玲和芹的戰(zhàn)爭(zhēng)

矛盾初生

王玲的小名叫“玲”，上學(xué)以后媽媽就給起了大名叫王玲。杜芹的小名叫“芹”，上學(xué)以后，她也有了自己的大名“杜芹”。

玲和芹是鄰居，小時(shí)候是極要好的玩伴。她倆曾一起分享過(guò)一只桃子，并且把桃核種到了地里，如今已長(zhǎng)成了一棵桃樹(shù)。

每天晚飯后，不是玲去找芹玩，就是芹去找玲玩。兩小無(wú)猜的小女孩漸漸長(zhǎng)大了，一起上小學(xué)，依然是兩情相悅。

沒(méi)想到，上了中學(xué)之后，兩人之間卻生了矛盾，成了“敵人”。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，班主任經(jīng)過(guò)考察，發(fā)現(xiàn)玲的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，工作能力強(qiáng)，所以讓她當(dāng)了班長(zhǎng)，而同樣表現(xiàn)不錯(cuò)、又會(huì)唱歌的芹，則被委任為文藝委員。

班長(zhǎng)和文藝委員都是班里特別重要的職務(wù)——女班長(zhǎng)就像是班里的“女王”，而女文藝委員就像是“公主”，所以都很有號(hào)召力。

當(dāng)了“女王”的玲有點(diǎn)看不上芹的“公主姿態(tài)”，而“公主”芹則不服玲的“女王架式”。因?yàn)橄嗷ゲ环猓刀屎透糸u就在她們各自的心里悄然而生。

她們開(kāi)始漸漸疏遠(yuǎn)，雖然兩家還是鄰居，但玲不再去芹家玩，芹也不再找玲。

有一天，班上一位男生問(wèn)玲：“聽(tīng)說(shuō)你和芹是好姐妹，還是鄰居？”

沒(méi)想到，玲莫名地發(fā)怒了：“你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？誰(shuí)跟她是好姐妹，純粹造謠！我們也不是鄰居，我們兩家還隔著兩排房子呢。”

男生見(jiàn)“女王”發(fā)火，嚅嚅著不敢多言，向后退了兩步，一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)芹正站在身后，同樣怒目圓睜，接著沖男生發(fā)火：“你嘴怎么這么欠！什么鄰居不鄰居的，胡說(shuō)八道。以后再胡說(shuō)，小心我掐你。”

男生嚇傻了，這簡(jiǎn)直就是兩盆熊熊燃燒的炭火，自己都快成炭火中熾烤的地瓜了——女生之間莫名的嫉妒，真是太可怕了！

激烈競(jìng)爭(zhēng)

女生的嫉妒，或許是天生就已經(jīng)在心底埋下了種子，根本無(wú)法控制它的萌芽與成長(zhǎng)。隨著時(shí)間的推移，玲和芹之間的嫉妒心越來(lái)越強(qiáng)，隔閡也越來(lái)越深。

有一次數(shù)學(xué)考試，玲考了99分，芹則只考了90分。

玲的優(yōu)越感立即沸騰了，戰(zhàn)勝芹讓她格外興奮，像把敵人踩在腳下一般地驕傲。特別是她看到芹低下頭撕碎了試卷時(shí)，更覺(jué)得有一種不可抑制的勝利者的快意。

語(yǔ)文考試過(guò)后，怒不可遏地撕卷子的變成了玲。玲的語(yǔ)文成績(jī)是91分，而芹拿了滿分。

語(yǔ)文老師在課堂上，感慨萬(wàn)千：“在我的教學(xué)生涯中，還從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)語(yǔ)文考滿分的呢。現(xiàn)在，我們班里的芹做到了。希望大家向芹學(xué)習(xí)，學(xué)些語(yǔ)文得滿分的高招。”

被語(yǔ)文老師“隆重”地表?yè)P(yáng)一番，芹覺(jué)得“惡氣全出”，上節(jié)課因?yàn)閿?shù)學(xué)落后“敵人”的屈辱一掃而光，不過(guò)，她表面上還是“受寵不驚”、平平常常的樣子。這神態(tài)讓玲想到了“虛偽”兩個(gè)字，對(duì)，她就是虛偽。玲感到又氣憤又難過(guò)，語(yǔ)文成績(jī)被芹超過(guò)，真是一種屈辱！

課下，玲把自己的語(yǔ)文試卷撕得如雪花一樣細(xì)碎，而芹的試卷被老師貼在了黑板旁邊，供人“仰觀”。

雖然玲和芹的單科成績(jī)有差別，但在總分上兩個(gè)人打了個(gè)平手。

因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)異，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)的女生不是玲就是芹，可是每一次被表?yè)P(yáng)，都讓她倆產(chǎn)生相互的“排斥”感。這樣的對(duì)抗似乎每天都在發(fā)生，她們誰(shuí)也不愿被對(duì)方超過(guò)，處處較勁。除了行動(dòng)上的比拼，最難熬的還是內(nèi)心的嫉妒。這讓她們沒(méi)有一天感到快樂(lè)，不但連看都不愿意看到對(duì)方，而且一旦想到對(duì)方，都會(huì)忍不住一陣陣心慌。

棋逢對(duì)手

當(dāng)“成績(jī)”無(wú)法區(qū)別兩人的優(yōu)劣之后，玲和芹不約而同地找到了另一種“斗爭(zhēng)方式”——拉幫結(jié)伙，看誰(shuí)能“團(tuán)結(jié)”到更多的女生。

玲在這方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。作為班長(zhǎng)，她可以找女生們“談心”，然后會(huì)用“官方語(yǔ)言”對(duì)她們曉以利害，同時(shí)不忘打擊“敵人”。比如，她會(huì)鄭重告誡同學(xué)，班里的文藝活動(dòng)搞得太多了，你們整天下功夫，又排練又編舞，可是學(xué)習(xí)越來(lái)越差，而有的人的成績(jī)卻一直那么好。這么下去，班級(jí)的成績(jī)和風(fēng)氣都被帶壞了。

玲的“一語(yǔ)中的”讓好多女生如夢(mèng)初醒，覺(jué)得再也不能跟著芹“歌舞升平”了，免得誤了自己的學(xué)習(xí)，毀了前程。于是，她們主動(dòng)向玲靠攏，似乎誰(shuí)愿意跟著玲走，誰(shuí)才是“好學(xué)求進(jìn)”的人。

很快，芹就知道了玲的“陰謀”，可是苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)反擊。

終于有一天，學(xué)校宣布要組織“藝術(shù)節(jié)表演”活動(dòng)，要求每班都要排練一個(gè)文藝節(jié)目參加演出，最后獲勝的還能代表學(xué)校去市里比賽，搞不好升學(xué)還可能加分。班主任把重任交給了芹，要求她在班里選擇“文藝骨干”，排練能獲“大獎(jiǎng)”的節(jié)目，好為班里爭(zhēng)光。

芹覺(jué)得自己有了“反擊”玲的機(jī)會(huì)。她把班里好多女生都當(dāng)成了“文藝骨干”，先進(jìn)行了總動(dòng)員，然后開(kāi)始編排“集體舞”。

芹確實(shí)有文藝天賦，以前比賽就拿過(guò)獎(jiǎng)，加上這次有加分的誘惑，所以女生們都積極參與，排練起來(lái)個(gè)個(gè)努力，果然在“藝術(shù)節(jié)表演”中獲得了大獎(jiǎng)。

班主任欣喜若狂，把女生們好好地表?yè)P(yáng)了一番。女生們歡天喜地，認(rèn)為跟著芹跳舞唱歌并不是一件“危險(xiǎn)”的事，反而是一件快樂(lè)而體面的事。

于是，芹有了自己堅(jiān)實(shí)的“美少女團(tuán)隊(duì)”，與玲手下的“精英分子”勢(shì)力相當(dāng)……

矛盾升級(jí)

可是，無(wú)法把敵人“干敗”，仍然是玲和芹心中同樣的痛。

有一天放學(xué)后，玲發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘記帶了，于是返回教室去取。回到教室時(shí)，她發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)鎖上了。

無(wú)奈的玲剛要離開(kāi)，忽然發(fā)現(xiàn)有一扇窗戶開(kāi)著一條縫——窗戶沒(méi)關(guān)。她推開(kāi)窗戶爬進(jìn)教室，取了自己的作業(yè)本，正要離開(kāi)時(shí)，她看到芹的課桌上立著一摞課本！

不知怎的，一股怒火從玲的心底里騰然升起，她一把將芹的課本全都推到地上，又狠狠踢了幾下，課本頓時(shí)四散開(kāi)來(lái)。

這一切干完了，玲感覺(jué)出了一口悶氣，從窗戶跳出去，趕緊往家里跑去。

第二天，玲一進(jìn)教室，就聽(tīng)到芹的聲音，顯然是咒罵使壞的人。玲聽(tīng)不下去，就拿出班長(zhǎng)的“威嚴(yán)”制止芹的謾罵。

芹心里早有懷疑，一見(jiàn)玲“接招”，更是怒火沖天，直言就是在罵玲。

玲被罵得急了，也開(kāi)始反擊。最后兩人還動(dòng)手打起來(lái)……

兩個(gè)女生先罵戰(zhàn)，然后動(dòng)手，而且還都是班干部，這事情影響太壞了。有同學(xué)趕緊報(bào)告了班主任。班主任大為震怒，當(dāng)即宣布，撤掉玲的班長(zhǎng)之職，芹的文藝委員也當(dāng)不成了……

和好如初

被免了班長(zhǎng)之職，玲會(huì)去那棵桃樹(shù)下坐坐。不當(dāng)文藝委員了，芹也會(huì)去桃樹(shù)下走走。

在玲家和芹家的胡同口前空地上的這棵桃樹(shù)，長(zhǎng)得很茂盛。

玲常回憶起，她小時(shí)候，拿著一個(gè)桃子去芹家玩。桃子被兩個(gè)人一起“啃了”。剩下的桃核，玲和芹就一起在胡同前的空地上挖了一個(gè)小坑，然后把桃核種下，后來(lái)居然就長(zhǎng)出了桃苗。小桃樹(shù)越長(zhǎng)越高，比玲和芹都長(zhǎng)得快。那時(shí)候，玲和芹常在這棵樹(shù)下跳繩、游戲。

這棵桃樹(shù)，成為玲和芹小時(shí)候友誼的見(jiàn)證。

那天，玲經(jīng)過(guò)桃樹(shù)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)下坐著芹。玲本想低頭走過(guò)去，不理她，可是一陣風(fēng)吹來(lái)，聽(tīng)到桃樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙”聲。這聲音太親切，玲駐足不前，仿佛看到了小時(shí)候的自己。

芹聽(tīng)到有人來(lái)，回頭看到是玲。她也聽(tīng)到了風(fēng)吹桃葉的“沙沙”聲，這聲音忽然讓她有種要流淚的感覺(jué)。

“仇視”的目光漸漸軟化，她們用“溫暖”的目光對(duì)視，心緒又重新回到了兩小無(wú)猜的歲月……

玲先說(shuō)話：“芹，你去哪兒？”

芹說(shuō)：“等你一起去上學(xué)。”

說(shuō)完，她倆的手挽在了一起。

你的朋友也許會(huì)成為你的對(duì)手，但對(duì)手并不意味著就必然要成為相互傷害的對(duì)頭。挽起對(duì)手的手，在友誼的晴空下成長(zhǎng)，才不至于兩敗俱傷。如果掉進(jìn)了嫉妒的陷阱，不妨想想兒時(shí)的那棵樹(shù)，想想那棵樹(shù)下的歡聲笑語(yǔ)……