高職電子商務專業教學改革的幾點建議

摘 要：電子商務具有非常好的發展前景。為此，我國高職院校紛紛開設電子商務專業，力求為社會輸送大量的電子商務人才，拉動國內經濟發展。然而，由于種種原因所限，我國高職院校電子商務專業教學存在諸多亟待改進的地方。改革電子商務專業教學勢在必行、刻不容緩。筆者基于現有認識，對高職院校改革電子商務專業教學提出幾點建議，希望能為電子商務專業教學獻上綿薄之力。

關鍵詞：高職院校；電子商務專業；教學改革；建議

中圖分類號：F713.36 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 12-0000-01

經濟全球化、網絡一體化是21世紀的兩大重要特征。而電子商務作為網絡經濟發展的重要平臺，已然成為全球最重要的經濟模式之一。在此背景下，我國高職院校紛紛開設電子商務專業，力求為社會輸送大量的電子商務人才，拉動國內經濟發展。然而，由于種種原因所限，我國高職院校電子商務專業教學存在諸多亟待改進的地方，比如專業定位模糊、師資力量薄弱、教材體系不完善、課程設置盲目、技能訓練缺乏等，這些現狀直接阻礙高職院校電子商務專業教學質量的有力提升。改革電子商務專業教學勢在必行、刻不容緩。筆者基于現有認識，對高職院校改革電子商務專業教學提出幾點建議，希望能為電子商務專業教學獻上綿薄之力。

一、明確電子商務專業的教學方向

在電子商務領域中，“電子”只是一種工具，“商務”才是重點。高職院校培養電子商務人才，要堅持以商務應用為目的，促使學生掌握扎實的商務知識，當然，也要促使學生掌握“電子”工具。因為電子商務的有序運行，與電子工具息息相關。在這樣的培養目標指導下，有人會提出疑問，是不是要讓每個學生都成為既懂“電子”又懂“商務”的通才呢？答案不置可否。因為通過3、4年的在校學習是難以成為通才的，而且也沒這個必要，通而不精也不能適應時代發展的要求。

在開發與建設電子工具方面，高職院校可以通過聘請專業技術人員來解決。社會用人單位對電子商務專業人才的要求是熟練使用電子工具，但是重點是要掌握扎實的商務知識。為此，在電子商務專業教學中，教師要堅持“商務為本”的思想。教師可以有側重地開展教學。

根據院校層次不同，類型不同，培養的電子商務人才可以分為三大類：商務型電子商務人才——熟悉市場營銷，而且能熟練使用現代計算機網絡技術；技術型電子商務人才——精通計算機網絡技術，能獨立建設電子商務網站，構建電子商務交易平臺；戰略型電子商務人才——能夠對電子商務企業乃至整個行業的發展提出戰略性規劃，能夠預測電子商務行業發展的方向。對于高職院校而言，應該重點培養第一類人才，為企業基層輸入人才，比如電子商務業務員、銷售員和操作員，他們的職責是完成企業日常的電子商務管理工作和業務工作。

其實，對于很多企業而言，包括市場營銷策劃、市場調查、行政管理、財務、銷售等工作崗位都需要電子商務人才。高職院校應該根據不同工作崗位的不同要求，細分電子商務專業的發展方向，開設專門課程，以此打造本校特色，提升學生的就業競爭力。

二、完善課程設置，加強實踐教學

高職院校重點培養的是商務型電子商務人才，所以在課程設置方面，要以“商務”為主，“電子”為輔，促使學生牢固掌握企業經營、商務貿易等知識。在“電子”方面，只要求學生能熟練使用計算機網絡即可，而不要求他們能熟練編寫程序、建設網站。

在實踐教學方面，高職院校要突出職業教育特色，豐富各種實踐教學手段，通過實驗教學、教學實習和畢業設計等環節提升學生的實踐能力。高職院校應該設立專門的電子商務實驗室，讓學生通過模擬操作增強對電子商務的感性認識。還可以不定期邀請專家來學校舉辦有關電子商務的知識講座，為學生介紹電子商務的發展前景，以拓寬學生的專業視野，樹立對自己專業的信心。另外，高職院校還應該積極實施“工學結合”和“雙證書”制度，鼓勵學生通過考試獲取相關資質證書，為日后的長遠發展打下堅實的基礎。

三、重視師資建設，打造“雙師型”教師隊伍

正所謂“名師出高徒”，高職院校要為社會輸送高素質的電子商務人才，半路出家的教師是無法勝任這個工作的。高職院校必須重視師資建設，打造“雙師型”教師隊伍，建設一支既精通電子商務理論知識，又了解電子商務實務的團隊。首先，學校要鼓勵教師接受各種形式的學習深造，參加各種電子商務研討班、沙龍、專題講座、培訓班等。其次，學校要鼓勵專業教師去電子商務企業兼職、掛職，深入企業一線獲取實際經驗，再傳授給學生，發揮榜樣示范作用。再次，鼓勵教師考取電子商務師等職業資格證書，增強硬性條件。第四，高職院校還可以從優秀企業中聘請專家來校擔任兼職教師。

總之，改革高職電子商務專業教學的方法有很多，關鍵要對癥下藥，教師要與學生一起努力，探索全新的教學方式，這樣才能使改革獲得明顯實效，使教學質量得到真正提升！

參考文獻：

[1]何順昌.高職院校教師隊伍建設的幾點思考[J].襄樊職業技術學院學報，2004（02）.

[2]馬三生.對高職院校電子商務專業建設的幾點思考[J].商場現代化，2005（26）.

[3]楊宏祥.高職電子商務專業人才培養目標定位思考[J].楊凌職業技術學院學報，2006（03）.

[4]王志強.對高職電子商務專業教學的幾點思考[J].揚州商務高等職業學校學報，2006（02）.

[5]鄭淑榮.提高電商畢業生就業率[J].商務世界，2006（06）.

[6]王建虹.高職高專電子商務專業教學改革研究[J].山西財政稅務專科學校學報，2007（06）.

[7]姜軍.高職電子商務專業課程體系構建的探索與實踐[J].廊坊師范學院學報，2008（12）.

[作者簡介]毛俊（1977-），女，湖南常德人，湖南機電職業技術學院經濟貿易學院，講師，本科，碩士研究生，研究方向：電子商務教學和實踐。