江蘇句容幼兒教育發展問題研究

劉玉青

摘 要：主要分析江蘇省句容市幼兒教育模式的現狀，并借此提出教育模式存在的不足和完善的對策。

關鍵詞：幼兒教育；教育模式；完善對策

一、我國幼兒教育的基本情況

根據2012年度國家人口發展戰略研究報告指出，當前城市幼兒絕大多數都是獨生子女，很多幼兒的父母本身也是獨生子女，因此幼兒在家里得到了前所未有的寵愛。近些年隨著教育的改革，我國幼兒教育開始逐步形成由國家、集體以及個人一起辦學的局面，這有助于幼兒就近接受教育。在2012年，教育部門開辦的幼兒園和民辦幼兒園的比例呈現逐步下滑的態勢，民辦幼兒園數量增長速度較快，幼兒入學人數超過了873萬人，這說明我國目前幼兒教育已經呈現官辦和民辦“兩條腿”走路的現象。

二、江蘇省句容幼兒教育模式現狀

句容是江蘇鎮江的一座縣級市，近年來在幼兒園建設方面取得了一些不錯的成績，主要體現在以下三個方面：

首先，無論是官辦幼兒園還是民辦幼兒園，在幼兒園擔任老師都要求取得相應的資質，并定期進行培訓，從而實現了老師綜合素質的提升，有效地提升了幼兒園的素質教育。

其次，在教育經費的投入上每年呈現不斷上升的趨勢，與此同時還鼓勵搞活民間幼兒園建設。在官辦幼兒園方面，通過財政撥款以及幼兒園自身收費的模式，來促進幼兒園軟硬件設施的

建設。

最后，經濟環境有了一定的改善，特別是引入民間資本進行幼兒園建設，不僅如此，還積極鼓勵利用海外資本進行國內的幼兒園建設，聘請國際專業幼兒老師任教，這對于提升幼兒的綜合素質具有非常重要的作用。

三、當前幼兒教育模式的不足和完善的對策

1.幼兒教育模式的不足分析

（1）幼兒園老師的綜合素質不能夠滿足授課需求

不少老師的理論素養和實踐能力存在脫節的現象，老師的技術水平和個人素質還有待提升。幼兒教育的質量對于孩子的影響巨大，甚至會影響到孩子的一生，因此，幼兒老師本身是一個非常重視專業技能的崗位，需要懂得各種先進的教學理念以及采用創新的教學方法進行組織教學，注重和幼兒進行溝通，但是由于老師能力的欠缺，這一點在某些幼兒園做得并不完善。

（2）很多幼兒園的教學內容存在問題

很多幼兒老師采用應試教育的方法來進行教育，造成學生的創新力低下。還有的民辦幼兒園為了吸引更多的生源，雖然也采用一些創新的內容，比如，融合藝術、雙語以及實驗的模式來開展，但是在教學內容上和宣傳的內容存在著很多偏差，導致實際的教育效果并不完善。

（3）有些幼兒園管理手段陳舊

當前句容的幼兒老師普遍存在薪資不高的問題，這也降低了老師從業的熱情，幼兒老師的流動率較高，也不利于幼兒園科學管理體系的建立。幼兒園往往采用呆板的評價制度，讓很多老師產生一定的心理壓力，造成老師的教學熱情下降，從而影響教學質量。

2.完善幼兒教育模式的幾點建議

（1）教育部門要充分重視幼兒教育事業的發展

各級黨政領導和教育部門要牽頭，通過大力宣傳，增加財政支出，從思想觀念和扶持政策再到實際工作都要把發展幼兒教育擺在優先發展的地位，并將幼兒教育添加到社會發展計劃之中。

從政府到普通老師，都要通過大力宣傳，灌輸幼兒教育的責任意識，通過健全幼兒教育領導機構，并通過完善相應的管理體系，加強對民辦幼兒教育的監管，從而全面提升幼兒教育事業的發展。

（2）切實提升幼兒教師素質

幼兒教育的關鍵就是老師，即使是硬性環境不夠完善，但在老師的積極引導下，依然能夠讓幼兒獲得積極向上的教育，讓幼兒能夠插上想象的翅膀，讓幼兒受用終身。因此，作為老師要有終身學習意識，同時要建立完善的監督制度和考核制度，實現競爭上崗、認證上崗。與此同時，還要注重優化老師的薪資結構，提升幼兒老師的待遇，讓更多的人才加入幼兒老師的行列。

（3）要優化教學內容

幼兒教學的核心是激發孩子的學習興趣，開拓學生的視野，

培養學生的綜合能力，塑造孩子的優良品格，因此，老師要在教學內容上積極創新，避免超前學習模式，比如，現在不少幼兒園小學化情形比較嚴重，這種超前教學實際上有拔苗助長之嫌。幼兒園教育也可以采用一些現代科技技術來進行，比如，采用多媒體教育、動畫教育以及游戲教育等形式。通過和學生的互動來激發學生的學習興趣，從而培養學生的創新能力和想象力。

總之，當前幼兒教育的發展是關系到國家未來的大事情，

句容這些年在幼兒教育方面進行了很多有益的嘗試和革新，雖然還存在一些問題，但是句容已經在積極改善，上面提出的三個完善建議對于促進句容幼兒教育發展還是具有一定的參考價值的。

參考文獻：

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[2]曹煥男，劉瑋，高斌.河北省幼兒體育活動現狀調查與對策研究[J].青年文學家，2010（18）.

（作者單位 江蘇省句容市實驗幼兒園）