醫學類成人院校學生上課出勤率較低的原因及對策分析

佟 赤，李紹朋

（中國醫科大學繼續教育學院，遼寧 沈陽 110001）

目前，從事成人高等教育（以下簡稱成教）管理工作的人員普遍反映成教學生的上課出勤率不高。上課出勤率不高導致學生的上課時間無法保證，教師教學任務也不能保質保量地完成，這必然會影響到高等院校人才培養的質量[1]。由此可見，上課出勤率對成教學生的培養有著至關重要的作用。尤其對于醫學類成教院校，培養學生的質量將直接影響醫療衛生事業的發展和醫療衛生服務的質量。因此，醫學院校更應采取切實有效的措施來改變這一現狀，提高成教的教學質量[2]。

1 我院成教學生上課出勤情況分析

近幾年來，我院各專業成教學生上課出勤率均較低。現對我院2013級（大二學生）專升本成教學生近3個月的各科上課出勤情況進行統計，結果見表1。

表1 我院成教學生各科上課出勤情況統計

從表1我們看出，我院成教學生上課出勤率普遍較低，專業課上課出勤率稍高一些，最高為護理專業的兒科護理學，平均出勤率為37.39%，最低為公共課科研方法，平均出勤率僅為12.52%。

為了能夠準確分析成教學生上課出勤率較低的具體原因，我院對在校成教學生進行了抽樣調查，各年級隨機選出50人，共計150人，統計情況見表2。

表2 我院成教學生上課出勤率較低的原因

從表2我們能夠看出，影響我院成教學生上課出勤率最重要的因素為工作、學習時間沖突，超過總人數1/3的成教學生選擇此項，其次為授課內容與臨床知識關聯少，約占總人數的1/5，影響上課出勤率最小的因素為混文憑，僅占5.5%。

由此可見，要保證上課出勤率，首先應要求成教學生處理好工作、家庭與學習之間的矛盾，合理安排時間，同時也要呼吁社會及各醫療機構給予成教學生更多的關心和幫助，創造條件，保證成教學生有時間來學校上課學習。

2 提高我院成教學生上課出勤率的對策

為了保證教育和教學質量，全面提高成教學生的上課出勤率，我院從教學和管理兩方面著手，針對成教學生反饋的影響上課出勤率的各項因素采取了如下對策。

2.1 建立獎勵制度

俗話說“榜樣的作用是無窮的”。首先，為了鼓勵班委參與班級管理工作，調動班委工作的積極性，我院設立了優秀班干部評選條例；其次，為了鼓勵成教學生學習，使學習成績較好的學生帶動班級的學習氣氛，我院設立了優秀學生評選條例；再次，為了提高成教學生的上課出勤率，鼓勵學生上課，對于出勤率較高的學生，我院設立了勤學獎評選條例，不僅對獲得獎勵的成教學生頒發榮譽證書，還給予其一定的物質獎勵，并將榮譽情況如實記入學生畢業檔案中。

2.2 提升授課教師級別

在成教的教師隊伍中，有一部分教師認為成教學生基礎薄弱，抱著敷衍的態度授課，甚至部分教師教學水平低，教學方法不合理，只會照本宣科[3]。這樣的教學方式只能導致成教學生對課堂產生厭倦，失去學習興趣。鑒于成教學生的學習基礎不同，為了能夠更好地吸引學生學習，便于學生學習和理解教學內容，我院規定授課教師必須為臨床一線精英教師，而且必須具備講師以上職稱。

2.3 建立健全考勤制度和請假制度

俗話說“無規矩不成方圓”。針對目前成教學生課堂教學的特點，我院重新修訂了《成人教育學生管理手冊》，其中著重修改了出勤要求。同時，為了能夠快速有效地提高成教學生的出勤率，我院建立了嚴格的學生考勤制度，嚴格考勤，對于每科出勤率低于60%的學生不許參加該科的期末考試，并取消一切評優資格，每學期超過3科或各學年累計6科出勤率達不到規定者予以降級。凡需請假的學生需要提前與學生科聯系，準假后有效，對于請病假和事假的學生，均需出具醫院診斷書或單位證明，否則按照曠課處理。

2.4 嚴抓考風考紀

針對成教學生的懶惰心理和學校管理制度上的缺陷，提高學生上課出勤率，最徹底的辦法就是“寬進嚴出”，增加“混文憑”的難度和成本[4]。近年來，大部分成教學生在期末考試中依靠“打小抄”蒙混過關，更有甚者找他人替考。為了避免和杜絕以上情況，我院建立健全考試制度，制訂嚴格的考試紀律和監考守則，堅決杜絕替考行為，嚴抓考風考紀，杜絕任何抄襲行為。

2.5 重視實踐教學

生活實踐既是成人教育的起點，同時也是成人教育的終點[5]。依據成教學生的專業特點，我院除大一設置醫學公共基礎課外，大二、大三均設置與成教學生職業崗位相關的課程，以提高成教學生的知識和技能為主。為有效提高教學質量，使成教學生易于理解和掌握所學知識，我院聘請附屬醫院的臨床教師對成教學生授課，對學生在臨床中能夠遇到的問題進行總結和歸納。同時，為了鞏固學生課堂所學知識，還增加了課外實習課，引導成教學生把所學的理論知識應用到實踐中去，使理論與實踐相結合，以培養成教學生解決實際問題的能力。

2.6 建立信息交流平臺

成教學生的上課出勤率較低，導致學生對學院相關信息不能在第一時間了解和掌握，錯過了學位報考、期末考試等。為了避免再次發生類似的情況，并及時解決成教學生在校期間的各種問題，我院建立了網上論壇、QQ群、飛信3種信息交流平臺，并及時上傳學院教學、考務等相關信息。

2.7 開展豐富多彩的校園活動

針對成教學生之間的交往較少、彼此較為陌生的現狀，我院定期舉辦乒乓球賽、羽毛球賽、籃球賽、毽球賽及座談會等，在活動中，成教學生之間增加了交流、合作與互動，同時豐富了成教學生的課余生活。

[1]胡敦烈.成人高等教育學生出勤率低的原因及對策[J].教育與職業，2006（35）：38-39.

[2]王曉燁.成人教育管理理念初探[J].浙江醫學教育，2010，9（3）：10-12.

[3]司衍雷，陳偉庭.淺談成人高等教育學生出勤率低的原因及對策[J].當代教育論壇，2010（10）：32-33.

[4]何燦，朱丹.關于提高成人教育學生上課出勤率的思考[J].科技信息，2008（15）：206-207.

[5]楊智，何光全.成人教育的根源及我國成人教育的現狀[J].職業論壇，2009（16）：30-32.