城鎮化背景下高校圖書館發展路徑的研究

郭曉彤，劉冬霞

一、城鎮化的內涵及現狀

所謂城鎮化，就是指農村人口不斷向城鎮轉移，第二、三產業不斷向城鎮聚集，從而使城鎮數量增加，城鎮規模擴大的一種歷史過程。簡單說，城鎮化就是農村人口轉化為城鎮人口，即農民轉變為市民。［1］城鎮化作為一種社會歷史現象，既是物質文明進步的體現，也是精神文明前進的動力。農村城鎮化是發展中國家的共生經濟現象。中國的城鎮化在經歷了20世紀50年代的健康發展，60～70年代畸形發展后，到了80年代進入了快速發展期。近年來，我國城市進程更是以前所未有的速度向前發展。從城鄉結構看，2011年城鎮人口69079萬人，比上年末增加2100萬人;鄉村人口65656萬人，減少1456萬人;城鎮人口占總人口比重達到51.27%，比上年末提高1.32個百分點。城市作為我國國民經濟活動的重要載體，已經成為推動經濟和社會發展的主要力量，成為決定政治穩定、民生進步和環境可持續發展的關鍵。有人說“21世紀是城市化的世紀”，在這樣的背景下，如何為城市化人口素質的提高提供必要的文化服務，是高校圖書館值得思考和亟待解決的問題。

二、高校圖書館為城市化建設提供服務的必要性

黨的十八大報告提出加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟發展方式就是“堅持走中國特色新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化道路，推動信息化和工業化深度融合、工業化和城鎮化良性互動、城鎮化和農業現代化相互協調，促進工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展。”這為加快城鎮化建設步伐進一步明確了方向。高校圖書館作為城市文化服務體系的重要組成部分，在城市精神文明建設中擁有特有的價值，起著十分重要的作用。圖書館的各種館藏文獻和信息資源是衡量城鎮信息化發展水平的標準，將為城市化發展提供重要的智力資源。未來的中國，信息化與城市化將相輔相成、協同發展。

高校承擔著培養人才、服務地方經濟和社會發展的功能，它在辦學宗旨、人才培養、學科設置以及專業設置等方面都具有自己的特色。此外，高校圖書館經過多年的發展和積累，都擁有豐富的文獻信息資源、技術設備和專業人才。這些為高校圖書館主動步入社會，服務于農村城鎮化發展建設，提供了必要的條件。

三、高校圖書館在農村城鎮化建設中的作用

(一)高校圖書館是文獻信息中心

高校圖書館是區域性的文獻信息中心，在發展地方經濟，提高城市化進程中，肩負著十分重要的任務。高校圖書館應因勢利導、立足本職，利用自身現有的資源和優勢，以最大限度的滿足城鎮化發展的需要。目前，城鎮化過程中許多轉換后的農民在觀念、行為習慣、價值準則等方面都很保守，傳統意識很濃郁，不能適應市場經濟運行的要求，圖書館應通過開展文獻服務及情報教育，向城鎮居民提供豐富的文化知識，傳遞先進的思想理念，提高居民獲取信息(知識)、利用信息(知識)的能力以及創新能力，開發農村居民的智力資源，從而增強城鎮長期發展的內在潛力，使城鎮競爭力得到不斷提升。［2］此外，還可以開展形式多樣的科普活動，如讀科普書、開展科普知識講座、向農民捐贈科普資料等活動，引導他們學科學，愛科學，用科學的技術開展有針對性的咨詢服務，解決生產、生活中的難題。

(二)高校圖書館是人才培養基地

在城鎮化發展進程中，農民是決定力量。他們是新農村建設的主力軍，是城鎮化的主人。他們的自身素質及文化程度的高低直接關系著農村產業結構的調整和城鎮化建設水平。城鎮化不僅僅是農村的工業化和農村經濟的發展，還包括農民的科學文化、精神面貌等多方面的內容。城鎮化就是要把農民培養成講文明、有文化、懂科學的社會主義新型農民。高校是人才培養的搖籃，高校圖書館是信息中心，是“沒有圍墻的學校”，應在校、村、鎮、企業之間搭建平臺，提供豐富的信息資源，創造良好的文化環境，幫助城鄉農民學知識，用知識武裝自己，用文化裝點生活。［3］當今社會是信息化社會，作為信息傳播中心的圖書館將隨著信息化發展步伐的加快逐漸成為學校教育、家庭教育及其他社會教育的技術支撐和有機組成部分，成為學校以外的社會教育和繼續教育的重要場所。

(三)高校圖書館是提升城鎮化文化品位的力量源泉

高爾基曾說“書是人類進步的階梯”。高校是各種文化思潮的匯集地和文化交流的窗口，是社會主義精神文化建設的主要力量。高校圖書館有責任和義務發揮自身優勢，將健康、向上、科學的文化知識向農村傳播，為促進和提升農村文化做貢獻，盡最大努力去服務于社會主義新農村文化建設，這是時代賦予的無上光榮的歷史使命。同時，高校師生中絕大多數來源于城市或鄉村，他們對那里的環境、生活習慣、城市化人口的受教育情況都較為熟悉，為城市文化向農村文化的滲透與傳播提供便利條件，是提升本地區文化品位的力量源泉。

四、高校圖書館為城鎮化發展服務的策略

(一)加大專項資金的投入力度

俗話說“巧婦難為無米之炊”，充足的資金投入是保證城鎮圖書館正常運轉的重要環節。各級領導的重視和政府的支持是促進城鎮圖書館事業發展的關鍵。中國城鎮化發展起步晚，大部分資金都投入到企業擴建、生產建設和農民醫療保險等項目之中，城鎮圖書館的建設和發展還沒有引起領導的足夠重視。因此，要想使高校圖書館更好地為農民服務，必須保證經費的充足。沒有足夠的經費支持，就沒有圖書館的一切硬件建設，需要地方政府責無旁貸地擔負起圖書館投資主體的責任，加大投資力度，設立專項經費和嚴格的經費使用制度，搞好高校間的相互配合、相互督促，以確保圖書館工作的正常運轉。

(二)建立鎮校互通的圖書館網絡體系

高校圖書館是文獻信息中心，在農村城鎮化建設進程中，應在立足于為本校師生服務的基礎上，結合當地經濟特點和用戶特點，對館藏的信息資源進行優化整合，有針對性地增加適合農民的書刊及電子資源，如關于農業科技的、醫療衛生的、自我保健的以及市場需求方面的書刊，建立為工農業服務的適合區域經濟發展的特色文獻資源數據庫和專題數據庫。［4］在城鎮化發展的新形勢下，圖書館要想提高服務質量，更好地為廣大公眾服務，必須根據自身的特點，發揮自身優勢，加強圖書館電子資源的建設即數字館藏建設。隨著互聯網的快速普及，網絡日漸成為人們獲取信息的一種重要渠道，數字圖書館將成為未來社會圖書館的主要形式。高校圖書館在推進農村城鎮化進程中，應該努力開拓新的服務和發展空間，建立鎮校互通的圖書館網絡體系，使計算機技術、網絡技術和數字化技術融會貫通，實現村鎮圖書館網絡化。借助這一平臺，高校圖書館將數字化信息和文獻資料提供給村鎮圖書館，提供給讀者，實現信息資源共享。以浙江工商職業技術學院圖書館為例，本館和寧海基地圖書館在寧海周邊地區鄉鎮企業以寧波數字圖書館為媒介搭建了信息平臺，通過文獻傳遞實現了電子資源的共享。同時，舉辦了多種導讀活動，如座談會、調查問卷、書刊捐贈等活動，使館藏資源得以充分的利用，農民讀者從文化知識的汲取上得到了很大的實惠。

(三)加強農民對圖書館的認知和圖書館資源的運用

中央財經領導小組辦公室副主任陳錫文曾經指出“2030年前后如果我國總人口有15億的話，即使40%的人居住在農村，農村也還有6億人。因此，為了6億人有更好的生產生活條件，我國也必須進行新農村建設。”農民問題是三農問題之一，加強農民的文化建設，提高他們的綜合素質是擺在我們面前的大問題。在城鎮建設中，圖書館更應作為學習、交流、陶冶情操的場所，發揮其文化休閑職能，以滿足農民讀者的文化需求。高校圖書館具有一定的地域性，有責任引導農民認識圖書館在社會發展中的重要作用，引導他們學會運用圖書館的各種資源，用知識改變命運，用文化創造財富。高校圖書館可以通過印發宣傳資料、走訪慰問、現場解答、移動圖書館、送書下鄉等活動深入到村鎮、企業和田間地頭廣泛宣傳圖書館的職能、作用以及館藏資源，等等，讓農民了解圖書館不僅僅是表面上的大書庫，更要知曉它的公益性、服務性、文化性，了解圖書館的基本功能，增強利用圖書館的意識，養成看書讀報的好習慣，以增長科學文化知識。農民到圖書館學習，不僅能得到文化氛圍的熏陶，還能提高農民的思想道德素質和科學文化水平，對促進地方社會經濟的可持續發展具有十分重要的意義。

(四)協助辦好城鎮圖書館

2005年12月，中央發布了《關于深化文化體制改革的若干意見》，進一步強調指出，要加大農村基礎設施建設投入，大力發展公共文化事業，充分體現了中央對農村文化事業的高度重視。隨著中國經濟發展腳步的加快，越來越多的城鎮人口理解了知識的可貴，更加懂得“知識改變命運”的道理，渴望通過學習掌握更多的知識技能是他們的共同愿望。但是，由于受經濟條件的限制，他們在訂閱書籍、報刊上投入的資金很少，更談不上昂貴的電子資源，這勢必影響他們對知識與信息的獲得。高校無論在人力上還是在財力上都具有一定的實力，可以幫助他們根據自己的需要舉辦自己的、具有特色的圖書室。況且高校圖書館經過多年的積累和發展，擁有豐富的文獻資源、先進的技術設備又擁有較高素質的專業人才，可以選出一部分圖書資料(尤其是過刊和下架書籍)以及更新下來的設備資助他們開辦圖書館，并在人員培訓和業務輔導上給予全面的扶持和指導。

(五)開展培訓，提高城鎮人口的綜合素質

當前，由于城鎮人口普遍存在受教育程度不高、科學文化素質低的現象，使得在城鎮化建設中，只關心吃、穿、住等物質文明的建設，而忽視了精神文明建設，這將成為影響城鎮化可持續發展的主要障礙。同時，由于各種原因而沒能接受高等教育，卻很有創業精神的城鎮人口在城鎮化中占了一大批，他們是建設社會主義新農村的骨干力量，由于文化的缺失嚴重阻礙了自己前進的腳步，這些正是高校圖書館需要采取措施提高他們綜合素質的充分理由。所以，高校圖書館在農村城鎮化建設中應擔負起文化轉播作用，把對施教于城鎮人口、提高他們的文化素質作為推動城鎮經濟發展的重任。圖書館要充分利用自身的資源優勢和人才優勢為他們提供可讀的優秀書刊;根據實際需要，舉辦各種科普培訓班、文化補習班等加強對城鎮人口職業培訓和農村基礎教育的培訓，有效地提高他們的發展能力，培養有文化、懂技術、會經營的新型城鎮人，提高他們的綜合素質，樹立良好的道德風尚，為農村城鎮化持續發展服務。

(六)提高館員的服務意識

農民處于中國社會底層，受教育程度普遍較低，文化底蘊達不到信息社會的要求。這就需要圖書館員要依據服務對象的實際情況和需求，提供必要的服務。要消除對農民的歧視和偏見，實施無差別服務。走進農民群體，成為他們中的一員，從多個角度服務農民如文化熏陶、文化感染和文化享受去提高他們的文化素養，增加他們的知識儲備，提升他們的社會適應能力。與此同時，圖書館員要實施一系列切實可行的措施主動培養農民的信息意識，提升他們的信息運用能力，傳授農民獲取知識信息的途徑與方法，幫助他們多學習，多掌握，將所學到的知識和技能運用到生產實踐中。

(七)協助開展農民的業余文化生活

在我國城鎮化建設中，文化是不可或缺的重要內容。城鎮的文明是我國現代文明的重要標志之一，農民的文化水平直接關系著城鎮化文明的發展。因此，高校圖書館要著眼于城鎮化文化建設，根據農民的文化需要舉辦多種形式的文化活動，激發農民的學習熱情，豐富農民的業余文化生活。除了送書刊、提供共享工程的資源以外，還包括免費送戲、送電影，使他們能及時欣賞到優秀的文化作品，而滿足文化生活的需求。［5］通過提供優質的文化服務和開展豐富多彩的精神文明建設活動，為農民提供更多更好的精神食糧，引導他們自覺摒棄舊觀念、舊習俗，逐步確立文明健康的生活方式，塑造新的精神面貌。

(八)為農民子女提供文化服務

農民子女的教育問題是城鎮化過程中必然會出現的教育問題。他們無法享有與城市孩子平等的受教育機會，存在著教育公平缺失的現象。黨的十七大報告中指出:“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎”。高校圖書館為農民提供服務，應該把農民子女的閱讀指導工作納入服務范圍。了解他們的閱讀習慣和閱讀需求，在采購中多注重于適合于農民子女的書籍、期刊以及參考資料，組織開展一些適合他們的讀書活動，如開辦書畫、音樂舞蹈班等培養他們的多種興趣;組織專家講座，學習先進教育理念;舉辦家長及其子女一起參加的家庭讀書比賽、親子游戲等活動。從而提高培養他們的學習熱情，提高他們的文化素養，實現家長對他們的期望。

在城鎮化發展中，高校圖書館應充分利用自身資源優勢和人才優勢，發揮圖書館的信息傳播中心作用，從城鎮人口的實際需要出發，從城鎮化發展的實際需要出發，因地制宜地采取行之有效的措施。為城鎮化的發展服務是未來賦予高校圖書館的神圣使命，也是高校圖書館在未來需要研究和解決的重要課題。

［1］中國農民工問題研究總報告起草組，中國農民工問題研究總報告［R］，2006(5).

［2］陳甬軍，陳愛民.中國城市化——實證分析與對策研究［M］.廈門:廈門大學出版社，2002:2－3.

［3］歐陽紅.農村城鎮化發展中公共圖書館的發展戰略［J］.圖書情報工作(增刊)，2011(1):4 －5.

［4］魏紅菊.地方高校圖書館為農村城鎮化建設服務淺新［J］.科技情報開發與經濟，2011(21):28.

［5］陳乃舉.城鎮化不能沒文化［J］.黨支部書記，2012(1).