用心彈奏一曲幸福的歌

劉桂俠 李亞茹 王淑榮

如果沒有幸福，生命就沒有意義。每天我都在辛苦地勞作，沒有讓我失去笑聲，沒有讓我失去歡樂，在我的班級管理中，我用“一、二、三、四、五、六、七”和學生一起彈奏一曲幸福之歌。是，因為心中有愛，幸福做歌。如果有了思想就有了韌性，做一個有獨立個性思想的班主任就是用最強大的思想力量在武裝自己，就可以無敵。這是帕斯卡的話，我把帕斯卡的話改了，因為這句話比帕斯卡的原話更有力量。

高三，學生生命中最為關鍵的時刻，家長最為緊張的時刻，老師最為勞苦的時刻。每天早上，人們還在甜甜的夢鄉時，我們就已經走在上班的路上;每個夜晚，當人們酣然入眠時，我們還在學校陪學生挑燈夜戰。因為心中有愛，幸福做歌。

一、一個支點

阿基米德說：“給我一個支點我可以撬動整個地球。”以幸福為支點，則無時不開心。

我曾經計算了一下，我每天早上6點多從家走到晚上9點多到家，我在學校工作的時間是15個小時。一天24個小時，除去睡覺的那6個小時，我在家里僅僅有3個小時的時間享受屬于自己

的生命。天天如此，月月如此。我生活中的大部分時間都是在學校。既然它占據了我生命的大部分，是我生命的組成部分，那我必須要過好。所以，從早上出門開始我就感受，給自己正能量，并把它傳遞給學生。

二、二個講話原則

原則一：少說。有人說班主任就應有個婆婆嘴，天天說。其實語言的作用只有7%，最無效的其實是語言。就像打牌，你說得越少，你的底牌越神秘，學生就得揣摩你。你總也不說，說一句就會記住。天天叨咕只會讓學生厭煩。

原則二：要愉悅地說、有效地說。我們常說忠言逆耳，那么我們在教育學生時，能不能讓自己的語言更美好、更豐富，讓我們的佳言悅耳。愉悅的東西是最容易讓人喜歡和接受的，所以，我們要改變觀念。無論是批評和表揚，要用一種愉快的方式，而不是以一種不愉快的方式，我們說的話是為了有效，產生作用，所以沒有效果的話不說

三、三個理念

要給學生一種正向的生命理念：

信念一：生命是一種修行，修是修正，行是行動。改正然后行動起來。每天都是一進步。成功就是每天進步的積累。

信念二：做一個有信仰的人。信仰就是對理想的一種執著的堅持。我們越是相信美好時刻的到來，我們越容易得到好心情。生活的目的是成長，成為你力所能及的最好的模樣。

信念三：努力是最美麗的姿勢，要相信，命運會厚愛那些肯真正努力的人。越努力，越好命。

四、四個目標

在班級設立四個目標奮斗制：個人目標、小組目標、班級目標、終極目標。個人目標：把每個人的目標和自己的生命、班級的榮譽放在一起。每天有計劃地規劃自己，不讓一日閑過。小組目標：有人監督反饋，及時地反思調整，會讓他們有方向感。班級目標：是大家共同奮斗的榮譽。終極目標：是人生的夢想，是我們奮斗的原動力，是生命價值的體現。在這種管理下，學生的榮譽感極強，在學校各項活動中表現突出。進入高三以來，成績一直在學年前列。

五、五顆心

潛心做事，定心觀理，平心待人，寬心容事，真心愛生。我們常說，這不是一個有錢人的世界，是一個有心人的世界。班主任尤其要做一個有心人。班主任的心靈世界有多廣闊，他的教育就有多廣闊。這“五心”就是提醒班主任無論遇到什么事都要有一顆平常心，拋卻名利，以學生的生命成長作為教育的終極目標，從容大氣，真誠地融入學生的生命中，平等地尊重和理解，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。

六、人家是五朵金花，我是六朵玫瑰

把女生分成六個玫瑰小組。讓每一位女生都知道，女人的生命是美麗、優雅、獨立。玫瑰就是最美好的生命品質。讓每個女生都感到自己的美好、生命的美好，愿意通過自己的努力奮斗，擁有美好的玫瑰人生。

七、七個小組七匹狼

我最喜歡的動物是狼。我喜歡狼道。我覺得在狼的身上有很多好的品質：智慧、忠貞、血性、拼搏。我總覺得現在的男生缺少一種陽剛之氣。用這種動物身上富有的血性能增加男生的陽剛之氣，使學生有勇氣、有智慧、有斗志。所以，我把班級的男生分成七個小組，分別用狼的名字來命名。各個小組也從各個方面競爭，包括勞動、紀律、衛生、學習，男生的責任感增強了。

教師這條路上，有花香，有蝶舞，也有荊棘擋道，有迷花漸欲迷人眼，也有峰回路轉路不見。我常常覺得任重道遠，有時難免心力交瘁。常常為一個處理不好的問題夜里輾轉反側，難以入眠。我甚至因為夢見自己暴打學生而驚醒，嚇出一身冷汗，也曾經像祥林嫂似的在家人朋友面前喋喋不休談論自己的學生。但確實在教育某個學生的時候，因為害怕自己能力有限，動過放棄的念頭。有過困惑，有過痛苦，有過傷心，有過流淚。但也有很多幸福和感動。人是卑微而脆弱的，如同蘆葦。但是如果有了思想，就有了韌性，做一個有獨立個性思想的班主任如果用最強大的思想力量武裝自己，就可以無敵。

編輯 張珍珍