基于學科交叉的我國體育教育訓練學科優化研究

唐孟

摘 要：21世紀的體育學科逐漸走向學科交叉、多元化的發展趨勢，但是現階段體育學科交叉的優化研究卻遇到了多方的阻礙。所謂學科交叉還僅僅停留在借鑒其他學科研究成果及研究方式的基礎上進行交叉學科的探討與分析。故而，本文從分析學科交叉的可行性入手，并對當前體育訓練學學科研究的現狀與問題進行分析，最后提出了優化體育訓練學學科的研究對策，以期促進體育學科結構的融合與共生。

關鍵詞：體育教育訓練學；交叉；學科；優化

隨著經濟全球一體化進程的推進，國際間的競爭也逐漸加大，這樣的競爭在本質上是科技與人才的競爭。因此，在教育事業上掌握主動權便能夠在現代化的競爭當中掌握主動權，贏得優勢地位。

一、 體育教育訓練學科交叉的可行性分析

實施學科交叉能夠為體育系統理論的發展帶來新的思路，同時為體育知識的整合奠定基礎。故而本文通過結合前人的經驗、體育教育訓練學科自身所具備的特點以及我國現有的政策趨勢的變化，闡述了體育訓練學科間交叉進行的可行性分析。

（一） 先前經驗的借鑒與指導

體育教育訓練學是結合了體育教育以及運動訓練兩個科目群的學科。它是建立在現代的教學理論以及運動科學之上的。其主要研究的是體育教育的發展規律以及運動訓練的開展歷程，在對高素質人才進行培養的過程中，更加傾向于人才本身培養、就業問題的解決以及論文的寫作等。……