建議在大學(xué)教育中開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程

相比外語(yǔ)的颶風(fēng)式傳播，我們的國(guó)學(xué)文化則是冷清地掩映于書(shū)柜卷軸課堂板書(shū)之中。當(dāng)下，我們的國(guó)學(xué)文化還處于“慢熱階段”，大部分國(guó)人對(duì)于國(guó)學(xué)文化的認(rèn)知還處于簡(jiǎn)單的起步階段，這是一個(gè)亟待填補(bǔ)的教育缺口。建議在大學(xué)教育中開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程，使之成為普及國(guó)學(xué)的重要傳播媒介，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的充分對(duì)接。

眾所周知，學(xué)生歷來(lái)是時(shí)尚的感悟者、思潮的先鋒軍，作為新時(shí)代的大學(xué)生，他們有著獨(dú)立的觀點(diǎn)和新銳的視野，思考更為寬廣，接觸也最為多元，因此，對(duì)于大學(xué)生的文化傳輸和思想教育也格外重要。

學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，課程的設(shè)置開(kāi)始變得專業(yè)而具體，除英語(yǔ)與政治外，高中之前的所學(xué)漸漸被新的專業(yè)知識(shí)所覆蓋和隔離，只有漢語(yǔ)言文學(xué)（中文系）和少部分相關(guān)專業(yè)的學(xué)生還在繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造語(yǔ)文課程，其他的大部分專業(yè)系別都不再學(xué)習(xí)語(yǔ)文，相應(yīng)的國(guó)學(xué)知識(shí)更是少有涉獵，大學(xué)生對(duì)于國(guó)學(xué)的再次研讀，就只靠個(gè)人興趣與環(huán)境影響了。

因此，在大學(xué)教育中開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)必修課程，每年將會(huì)使上百萬(wàn)大學(xué)生受益。通過(guò)學(xué)習(xí)討論國(guó)學(xué)文化，首先可以進(jìn)一步普及國(guó)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生們更加了解我國(guó)燦爛的歷史文化，在自身成長(zhǎng)中逐漸積淀起傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。其次還有助于激發(fā)學(xué)生高尚的愛(ài)國(guó)情操，培養(yǎng)出優(yōu)秀的民族精神，從而進(jìn)一步增強(qiáng)我們的民族驕傲感和凝聚力。

當(dāng)今世界的多元發(fā)展正在不斷加深，隨著各種經(jīng)濟(jì)體系和價(jià)值觀念的不斷滲透和融合，在瞬息萬(wàn)變的發(fā)展形勢(shì)下就更加要注意保持我們自身文化的主體獨(dú)立性和旺盛的生命力，才能在如林強(qiáng)者中獨(dú)樹(shù)一幟，卓爾不群。在大學(xué)教育中開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)必修課程，不僅符合我國(guó)的國(guó)情民意，也順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展潮流。

（朱世增 全國(guó)政協(xié)委員，吉林市華僑醫(yī)院院長(zhǎng)）