“免責書”讓教育責任何處安放？

自殺免責書不是一個新鮮的話題，不過這一免責書通常出現在保險領域，在大學新生報到的那一刻與學生簽訂此類免責條例則顯得頗為另類。

基于此，筆者以為有必要談一下學校在此類問題中是否應該承擔責任。我國現行民法確定民事侵權行為人身傷害責任的歸責原則有三種：過錯責任歸責原則、無過錯責任歸責原則和公平責任原則。具體到學校管理活動中。就要看學校是否履行了國家的教育、管理和保護的義務，如果因過錯沒有盡到相應的義務，致發生學生傷害事故乃至自殺的，學校應當承擔與其過錯相應的民事責任。

另外，對學生執意的行為，即經過學校、教師告誡、糾正，但不聽勸阻、拒不改正，仍去實施危險行為造成后果的，行為人要對自己的行為負責。也就是說校方盡力防止自殺行為的發生，學生依舊自殺的，學校可以不負責任。

筆者以為更應該重申的是高校是培養人的高等教育機構，其根本任務就是利用一切有效的教育資源，促進大學生的全面發展，為社會培養合格的人才。高校學生管理的目的不是盡力去撇開自身應該負起的責任，也不是要每一個學生按照既定的規章制度去做，而是要促進每一個正在成長中的學生健康地發展，促進每一個生命的自我實現。這一切均要求高校學生管理對大學生的生命給予充分的尊重與關懷。

許多大學生對“失敗”比較敏感，往往害怕失敗，害怕挫折，并無力承擔。但任何事情都不可能一蹴而就，常常需要經過多次的嘗試、屢敗屢戰、不斷努力，才能有機會達到盡善盡美的境界。因此，大學生理應坦然面對失敗。高校德育工作者更應加強對大學生的挫折教育，一方面使他們認識到挫折是不可避免的，它是大學生走向成熟的必需品，每個人都應以積極的態度去面對；另一方面，針對大學生的實際情況，加強耐挫力的培養，如增強挫折容忍力等。

如果因噎廢食，讓學生“自愿”簽訂免責書，無疑會影響學校的社會聲譽，也讓教育者教書育人的責任無處安放。