，以全面提高教師隊伍整體素質為核心，以加強專業帶頭人和骨干隊伍建設、構建“雙師型”教學團隊為重點，實施多層次人才隊伍建設計劃和三年全員分類分層培訓計劃。新校區工程規劃建設堅持適應人才培養模式、教學模式改革要求，充分體現高職特質，堅持“好用、好管、好看、節省”原則，硬、軟件同步建設。兩年內，建成“占地千畝，建筑面積30萬平方米”的全國高職院校一流校園。