淺析社會主義核心價值觀在大學生當中培育和踐行的障礙

朱雨陽

2006年10月，黨的十六屆六中全會第一次明確提出了“建設社會主義核心價值體系”的重大命題和戰略任務，明確提出了社會主義核心價值體系的內容，并指出社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核。學界對社會主義核心價值觀的概括開始深入探討。與此同時，黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。習近平總書記多次做出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行集體學習。

然而，我們需要意識到的是，無論是社會主義核心價值觀本身，還是大學生群體的認同過程仍然不可避免地存在著許多障礙因素，影響和制約著大學生群體對其的培育和踐行。

其一，表述內容的抽象化。

人民大眾是馬克思主義建設的主力軍和踐行者，作為接受高等教育的大學生群體，更是其承擔建設的重要群體之一，但是其建設的前提是充分尊重大學生群體的意愿和需求，并以這一群體所喜聞樂見的語言和通俗易懂、簡明扼要的形式，盡可能表達馬克思主義頗為系統抽象的理論體系，才能使他們聽得懂、記得住，進而實現接受、認同和踐行的過程。

社會主義核心價值觀大學生群體的認同也不例外，同樣需要以言簡意賅、通俗易懂的形式被大眾逐步認知和接受。只有大學生群體理解并接受這一觀點理念，才能從根本上更好的培育和踐行。然而，實踐表明，社會主義核心價值觀本身表達方式的抽象化，已經成為當前大眾認同的主要障礙，在很大程度上影響和制約著他們對它的認知、接受和踐行。大多數大學生群體很難準確表述出社會主義核心價值體系的具體內容，有“41.9%的大學生認為社會主義核心價值體系表達不簡潔、不易記；有71.5%的大學生認為如果對社會主義核心價值體系加以提煉則更有利于群眾接受”。

然而，從現實層面考慮，大學生之所以無法完整準確地認知社會主義核心價值觀，有時并不是因為不贊同這些內容，也不是因為對其缺乏知識接觸，而是因為其過于抽象的理論內容使他們在一定程度上存在抵觸心理。當前大學生群體以90后為主體，其心理程度在很大程度上對于抽象的表達方式較難產生共鳴，并且日常接受的相關語言文字相對通俗易懂，面對抽象的理論概念進而較難產生正確認知。

因此，如何凝練概括全面準確、簡明通俗的社會主義核心價值觀，消除大眾對其過于抽象的認知障礙，仍是當前實現社會主義核心價值觀大眾認同的重要課題。

其二，傳播模式的簡單化。

不可否認的是，在我黨長期的思想宣傳模式下，社會主義意識形態形成了主要依靠行政手段或者類似于行政手段的方式進行傳播。與此同時，傳播內容大都局限于固有的口號式教條型傳播路徑，即主要依靠強制性簡單灌輸，向大眾傳播較為抽象的理論體系，其結果收效甚微。在高校層面面臨同樣的現狀，采取的大都是輔導員集中學習以及相關固化的傳統模式，缺乏創新的傳播途徑很難在大學生群體當中產生共鳴。

在社會主義核心價值觀的傳播路徑問題上，盡管近年來已經有了較大的改進和提高，但整體上仍然主要依靠報刊雜志、電視廣播等傳統媒體進行灌輸教育，屬于單向性、簡單化的傳播思路，成為當前制約大眾認同社會主義核心價值觀的又一障礙。

在當前傳播方式日趨多樣化的背景下，簡單化的傳播模式自然很難獲得大眾認可和接受，甚至可能會引發其抵觸心理。隨著互聯網媒介的急速發展，互交網絡平臺成為當代大學生群體廣泛活躍的場所。因此，我們必須借助于當前迅猛發展的互聯網交互平臺等大學生群體所廣泛參與的媒介，綜合運用網絡、電視、電影等各種現代大眾傳媒，以多元化、形象性的雙向互動傳播，運用相對活潑的語言和淺顯易懂的文字進行雙向互動，從而實現社會主義核心價值觀在大眾中的廣泛傳播。

其三，價值取向的多元化。

隨著當代中國轉型期不斷深化的社會變革和全球化步伐的加速，其不僅帶來了大眾生活方式和行為方式的巨大變化，而且在客觀上導致了西方思潮進入中國，從而導致了價值觀構成的多元化，而這一現象在大學生群體當中尤為明顯。一方面，大學生群體強烈的知識渴求欲在很大程度上運用當前的互聯網能輕松獲取相關信息；另一方面，大學生群體對于不同的思潮的認知仍然不夠深入，極易受到不同思想影響。

不容忽視的是，價值觀構成多元化這一現狀已客觀存在。無論是以個人主義為核心的西方價值觀，還是以儒家文化為代表的中國傳統價值觀、以市場經濟為基礎的自由主義價值觀，都在中國找到了其相對應的市場，并在一定程度上促進了文化的繁榮和思想的激蕩。

多元化價值觀固然擴展了價值選擇的有效空間，為高校的學生群體增加了價值取向選擇的自由度，但是也使得當代大學生群體對社會的基本價值判斷產生了困惑和迷茫，尤其面對諸多價值尺度和價值供給時總感到無所適從，大學生群體雖然擁有較高的知識水平，但是社會閱歷仍然有限，思想程度仍然不夠成熟，而急于表現自我的大學生群體極易受到西方思想當中的糟粕部分的影響，從而不利于當代大學生的健康成長。

因此，基于價值構成多元化的這一現實，社會大眾群體，尤其是大學生群體在短時間里難以形成對社會主導價值觀的認同和共識。顯然，價值觀構成多元化對大眾認同社會主義核心價值觀更多的是一種障礙，不利于其在大學生群體當中的深入認識和理解。

總而言之，在大學生群體當中要更好的培育和踐行社會主義核心價值觀則需要我們高校當中的各個群體更好的破解以上三個難題，從而才能促進大學生群體更好的理解并踐行這一觀念。

參考文獻：

[1]孟軻.社會主義核心價值觀大眾認同的基本動因及障礙[J].河南師范大學學報（哲學社會科學版）.

[2]隋璐璐，王洛忠.在大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑探析[J].思想教育研究.

（作者單位：華中師范大學馬克思主義學院）