淺談現代文化下如何開展教育管理工作

崔新明

摘 要：高職院校學校辦公室（一般為黨政合一，簡稱黨政辦）是學校黨委、行政的綜合協調部門，黨政辦主任管理水平、工作水平的高低直接影響到學校改革發展的大局。當好黨政辦主任要做好一項核心工作，樹立二種精神，強化四種意識，提升四種能力。

關鍵詞：高職院校；黨政辦；人員素質；能力

高等職業教育經過十幾的大發展，逐漸由外延式發展向內涵式發展過渡，由重視“硬投入”向倚重“軟實力”轉型，向優質高職院校的目標邁進。高職院校黨政辦是學校黨委、行政的綜合協調部門，對內服務的核心部門，對外聯絡的窗口部門，是學校的行政中樞，具有參謀助手、承上啟下、溝通內外、協調左右的職能。黨政辦工作的好壞直接影響到黨委、行政的形象，影響到學校建設發展的生態環境，影響到學校的日常工作運行。黨政辦主任作為黨政辦的領頭羊，其工作能力和工作水平至關重要。筆者通過對黨政辦工作的理解和實踐，淺談如何當好黨政辦主任。

一、做好一項核心工作

黨政辦核心工作是和諧氛圍的打造。和諧是不同事物之間相同相成、相輔相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互補、共同發展的關系。和諧氛圍包括學校外部和諧環境、學校內部的和諧環境、黨政辦內部的和諧環境。處部重點處理好學校與校、政、企、行等單位的關系。學校內部重點處理好學校領導間、領導與部門間、部門與部門間的關系，黨政辦內部重點處理好主任與副主任、副主任與副主任、主任與工作人員、工作人員與工作人員的關系。通過以上關系的處理，營造學校改革發展的良好氛圍。

二、樹立二種精神

（一）樹立敬業精神。敬業精神是一種基于熱愛基礎上的對工作對事業全身心忘我投入的精神境界，是道德層面的要求，其核心是無私奉獻意識。南京工業職業技術學院的校訓是“敬業樂群”，是該校創始人黃炎培先生提出來的。作為黨政辦主任理應成為踐行校訓精神的模范。平時工作中堅持精益求精、做人老實，做事踏實、恪盡職守的工作態度，要責在人先，利于眾后，篤行不倦，任勞任怨。

（二）樹立廉業精神。廉潔從業是對從業人員的基本要求。黨政辦主任作為學校領導班子的“大管家”，接觸錢物機會多，接待任務多，樹立廉業精神是頭等大事。在工作中務必要樹立正確的權力觀、利益觀，常懷律己之心，常思貪欲之害，做到清正廉潔、淡泊名利，要利居眾后，責在人先。時刻把“廉業”當作是自己行動的指南，是自己人生的最終歸宿。

三、強化四種意識

（一）強化大局意識

黨政辦主任要強化大局意識，要跳出黨政辦，要站在學校工作大局的角度思考處理問題，要處理好上級部門與學校的關系，提升綜合協調能力，維護好學校在社會的美譽度，維護好領導班子的團結，時刻顧全大局，維護好學校和諧的發展氛圍。

（二）強化服務意識

黨政辦作為學校的窗口部門，服務是最基礎的工作，也是黨政辦做好工作的抓手。黨政辦主任要樹立“師生為本、服務至上”的理念，在平時工作中對待師生要以誠相待、真心服務、上門服務、做人低調、做事細致。對待部門同事要想同事所想，細心服務，貼心服務。用自己的一言一行帶領黨政辦同事做好服務。

（三）強化超前意識

“凡事預則立，不預則廢”，這里的“預”，就是工作的“超前意識”。黨政辦的工作千頭萬緒，雜事多，急事多。如果沒有“超前意識”，工作就很被動，有時會影響工作效率和效果。要增強工作方向的預見性、政治思想上的敏銳性。對長遠工作要有宏觀的思考和實施的步驟，眼前工作要有計劃和流程，做到提前思考，工作不亂。

（四）強化細節意識

“千里之堤，潰于蟻穴”、“細節決定成敗”，這些都說明細節在工作中的重要性。作為黨政辦主任除了宏觀的思考問題外，特別要強化細節意識，在工作的每一個細節上精益求精、力求做到最佳。黨政辦工作是由眾多細節構成的，要向細節要管理質量，向細節要管理效益，重視細節是提高黨政辦工作水平的重要途徑。

四、提升四種能力

（一）提升學習能力

現在高職院校發展日新月異，發展慢了也會落伍。作為黨政辦主任要樹立主動學習、終生學習的觀念，把學習當作一種覺悟和一份責任。一是要加強學習政治理論和國家的教育方針，用科學理論武裝頭腦，做到真信、真用。二是要加強黨政辦業務的研究和學習，增強工作的科學性、系統性、創新性，用學習來不斷提升自己的素質。

（二）提升協調能力

協調能力是對黨政辦主任的最大挑戰。要做好學校與上級部門間的協調工作，經常加強溝通和交流，及時了解上級部門的信息，保證信息渠道通暢。要做好學校領導班子間的綜合協調，要經常請示、匯報，避免因為協調不到位產生工作安排上的沖突，容易產生班子不和諧的假象。要做好學校各部門、各單位的溝通與協調，積極化解矛盾，促進部門、單位的團結協作。要加強黨政辦內部的協調，實行親情式管理，創造協調的工作內部氛圍。

（三）提升參謀能力

黨政辦作為學校的中樞部門，其工作職責要求黨政辦主任要花更多的精力為領導出主意、謀發展，要吃透“上情”，了解“下情”，要做到“通天接地”，不但了解國家、省的教育形勢、教育政策，還要了解兄弟學校的情況、學校內部的情況，通過自己的深思熟慮，為學校的人才培養、行政管理、保障服務提出好的意見和建議，為領導科學決策提供參考。

（四）提升執行能力

執行能力相對于黨政辦主任應定位于“把事做正確”，在平時工作中要歸結為三個“度”：一是尺度，就是最提升工作標準和要求；二是速度，要求辦事利索，不拖泥帶水；三是力度，在執行過程中工作加大力度，避免工作虎頭蛇尾，達不到預期目的。

五、結語

總之，作為新形勢下的高職院校黨政辦主任，要打破傳統模式的條條框框，要跳出經驗、跳出傳統，勇于改革和創新，充分發揮好黨政辦的核心部門的作用，為領導和師生員工服務好，塑造和維護學校良好形象，推動學校教育事業快速、持續的健康發展。

參考文獻：

[1]孫桂香.試論高校辦公室科學化管理工作[J].辦公室業務.2013（18）

[2]王艷君.新形勢下提高民辦高校辦公室管理效能的研究與實踐[J].中國外資.2012（14）

[3]董建斌.關于進一步做好辦公室工作的設想和建議[J].秘書之友. 2011（12）