別讓心理問題“嫁禍”思想問題

●岳 俊

別讓心理問題“嫁禍”思想問題

●岳 俊

隨著社會生活節奏的加快和競爭的加劇，特別是長期處于嚴格的管理、高強度的訓練和相對封閉的部隊生活環境下，官兵的心理壓力增大，容易引發緊張、焦慮、抑郁等不良心理反應。長期以來，很多人把心理問題與思想問題混為一談，忽視了兩者之間的區別與聯系。在思想政治教育中，有的不能正確區分心理問題與思想問題，把官兵出現的心理問題籠統地認為是思想落后，把心理問題當成思想問題來處理，導致思想政治教育與心理教育缺乏針對性和實效性。因此，正確區分心理問題與思想問題，對于提高思想政治教育的針對性和實效性具有十分重要的指導作用。正確區分心理問題與思想問題需把握好以下幾個方面：

一、心理問題與思想問題機理相一致

心理問題與思想問題有著共同的生理機制。馬克思主義哲學認為存在決定意識，物質是第一性的，意識是第二性的。心理與思想具有同一性，它們都是對社會存在的反映，都屬于意識范疇。無論是人的心理問題還是人的思想問題，都是人的大腦對外界客觀信息加工處理的結果。這個加工處理的過程離不開人的感覺、知覺、記憶和思維，離不開人的分析、綜合、抽象和概括，也離不開人的概念、判斷和推理等。這些都是人腦的活動，以人腦為產生器官，是人腦的機能，離開了這些活動和機能既無人的思想也無人的心理，更談不上有什么思想問題與心理問題。因此，人的大腦作為思想和心理的共有生理機制，決定了人的思想問題與心理問題在機理上的一致性。

二、心理問題與思想問題性質不一樣

心理問題與思想問題是兩類不同性質的問題。心理問題是醫學問題，而思想問題是認識問題。心理問題是由人的機體內部狀態變化或外部環境刺激而導致的不良反應。心理問題形成的內在原因，既有生理方面的因素，也有心理素質方面的因素。思想問題是指因對客觀世界的認識偏差而產生的片面的、錯誤的想法和觀念。認識問題的片面性、極端性等不正確的思維方式是產生思想問題的內在原因。思想問題與心理問題相比，是在更深層次上表現出來的錯誤的世界觀、人生觀、價值觀。例如，在單位組織義務獻血活動中，某戰士因考慮個人利益得失而不積極主動參加獻血屬于思想問題，如果自身是由于暈血、暈針而不積極主動參加獻血則是心理問題。心理問題可以理解為“能做的不敢做”，而思想問題可以理解為“能做的不愿做”。

三、心理問題與思想問題表現有差異

心理問題與思想問題在表現形式上存在差異。心理問題既包括感覺、知覺等感性認識過程，又包括思維、想象等理性認識過程，還包括能力、氣質、性格等個性心理特征，以感覺、記憶、思維等形式表現出來，它反映的是一個人的精神面貌和心理素質。思想問題是在感性認識的基礎上通過思維活動而產生的，是理性認識的結果，與一個人的認知結構、認知能力、思維方式有密切關系，以觀點、立場、態度等形式表現出來，反映的是一個人的政治態度、價值趨向和是非標準。心理問題反映的是過程，一般具有生理性、外顯性和情境性等特點，通常表現為心理不適、情緒低落、緊張焦慮、自負嫉妒等，嚴重的表現為抑郁障礙、強迫障礙，甚至出現人格變態、精神分裂等心理疾病。思想問題反映的則是結果，一般具有社會性、內隱性和持久性等特點，通常表現為理想信念不堅定、事業心責任感不強、個人主義思想嚴重等。

四、心理問題與思想問題影響各不同

心理問題與思想問題在影響范圍上不同。一般情況下，心理問題的影響范圍比較小，多數心理問題的影響僅局限于個體或小群體，波及的范圍較小。例如，某人出現抑郁、自卑等不良心理，雖然周圍的人也會受到一定影響，但更多的是其個體承受著內心的痛苦。思想問題則擴散性較強，一個人有了某種思想問題，既影響他自己的言語和行為，通過人際交往和媒體的傳播，也會影響他人、群體乃至社會。例如，某人在人生觀、價值觀上存在偏差，他可以通過消極的言語和行為去影響周圍人，使其偏離正確的人生取向。因此，可以說心理問題影響范圍小，有心理問題的很難影響他人，具有明顯的個體性。思想問題影響范圍大，有思想問題的可以影響別人，具有明顯的感染性。

五、心理問題與思想問題互轉有可能

心理問題與思想問題之間有著密切的聯系，它們相互影響、相互作用，有可能會相互轉化。心理活動是思想形成的基礎之一，任何一種思想活動都是以心理活動為基礎的，思想又是心理活動的一種結果。一個人在現實生活中如果某種需要沒有得到滿足或者某種動機受到挫折，就有可能導致心理問題，經常受挫就可能灰心喪氣，對人生失去信心，從而發展為思想問題。思想活動是心理活動的高級階段，思想活動過程中所產生的那些低級、錯誤的認識即思想問題，若長期得不到解決可以反過來產生或加重心理問題。例如某部干部王某，因見義勇為榮立一等功，但在掌聲和榮譽過后，當終身殘疾的他回歸到日常生活中，就有可能會覺得拖累了妻子孩子，思想壓力增大，進而轉化為嚴重的抑郁癥，對生活失去信心，甚而萌生輕生的念頭。

總之，在開展思想政治教育時，我們不能把心理問題當作思想問題來解決，也不能把思想問題當作心理問題來解決。在涉及具體問題時，我們必須深入實際調查研究，正確區分心理問題與思想問題，在重視加強思想政治教育的同時又注重搞好心理教育疏導，從而不斷提高思想政治教育的針對性和實效性。

（作者單位：解放軍南京政治學院）