淺析高職會計實訓教學體系的創新思路

郭曉瓊

摘 要：高職會計專業必須適應社會崗位需要，才能有長遠的發展，實訓教學體系對會計專業教學效果起著至關重要的作用。高職會計專業教學中，應該提高學生實訓水平，促進理論與實踐更好的結合，增強學生的處理問題能力與綜合素質，為此，必須不斷改進實訓教學體系中存在的不足，對實訓教學體系進行創新。本文就高中會計實訓教學體系創新思路展開淺析。

關鍵詞：高職會計專業；實訓教學體系；創新思路

一、完善高職會計實訓教學體系的必要性

高職院校會計專業主要為各類中小企業、民營企業培養合格的人才。這對高職會計專業學生的職業素質和職業技能提出了新的要求，更加強調學生的實踐技能的掌握。這就要求高職院校在人才培養上要更加注重學生實踐技能的培養。

二、高職會計實訓課程教學現狀分析

1、各學期課程設置不合理

一是各學期課程設置在總體上缺乏銜接性，存在課程設置先后順序不合理的情況。二是有些實訓類課程從實訓內容到實訓方式上沒有明顯差異，毫無特色。三是部分教師在教學上存在偏重理論知識講授、淡化實踐技能培養的問題，依然采用“重理論，輕實訓”的傳統教學模式。

2、校內外實訓條件不健全

會計的操作性要求很高，應該相應的實訓教學設施提高教學效果。但是許多高職院校的實訓條件有不足：首先，實訓室配置不好，維修工作不及時，缺乏必要經費，致使財務軟件不能及時更新，計算機軟硬件配備落后，數量不夠。……