抱抱我

初中生某男某女是同桌。這女生每天不厭其煩地照鏡子，還不停地問同桌男生，頭發好看嗎，衣服漂亮吧?這男生一直認為這女生是“無理取鬧”、“見識淺薄”，因而常常敷衍了事，心中嘀咕，誰在意呢，真無聊!

這天，女生生日，穿上一套特別的裙裝，還化了妝。女生特意問男生，好看嗎?男生隨意答，不好看。那女生一聽，竟然哭了。女生一直哭到上課了。

突然，這女生站起來，指著同桌男生：我要他抱我一下!在場的老師和同學聽得清清楚楚，教室里頓時鴉雀無聲。

女生的驚人之舉，并沒有令女教師大驚失色。老師冷靜地說，那么你就抱她一下——來來來，要不，我先抱她一下，然后你再抱，然后男同學都來抱她一下，大家說好不好?

于是，老師抱了，這男生很不情愿也抱了，其他男同學嘻嘻哈哈也抱了。

這女生想不到會有這樣的結果，她的臉通紅通紅。她14歲生日，渴望得到她喜歡的人的一個擁抱，實現憧憬很久的美好感覺。她率真，大膽，敢表達。只是不分場合，不分時間，有些唐突，有些過分。不過，也不算太過分。

老師沒有對這男生這女生上綱上線，沒有嚴厲打擊體罰什么的，只是大事化小，小事化無。老師寬容的態度，使這一場爭端化險為夷。

這男生對其母親說了這女生的舉動，抱怨不理解同桌女生的行為。

豆蔻年華，情竇初開，想親近喜歡的人，情理之中，情有可原。媽媽是過來人，她抓住機會，打蛇隨棍上。說馬上要中考，注意營養飲食，作息安排。媽媽供衣供食，處處照顧你，你也得有所表示，抱我一下，我也想親近我所喜歡的人。

男生張開懷抱，說：你們女的真難纏!

對這男生，媽媽也是采取寬容的態度，并沒有太過緊張。沒有對這男生這女生橫加指責，不許這樣做，不許那樣做，沒有挑撥離間同學之情。

打擊，壓制，會導致孩子畸形心態的形成。

寬容，是孩子成長的沃土。