高職物理教學中的德育

孔祥春

高職物理具有簡明性、實用性、實際性、前沿動態性，它融會了當今科技的新成果、新技術、新工藝。高職的學生總體上水平較高，但也有一部分學生文化科學基礎知識底子薄、水平低、素質參差不齊、厭學，缺乏刻苦學習的精神。因此，在高職物理教學中，把思想政治教育有機地貫穿到課堂中，是完全必要也是有可能的。

（1）對學生進行熱愛祖國、熱愛自然的教育。大自然千姿百態、萬千氣象，萬事萬物處于運動中，從宏觀天體到微觀粒子都在做各種軌道運動。自然界的運動是奇妙的，而描述自然界運動的物理理論更是美妙的。比如，機械運動中的直線運動、曲線運動、螺旋運動、簡諧振動，熱分子運動中的布朗運動，原子物理學中的軌道躍遷。要讓學生建立起探索自然界奧秘的信心，萌生學習物理的興趣。當講到居里夫人把自己發現的放射性元素以自己祖國的名字命名為钚時，啟示學生今天的學習是為了明天建設祖國，振興中華的大目標，從而激發學生的愛國主義情感。再如：講授多普勒效應、康普頓效應、賽曼效應、等離子體、熱核反應、凝聚態體、納米技術、磁懸浮列車、回旋加速器、離子選擇器、電磁流量計、質譜儀等內容時，啟迪學生熱愛科學，追求真理，從而點燃學生理想智慧的火花。

（2）對學生進行“攻城莫畏堅，讀書不怕難”，刻苦學習的教育。平時，在物理教學中，可以介紹古今中外科學家成長成功的故事，啟迪學生刻苦學習，勇于探索。像法拉第，經過十年、數達十萬次試驗，才終于發現磁生電的電磁感應定律。像居里夫人，從幾十噸鈾礦里提煉出幾毫克的鐳，把畢生獻給自然科學；愛因斯坦勇于探索，發現光電效應和相對論；牛頓從蘋果落地，發現萬有引力定律；阿基米德洗澡時，發現浮力定律……讓學生明白：只有勇于探索，善于觀察，勤于思考，孜孜不倦，手不釋卷，不恥下問，才有希望達到自己的輝煌。再如導彈之父錢學森，放棄美國優厚的生活待遇，毅然回國，將自己的畢生心血獻給航天事業；兩彈元勛鄧稼先，隱姓埋名，風餐露宿，日以繼夜幾十年，飽受大戈壁的酷暑，冒著雪山頂上的嚴寒，終于讓中國的核武器跨入世界前列。以此，教育學生弘揚吃苦耐勞，不畏艱難，不圖名利的精神，好好學習，努力工作，報效祖國。

應該說，每一個科學定律背后，都凝聚著科學家百折不撓的拼搏精神，凝聚著科學家的奉獻精神。學生在追求科學知識方面，要有求實、求真、務實的品質，樹立“我愛我師，我更愛真理”的意識。同時，教師也要培養學生團結、合作的意識，甘當人梯，甘做鋪路石。