南京中小學試點情商課課后作業：回家擁抱爸媽

———“媽媽至今都還記得9年前，你出生的那一刻全家人的幸福與激動……”昨天下午，南京六合區實驗小學三（2）班的課堂上，徐紫欣的媽媽寫給女兒的一封信，不少學生都聽哭了。這是一節特別的情商課，配套的還有昨天正式亮相的“情商知識讀本”，讀本用故事、情景劇等方式，幫助孩子們提高情商（EQ），學會管理自己的情緒。

從即日起，六合區的40所小學和20所初中試點開講情商課，對學生進行情商訓練。在六合區試點之后，“情商讀本”有可能在全南京市甚至更大范圍推廣。

成都一學校將學生剩菜飯重量納入教師考評

———《成都晚報》報道，為了踐行“光盤行動”，培養學生節約糧食的美德，東城根街小學從9月份開始，全市首推剩菜飯稱重校規，并將學生剩飯的重量多少納入班級和老師的績效考評。同時，記者調查發現，以一個學校一天剩飯量120斤計算，中心城區中小學大約300余所，一天的剩飯量多達36000余斤，按一個家庭每天2斤大米計算，全市中小學浪費的糧食足夠一個普通的3口之家吃50年。

看膚色選外教是英語崇拜

———時下，國內的學校尤其是培訓機構都流行聘外教教英語。但無奈中國市場龐大，“僧多粥少”，據調查，大多數外教主要是來華旅游的背包客和留學生，并沒有教師資質。

無論承認與否，這就是國內英語培訓市場的現實。英語在中國家長眼里是一種象征，代表著對孩子未來的美好期待，而外教則是這種期待完美的心理安慰。在心浮氣躁的家長面前，培訓機構只好睜一只眼閉一只眼，看膚色選外教，“金發碧眼”、最“像”歐美人的尤佳，至于教師的實際水平，似乎都顧不上了。

如此“班規”應當叫停

———遼寧省燈塔市大河南中學某班級制定“班規”：成績不好的學生將被罰錢買作業本，獎勵給成績好的學生，同時還規定，學生家庭條件不好，一次性承擔不起處罰，可“分期付款”。

如此懲戒方式不會達到預期效果，反而會帶來極為惡劣的影響，應當立即叫停！

學生尊嚴豈能示眾

———日前，深圳市某高中一位年級主任將30多名遲到學生叫到教學樓前，站成一排拍照錄音。學生不但要自述班級、姓名、遲到原因等，還遭遇各班班主任帶領其他學生圍觀。事件曝光后，有當事學生表示，此舉讓他們倍感丟臉，感覺學校完全不顧學生的心理感受。學校則辯解稱，年級主任純屬“突發奇想”，“有一點不太恰當”。

來自學生的不滿情緒，已然表明示眾之舉在學生與學校、教師之間造成了深深裂痕。身處青春期的少年，自尊心極強，同時又帶有一定的叛逆心理。與他們相處，對他們進行教育，本需要慎之又慎，斟酌再斟酌。一時“突發奇想”的示眾只會讓學生尊嚴盡喪，教師斯文掃地。

批評學生乃至進行一定程度的懲戒，是為了學生行為的改正，最終目的是教育。保護學生自尊，說白了，是要將學生當作與己平等的人。這些常識再怎么強調都不為過。endprint