對大學生優秀典型選樹工作的思考

劉水寧　段華慶

摘 要 先進典型就是一種力量，它可以影響人，也可以激發人的潛能。大學生是青年中的先進力量，充分樹立好這股力量的典型，具有極大的作用。如何樹立大學生優秀典型，是教育工作者的責任，也是加強和改進大學生思想政治教育的重要組成部分。文章就此談了自己的觀點和看法。

關鍵詞 大學生 優秀典型 選樹工作

大學生是我國實現科教興國戰略的重要力量之一，肩負著國家進步、民族復興的重任。黨中央、國務院非常重視大學生的德育工作，要求把立德樹人作為學校的根本任務，采取各種積極措施，加強和改進大學生思想道德建設和大學生思想政治教育。面對新時期大學生思想道德變化的特點，特別是針對市場經濟、對外開放、信息化以及就業局面的變化所帶來的挑戰，如何秉承科學發展觀，在大學生中樹立并大力宣傳優秀典型，對于準確地把握大學生思想政治工作面臨的新形勢，構建新格局，提高高校學生思想政治工作的針對性、實效性和科學性具有十分重要的作用和意義。

1、充分認識樹立大學生先進典型的意義。一是要充分認識大學生典型對廣大青年學生的教育引導作用。以典型來推動黨和人民的各項工作、堅持以正面宣傳為主的方針，是我黨實現領導的一種重要方式，對黨和人民的各項工作具有很大的引導作用和示范力量。社會需要楷模，青少年需要榜樣。崇尚英雄，學習模范也是中國傳統的一大文化特色。一個典型就是一面旗幟，發揮好典型的作用，產生的社會作用是無法估量的。我們曾涌現出了無數具有鮮明時代特征、豐富思想內容、嶄新精神風貌，堅實群眾基礎，折射出高尚的人生之光的先進青少年典型。象抗美援朝時期的黃繼光、羅盛教，和平建設時期的雷鋒，改革開放后的張海迪、陳章良、賴寧。他們可歌可泣的事跡，影響了一代又一代青少年，鼓舞了一代又一代青少年奮發進取，奉獻社會，為不同時期的青少年如何實現人生價值，如何奉獻社會作出了榜樣。樹立典型，形成典型群體，必將在大學生這個群體中形成學習先進、崇尚先進、奮發向上的良好氛圍，變典型效應為社會效應。二是要充分認識選樹典型對大學生思想政治教育工作的促進作用。

選樹典型是大學生思想政治教育的一條行之有效的工作方法。典型順應時代，反映方向、預示未來，體現規律，代表著一個地方，一個系統的工作水平，我們的工作水平要靠典型去體現，工作上水平、上臺階、大發展要靠典型去促進。總結、提煉、宣傳好典型工作經驗，就能為全局工作提供可借鑒的經驗。因而，必須高度重視抓典型的工作，在學生思想政治教育工作者及各級黨團組織上下形成抓典型的共識。

2、注意挖掘和培育大學生的先進典型。大學生先進典型有一個成長的過程，不是一時一事造出來的，除了他們自身努力因素外，離不開思想政治工作者的發現和培育。因此，思想政治教育工作者及各級黨團組織要把發現培育大學生先進典型納入到大學生思想教育與管理的日常工作范圍。要經常深入學生中，準確掌握基層班級、團支部的總體情況和各個班級、團支部的具體情況，從中發現潛在的但目前尚未被發現的不同類型、不同層次、各具特色的先進典型。在選樹典型中，要堅持標準，實事求是，真正選出一批素質高、叫得響、過得硬、代表性強、同學公認，既展現當代大學生的時代風采，又經得住時間、實踐和學習、工作考驗的先進典型。

3、加大對大學生先進典型的培養力度。大學生中涌現出的各類先進典型一經發現，學生工作的各級組織要給予重點關注，分門別類建立檔案，便于隨時掌握情況，同時對典型實行動態管理，及時調整補充，不搞終身制。要采取多種方式，搞好重點培養。要經常深入到先進典型的班級或同學中開展日常工作指導，進行跟蹤培養。學生思想政治工作者要對此項工作完善發展規劃，理清工作思路，健全規章制度，解決工作中的實際困難和問題。要對學生先進典型在其生活及學習中遇到的困難及時幫助解決，排除后顧之憂。要做到政治上多引導，專業課學習上多促進，聲譽上多維護，生活上多關心，促使其不斷成熟、完善和深化。

要及時總結提煉先進典型的好作法好經驗，探索先進典型的成長規律，用以指導面上的工作。要及時通過班會或團活召開經驗交流會、觀摩會、座談會等，加強先進典型之間的交流與溝通，使之相互借鑒取長補短，共同提高。同時，要大張旗鼓地對先進典型進行表彰，進一步擴大先進典型在大學生中的輻射力和影響力。

4、加強大學生先進典型的宣傳力度。“酒香也怕巷子深”。要切實克服目前高校學生工作中普遍存在的“只做不說”的問題，不但要說，而且要旗幟鮮明地說，大張旗鼓地說。要通過采取多種形式及不同渠道，大力宣傳報道大學生先進典型的先進事跡，使先進典型事跡在大學生中廣為傳播，深入人心。不但要在本班、本年級、本專業大張旗鼓地宣傳，還要及時向學校以及上級黨團組織推廣有特點的典型；既要積極向上級組織部門推介本院典型，還要主動與宣傳部門聯系，加強與新聞媒體溝通，全方位提高大學生先進典型所在的學院及學校的知名度。

5、落實對大學生先進典型的推廣措施。樹立典型的目的就是為了推動全局的工作。利用大學生先進典型示范作用，發揮以點帶面效應，可以激發大學生群體組織的內在活力和廣大大學生的學習熱情，不斷把培養高素質的創新型人才的工作推向深入。

總之，要充分發揮大學生先進典型的作用，要有組織地開展以學先進、趕先進為主要內容的“比學趕幫超”活動，用典型促進工作，以典型帶動發展，不斷擴大先進典型的示范帶動效應，深化典型帶動的實際效果，激勵和帶動更多的學生及學生群體成為先進典型。要積極開展先進典型“一幫一”的“結對子”活動，通過先進帶后進，使幫扶對象盡快改變落后面貌。對經過實踐檢驗行之有效的先進經驗，要及時以制度的形式固定下來，形成長效機制，促進長遠發展。

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（作者單位：贛南醫學院）