下放學術權力 讓科研細胞活起來
2014-01-01 00:00:00
教育與職業·綜合版 2014年5期
33歲的南開大學副教授湯平平只用了不到18個月的時間，便組建起一支10人的科研團隊。這讓他到校前的顧慮一掃而空。他初到這所大學任教時，跟別的新教師不同，立即獲得了200萬元人民幣的啟動經費，每年可破格招收兩名博士生和3名碩士生，考查期前3年可以暫時不承擔教學任務，以全力打好科研工作基礎。
這一切得益于該校的“人才特區”政策。一年半前，湯平平從哈佛大學歸國，加盟南開大學元素有機化學國家重點實驗室。有別于以往“終身制”聘用方式，該校對他采取了與國際名校接軌的“3+3”考查、聘任制。
“當前，中國高等教育的人事體制之所以不活躍，甚至影響到了學科發展和科研成果的產出，很大程度上是因為高校內部的學科、學院、系、所不太活躍。”佟家棟說，“這些單位就像是一所學校的科研‘細胞’。要想讓他們活躍起來，必須讓他們有積極性，最重要的是能讓他們自己去選聘人才。”
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