信息化條件下海上防空反導訓練研究＊

袁震宇 胡 慧 謝春思 張 宇

（1.海軍大連艦艇學院 大連 116018）（2.91959部隊 三亞 572016）

1 引言

隨著海軍使命任務不斷拓展，實戰化訓練不斷深化，防空反導訓練取得了豐碩的成果，部隊核心軍事能力得到了顯著提升。新形勢下，立足信息化建設現有成果，瞄準海上防空反導的新趨勢，針對制約軍事訓練的現實問題和突出矛盾，扎實推進信息化條件下海上防空反導訓練，是推動實戰化訓練邁向更高層次的必由之路，也是提升部隊基于信息系統體系作戰能力的內在要求。

2 海上防空反導訓練發展趨勢

信息技術的迅猛發展加速了作戰訓練的轉變，搶占信息優勢已成為海上防空作戰的首要任務。就防空反導訓練而言，信息化武器裝備不斷發展，信息化思想引領訓練轉型，為增強防空反導效能，必須緊跟訓練的發展趨勢，加快實施軍事轉型建設。

2.1 防空反導訓練向網絡化延伸

美國海軍和空軍根據國家安全戰略的調整，明確提出了“空海一體戰”理論［1］，其初衷在于在應對海軍水面艦艇面臨的各種反艦導彈武器的威脅時，要求把“網絡致盲行動”作為首要的作戰行動，著重提升“一體化的防空反導能力”。由此可見，奪取海上防空反導作戰的勝利，重要的不再是飛機或平臺，而是網絡本身。由于具備了快速共享信息的能力，防空力量能通過計算機系統、數據鏈、衛星通信和光纖，實現全面的信息優勢，使指揮員不僅清楚己方編隊的位置，而且甚至比敵方更加了解它們的位置。網絡的引入，使得戰場感知能力進一步增強，也為集中指揮、分布指揮創造了條件，為建立雷達［2］機載預警控制系統、導彈、艦艇的綜合防空系統提供了支撐。

2.2 防空反導訓練的信息化設備更新換代加快

作為世界軍事變革的領跑者，世界軍事強國為進一步檢驗和提高其海上空襲與反空襲作戰能力，越來越重視信息化條件下防空反導訓練的研究，并已經開始在所屬艦隊投入資金和人力，優先發展配合防空反導訓練的戰術電子偵察和干擾設備。美軍用于壓制防空火力的“ALQ－99”戰術干擾系統，目前已升級為“改進III”型。德軍正在研發功率大幅提高的“下一代干擾裝置”，它既可用于實戰，也能在防空反導訓練中擔當模擬復雜電磁環境的任務，它的研制成功，可將訓練海區的電磁環境模擬得更為逼真，使訓練更加接近實戰［3～4］。

2.3 突出防空反導訓練信息優勢

防空反導訓練，不僅僅是硬武器的對抗訓練，更重要的是電磁、信息等軟武器的對抗訓練。與以往防空反導訓練強調“硬”對抗相比，未來防空反導訓練將凸顯大功率、多頻段、全時域的信息對抗，更加強調獲取信息優勢，并集中力量在電磁對抗方面尋求突破［5］。

2.4 強調多兵種協同

海上防空反導訓練，主要用于提升水面艦艇編隊區域防空能力。雖然軍事技術的快速發展，單艦的區域防空能力使其生存能力得到了提升，但是如果沒有其它兵力的輔助配合，任何一種單一兵力不可能充分發揮其效能。鑒于單軍兵種內部信息系統的訓練較為成熟，未來海上防空反導訓練將突出信息系統一體化融合。而要全面整合岸、海、空、天、網、電等多維力量［6］，在戰時能夠獲取信息優勢，這就對信息化作戰訓練的組織協同提出了更高的要求。

3 信息化條件下海上防空反導訓練存在的主要問題

信息化條件下海上防空反導訓練的目的在于以信息化為核心，依托信息優勢，提高武器系統命中精度，縮短系統反應時間，追求作戰效能最大化。近年來，以復雜電磁環境下防空反導實兵實裝對抗演練為重點的軍事訓練取得了階段性成果，訓練效益不斷提升［6］。還存在訓練與提升體系作戰能力要求不相適應的問題。

3.1 信息化“硬件”建設與“軟件”建設不夠協調

在戰斗力生成模式的諸多要素中，人是最活躍、最具決定性的因素。在從嚴從難抓好防空反導訓練的過程中，基礎設施、武器裝備、信息系統等“硬件”建設得到了較快發展，廣大官兵信息化知識和綜合素質這一“軟件”建設實現了新的突破，但從實戰角度來看，信息化“軟件”與“硬件”還難以做到協調發展。一是指揮員信息化素養有待提高。二是組訓人員對信息化系統的作戰效能發掘不夠。三是官兵對信息化知識掌握不夠。

3.2 組織實施難度大，訓練效益有待提高

當前，海上防空反導訓練規模不斷擴展，參訓兵力不斷增多，也使訓練組織實施的難度持續加大主要體現在：1）多方兵力協調難。海上防空反導訓練，涉及水面艦艇、航空兵、岸導、雷達觀通站、電子對抗團等多個實體。各實體間密切協同、無縫配合難度大。2）復雜電磁環境構設難。受技術器材、訓練海區和搭設平臺的限制，實戰化電磁環境的構設要素難以全面，電磁密度、強度、樣式、分布及干擾性難以把握，不同威脅層次信號的模擬難以達到訓練要求［8］。訓練效果評估難。隨著武器裝備性能和可靠性不斷提高，以命中率來評估防空反導訓練效果的弊端逐步顯現出來，命中率的高低并不能反映訓練水平的高低，量化評估難度大。

3.3 信息化條件下訓練的創新研究有待加強

信息技術在防空作戰中的廣泛運用和作戰環境的日益復雜，推動訓練的創新研究不斷前進，但也存在著一些薄弱環節。一是理論研究還需加強。傳統組訓理論難以與時俱進，創新研究少，新體系下不同訓練模塊的銜接存在“空擋”。二是對訓練結合的研究不夠。一方面，與裝備結合不夠，裝備更新換代后相應訓練內容沒有及時更新，還是按照老一套方法組織訓練。另一方面，與任務結合不夠，沒有將形成全方位防空作戰能力的核心突出出來，組訓偏離了核心要求。

3.4 訓練預案的科學性、實用性亟需增強

近年來，部隊堅持把使命任務作為海上防空反導訓練的有力牽引，加大了實戰背景下實驗性、檢驗性訓練力度，有效提高了體系作戰能力。但在訓練過程中，也暴露出部分訓練預案還不夠科學、實用。一是針對信息安全防護的處置預案不夠科學、實用。防空反導訓練時，潛在對手的偵察飛機、艦船和潛艇往往會頻繁對我實施電子、光學偵察，主戰用頻裝備的技術參數和密碼體制容易泄露，但多數指揮員沒能深入研究制定科學的處置預案。二是針對裝備故障的處置預案不夠科學、實用。防空反導新老裝備并存、老舊共訓，有的新裝備剛列裝，有的老裝備接近服役年限，但裝備故障處置預案未能根據使用實際制定，存在機械套用現象。

4 加強信息化條件下海上防空反導訓練的經驗啟示

當前，海上防空反導訓練不斷規范并已常態化，兵力使用強度持續加大，訓練難度不斷提高，必須著眼防空反導訓練的突出問題，認真總結經驗教訓，積極探索加強海上防空反導訓練的方法途徑。

4.1 樹立信息主導意識，抓好訓練頂層設計

實踐證明，思想觀念上的信息化武裝，比任何兵器的信息化更重要。必須立足現有條件轉變觀念，樹立信息主導意識，抓好訓練的頂層設計，把信息貫穿于訓練的全過程。第一，要理清信息化條件下的訓練思路。切實摸清信息化條件下防空反導訓練的特點規律，科學籌劃，集智攻關訓練的編組、內容、方法、條件和保障等現實問題，確保訓練扎實開展、有效落實。第二，要堅持從實戰出發謀劃訓練。擬制方案預案時，要瞄準潛在對手的兵力部署、編制裝備、戰場建設、作戰運用的發展變化，根據作戰對手導彈武器的性能和使用特點制定想定情節數據庫。第三，要充分挖掘訓練資源，提高訓練效益。

4.2 整合信息統籌力量，加強組織協同配合

防空反導訓練是對抗訓練的表現形式之一，強調“敵”“我”之間以及“我”方內部信息的協同。第一，要統籌好“敵”方信息。在組織訓練過程中，要按照專業化、信息化、模擬化的要求，依托電子對抗、通信、頻譜管理等專業力量組成模擬“藍軍”部隊，對攻擊樣式、攻擊方案、頻譜管理等信息要素作統一規定。第二，要統籌好“我”方信息。在配置防空隊形時［9］，根據預警探測器材的性能和所擔負的任務，搭建嚴密的觀察網。第三，統籌好信息的獲取、傳輸和處理。要將各級指揮中心扁平化聯通起來，簡化防空指揮流程，減少目標指示的中間環節，避免貽誤戰機。

4.3 精心制定訓練計劃，全面推動訓戰一致

訓練必須遵循戰斗力生成規律，按實戰化要求制定訓練計劃，對訓練內容、編組形式、完成時限等進行科學系統的設計。一要“實”，細化內容。根據各個科目訓練的內容、步驟和要求，以及部隊訓練基礎和難易程度，按照“生疏內容多訓、熟悉內容少訓，重點科目多訓、一般科目少訓”的原則，逐階段訓實每個環節，尤其對目標捕獲、識別錄取、火力分配、發射控制等關鍵環節，要做到不偏訓、不漏訓、不弱訓。二要“活”，確定內容。海上防空反導作戰的主要威脅來自于反艦導彈，要強化艦艇編隊在遭受多批次、多方向導彈襲擊時對空作戰訓練，研究不同艦種、艦型在不同電磁環境下的戰法運用，不斷轉變戰術觀念，提高雷達及電子戰操縱人員的訓練水平。三要“合”，規定時限。要嚴格遵循大綱規定，科學安排訓練時間，對訓練基礎好、保障條件和教學準備充分的科目，按參考時間的下限確定完成時限；對重點難點科目按參考時間的上限確定完成時限，將單兵實作、一專多能訓練作為更次值班訓練內容并要求在更次內完成。

4.4 切實增強信息融合，積極創新組訓模式

信息的高度融合，是防空反導訓練的突出表現，科學的組訓模式，是提高訓練效益的重要保證。一是抓好單兵崗位練兵。士兵加強信息化武器裝備基本原理學習，提高信息化理論素養，加強裝備操作使用訓練，提高操作熟練程度；部門指揮軍官加強戰術研究和戰法訓練，提高指揮決策水平。二是抓好港岸訓練。充分利用好本艦和教練室現有模擬器材，在模擬訓練中融入復雜想定，充分體現海上防空反導訓練的復雜性，訓練指揮員臨機決斷能力和各職手快速反應能力。三是強化海上訓練。防空反導一方要有效組織好各種有源、無源干擾和信息對抗等訓練，攻擊一方要運用各種手段隨機出情節，做好反偵察、抗干擾訓練，始終把信息獲取、處理和判別作為重要環節來抓，實施動態的“背靠背”訓練。四是充分運用指揮信息系統，發揮其輔助決策、態勢共享等功能，精簡指揮作業內容，實現指揮控制自動化，提高指揮效率。

4.5 著眼信息安全防護，提高應急處置能力

要根據防空反導訓練的主要階段和關鍵環節，突出信息獲取、信息傳輸、信息處理的安全防護，同時確保各兵力的有機融合和信息共享。首先，把住信息獲取的安全關。科學區分和搭配訓練用頻和作戰用頻，嚴防頻率泄露。加強預警探測系統關鍵崗位人員的訓練，著重提高雷達操縱員發現、識別目標的能力，參謀人員輔助決策能力和指揮員臨機處置能力。其次，把住信息傳輸的安全關。加強作戰單元之間信息傳輸的安全防護，完善對外通信故障時的應急處置預案，確保各作戰單元能實時共享信息資源。再次，把住信息處理的安全關。在探測目標時，強電磁干擾情況下要隨時做好應急處置假目標信息干擾的準備；在訓練最后環節，要將武器系統解算的目標信息與原始目標信息進行比對，防止攻錯目標［10］。

4.6 科學量化評估，確定考核評判標準

科學量化的評估標準是防空反導訓練評定體系的重要組成部分，必須系統研究、實踐論證并及時進行動態調整。一要充分細化量化。從部隊實際和實戰標準出發，逐級逐項分解各種能力和指數，準確建立防空反導訓練評估標準的數學模型。從方案預案、訓練組織等多方面著手，制定考評細則。力求把考核條件、考核時間、保障要求等內容具體化，把設什么條件、考什么內容、達到什么標準規范清楚。二要健全考評機制。建立考評專家庫，依托專門力量考運用信息化考評手段，精細化評估訓練過程，保證訓練質量。三要用數據說話，發展信息化訓練監察手段。積極研發訓練數據記錄設備，為復現訓練過程和考評訓練效果提供客觀依據。

5 結語

信息化條件下海上防空反導訓練，對提高部隊防空作戰能力具有突出作用。必須堅持從部隊軍事訓練的實際出發，立足現有訓練成果，深入查找分析問題，研究解決辦法，緊跟形勢發展變化，切實把防空反導訓練作為提升部隊戰斗力的“磨刀石”和“孵化器”，才能不斷提高當前艦艇防空反導體系作戰能力。

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