收獲無聲的精彩與感動——記遼中縣第一高級中學教師蘇麗杰

文／于永亮

遼中杰縣在第大一學高時級期中就學加教入師了蘇中麗國共產(chǎn)黨，1998年走上教育工作崗位。16年來，她執(zhí)著地追求著自己的教育夢想，以愛心為槳，用智慧領(lǐng)航，處處彰顯人民教師的高尚風范，贏得了學生的愛戴、家長的信任和社會的廣泛贊譽。

勤于鉆研的業(yè)務尖兵

在一線教學實踐中，蘇麗杰潛心研究教學方法，特別注意在課堂上調(diào)動學生的積極性，注重師生交流，讓學生學得容易、學得愉快。同時，蘇麗杰在每一堂課上都充分考慮不同層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

天道酬勤。多年來，蘇麗杰所教的英語課受到學生和同行的一致好評及學校的認可，連年在“說、議、講、評”競賽課中被評為優(yōu)秀課，她本人也在沈陽市省重點高中郊聯(lián)體青年教師基本功大賽中榮獲第一名。

在學生面前，蘇麗杰既是老師，也是他們的朋友和親人。她用微笑、贊賞和寬容讓學生在和諧、寬松、自主的環(huán)境中學習、生活，保持積極向上的樂觀情緒。她注意發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題，并把這些問題變成一個個值得研究的課題，積極撰寫論文，爭當學校科研骨干。其中，她的教學案例《我為外賓當導游》獲全國一等獎。2009年，蘇麗杰主持沈陽市一線教師科研課題《高中英語情境教學的方法研究》，并一次性通過專家組評審鑒定驗收。

愛崗敬業(yè)的奉獻模范

在工作上，蘇麗杰總是以教育教學大局為重，努力克服個人困難，從不計個人得失。2002年，學校英語教師短缺，雖然孩子剛滿一周歲，但蘇麗杰仍主動承擔起3個班的英語教學任務，常常是在早晨孩子沒醒就已上班，而下班回到家時孩子早已熟睡。

2006年，丈夫遭遇嚴重車禍，被抬上擔架送往醫(yī)院搶救，蘇麗杰是最后一個得知，最后一個趕到醫(yī)院的親人。當丈夫傷痛未愈，還在病床上飽受折磨時，她又是第一個含淚離開醫(yī)院走上講臺。多年來，每逢學校需要代課，蘇麗杰總是第一個頂上空缺，每當教學任務分配不開，也是她第一個承擔下來。

正是由于她在工作中勇挑重擔，得到了學校領(lǐng)導的信任和認可，被任命為英語教研組組長。她以創(chuàng)新意識，與全組同事開動腦筋，確定了英語教研組新的工作目標和途徑，并成功組織了首屆英文短劇表演大賽、英語聽說能力大賽等課外活動。在她的帶領(lǐng)下，英語組的同事互相配合，共同努力，積極參與學校各項活動，成績突出，被授予“共產(chǎn)黨員示范組”稱號。

蘇麗杰（左）在輔導學生

傾情為學的學生“母親”

2009年下半年，蘇麗杰開始擔任實驗班的班主任。可以說，她從做班主任工作的第一天起，就把心完完全全地交給了學生們。對學生，蘇麗杰幾乎傾注了全部的愛，讓她很快便成了學生們心中最值得信任的人。她用高層次的素質(zhì)提升代替單一的分數(shù)追求，用“讓優(yōu)秀成為一種習慣”的高標準代替“做聽話學生”的低要求，努力讓每一個學生都有成功的體驗。

學生王凱在高三后期因心理壓力太大，產(chǎn)生了放棄高考的念頭，蘇麗杰不厭其煩地做王凱的思想工作，還買了水果等禮物，帶領(lǐng)任課教師，奔波數(shù)十里到王凱家進行家訪，終于使他重振信心，使全班“一個都不少”地參加了高考；每次交費時，學生李艷麗都愁上眉梢，蘇麗杰了解到她家確實困難，屢屢替她墊交，鼓勵她說：“貧困不可怕，要通過好好學習，改變貧窮”；為了讓病倒的學生王雪城不落下功課，她曾數(shù)日陪護、輔導；為讓一些英語基礎(chǔ)薄弱的學生盡快趕上來，蘇麗杰經(jīng)常為他們義務輔導，而對于讀小學四年級的女兒，她卻常常只是通過電話答疑……正是這樣的傾情付出，讓蘇麗杰收獲了無聲的精彩和感動。值得一提的是，在2012年高考中，全班有42名學生達到一批本科分數(shù)線。

“成績屬于過去，我深知自己肩負著許多家庭的希望和眾多孩子的未來，更肩負著黨和人民的信任。我的任務就是不辱教師的使命，交上一份合格的答卷。”蘇麗杰的誓言鏗鏘有力。